第2章:教學科目,歷史!

第2章:教學科目,歷史!

人生,就像一場坑爹的旅途,你永遠不知道它下一站會把你送到哪裡。

不管別人怎麼看待這句話,反正任顏對此是深信不疑了。

【教學地點:帝都第三中學,高二9班。】

【教學科目:歷史】

【總人數:63人】

【教學難度:極高】

【註:該班同學酷愛惡作劇,據統計,已經成功氣走班主任3名,各代課教師15名,請選手小心行事。】

這就是任顏抽到的簽。

教學科目倒還好說,作為一個熱愛各種歷史遊戲的人來說,教歷史,還算的上是對口。

可。

這註釋到底是什麼鬼啊!

氣跑教師一共18人,這還是簡單的惡作劇嗎?

節目組,你們是對惡作劇有什麼誤解嗎,喂!

此刻,任顏一臉生無可戀。

他覺得,老天絕對和他開了一個很大的玩笑。

不過任顏沒有看見的是,在他前排不遠處,安可原本紅潤的小臉,突然之間就有些煞白。

「在抽籤這段時間中,由我來為大家解說一下本期節目的規則。」

「此次節目與第一季不同,節目組不在採用一人教到底的模式。」

「取而代之的的則是淘汰制。」

「節目組會根據學生每學期的成績偏差值來確定選手的去留。」

「如果偏差值總數在20以內,則繼續留任。」

「如果為負數,則視為淘汰,所缺課程由其他選手補上。」

「如果高於20,則視為晉級,並且提升為班主任。」

「與上季同樣,本次的教學時間依舊是兩年,共四個學期,最終以高考成績的提升量來確定最終的冠軍!」

「本次冠軍的獎勵由騰達地產提供,價值2億華夏幣的帝都一品別墅一套,價值3000萬的限量版超跑,風之子一輛。」

「以及!由教育部頒發的最強教師資格一份!」

「擁有這份資格的人,會成為各大院校的特邀講師!為自己的人生多出一份精彩!」

主持人洋洋洒洒說了一大段。

不過中途,任顏卻陷入了思索當中。

節目組的規則看似簡單,但任顏還是從中聽出了畫外音...

按照上季的節目規則,只要老老實實的講課就好了。

可這期卻多出了一個淘汰制,被淘汰的傢伙,他的課程也會被其他人繼承。

而且,這次的最終定勝也是根據高考成績的提升量來確定。

那麼高考的提升量怎麼才有對比,和誰對比。

毋庸置疑肯定是和平時考試的綜合成績來進行對比。

這下,可操作空間的就出來了。

如果平時一直讓學生以低成績來應付測試的話,高考時偏差值肯定會很大。

這樣優勝的概率也就更大。

可問題是,你如果真的這麼干,最大的可能就是提前被淘汰。

課程也會被其他人繼承。

除非能夠讓學生一直控分,但是這種難度要比單純的提高成績難太多了。

如果真的被做到了,那這位選手所教導的學生,肯定有了極大的提升。

如果做不到...

「所以,成績穩步提升,取下那些被淘汰選手的課程,才是最優解。」

「同時,成為班主任,也就意味著和學生有更多的接觸機會,並且能夠全權處理班級問題...」

「這擺明了是讓我們競爭啊,

而且,這競爭下來,對學生只有好處,沒有壞處,同時節目也比枯燥的講課有了更多的趣味性。」

「節目組,可真是好算計啊~」

大概理清了頭緒后,任顏不得不讚歎一聲。

畢竟讓他來搞的話,他可能搞不出這麼多彎彎繞。

「抽籤結束,請各位選手前往各自所在的學校。」

「《誰能成為最強教師》正式開始!」

與此同時主持人宣布節目開始,任顏等選手各自離開了舞台,準備前往目標學校。

直播間中,畫面也從舞台轉移到了嘉賓席上。

「為了給各位觀眾提供更好的觀看的體驗,本期節目我們特邀了圈內人士。」

「國家特級教師,清北中文系特約教授,李長風,李老師!」

「行為心理學博士,微表情專家,孔立偉,孔老師!」

「廈海大學客座教授,百家講堂講師,易天,易老師!」

「博弈心理學大師,三屆國際圍棋冠軍蟬聯者,柯吉,柯老師!」

「復清大學,榮譽校長,國家特級教育家,陳建國,陳老師!」

「接下來,就由各位老師與我一同,為大家直播這起長期的教育類節目。」

「《誰能成為最強教師》」

「哦,我們可以看到,目前已經有選手到了的目標學校了。」

「帝都第三中學?」

「那麼就讓我們看看,我們的選手們,會遇到怎麼的挑戰呢?」

「讓我們拭目以待吧!」

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直播:開局教學生玩三國殺

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