第一十三章 育幼館

自那日與顏無憂分別後，立夏此後多年便未曾再見或聯繫尋找她，正所謂：人各有命，各安天定。

而四位姑娘，自然是接著遊山玩水，足踏巴蜀州內各處風景名勝之地。待到返回國都后，顏無憂才在自家閨房裡，掏出立夏畫的人體草圖進行研究，儘管可以聽著MP3里錄製的講解，卻依舊毫無頭緒。

不過，有一點比較巧合的是，她家裡人建議並最終填報、錄取的高考志願，就是國都某大學五年制的專業型醫學本科。

「等以後學有所成了，再來研究吧。也不知那小孩到底有沒有騙我？」顏無憂如此想到。

她將錄音文件導入電腦，再將空白光碟放入電腦光碟機中進行讀取，最後再把電腦上的錄音文件複製粘貼到光碟內，隨後將疊好的圖紙，一併放入抽屜里的某個私人盒子里。

只可惜，直至多年後，她也許才會想起。

太歷3003年的中元節，也許是祖師庇佑，立夏等人並未再遇到什麼神神鬼鬼的怪事。一轉眼，便來到了育幼館報名的日子。

太歷3003年8月31日，一臉生無可戀的立夏，被迫穿上嶄新的兒童服裝，背上空空的小書包，跟隨劉道長，去鎮上某育幼館報名。

也不知是不是幻覺，立夏總感覺自己才剛離開山門，這青真山中便有多處宮觀，似有隱隱約約的鞭炮聲響起。

「師兄，今天山裡有啥好事么？怎麼都在放炮？」立夏好奇的問道。

劉道長神情似乎有些緊張，小心回復道：「小師弟，我也不清楚呢。對了，等下你就會見到育幼館的老師和別的小朋友了，開心不？」

立夏漫不經心的敷衍道：「還好吧，就怕育幼館沒啥意思。」

劉道長不敢在這個話題上繼續尬聊下去，兩人一路氣氛沉重的來到了育幼館大門前。

自古以來，太華國便一直重視孩子們的教育，經過數次規範整改后，除允許私人開辦三年制的育幼館（需申報並取得營業執照、稅務登記證、衛生許可證、消防安全證等各項證件，需自持或合法租賃滿足申辦條件、面積的場地，需置辦相關教學設施設備，所聘請的老師均需持有有效期內審核合格的幼師資格證）。

其餘幼學、小學、中學（初中、高中）、大學，皆為國立，不得私辦。

太華國的這種教育體系，被其他各國，尊稱為太學。

立夏要來讀的這家育幼館，並不算完全國立的，是好幾位具備幼師資格的老師合夥，跟鎮上國立小學合作，屬於公私合辦的育幼館。

這家育幼館佔地面積不大，館長把自家房子改成了各班各教室，並給自家院子添上遊樂設施，作為孩子們活動的區域。

守館的保安大爺，看立夏和劉道長是生面孔，自然知道是來報讀育幼館小班的。可立夏體質好，長得自然比尋常同齡孩子高壯一些，所以大爺還以為立夏上學晚了，責備劉道長怎麼現在才帶立夏來念育幼館。

劉道長以立夏合法監護人的身份，拿著各項所需資料，為立夏辦理了入館手續，在幾位育幼館女老師們的誇獎聲中，立夏正式成為一名光榮的育幼館小班學生。

第二天，全班小朋友匯聚一堂，哭的哭，笑的笑，屎尿褲襠流的也不在少數。唯獨立夏安安靜靜，一副你們都是小屁孩的姿態，讓老師們既好奇、又欣慰。畢竟孩子懂事，她們也就少操心些。

隨著日常課程的有序開展，

老師們又驚奇的發現，這個立夏真是聰明的不得了，基礎的拼音識字，一教就會，甚至於說起話來，頭頭是道，並時常蹦出些成語、名句；至於識數計算，那也是一點就通，舉一反三，沒幾天就已經掌握了育幼館三年內，該學的數學知識。

老師們紛紛感嘆：天才果然是有的。

於是乎，老師們也對立夏開起了小灶，給他買來小學一年級的教材，讓立夏坐在相對獨立的後排位置，讓他可以不受其他小孩的打擾，靜心自學。若是有立夏有不懂的，也會耐心給他講解。

可很快，老師們再次震驚了，立夏又表示自己已經學完一年級的教材了，想請她們再買些更高年級的教材。於是，老師們對立夏進行了測試，發現果然如他所言，確實是真的！

老師們也不能擅自做主，所以跟劉道長聯繫商量后，由劉道長出錢，給立夏買來了小學二至六年級的教材，讓立夏自學。

日月如流，一年的時間便很快過去。

在這一年之中，立夏一邊玩玩耍耍的修行積攢靈氣，並於太歷3004年5月滿4歲后，踏入鍊氣二階；一邊按部就班的看書學習，自學並理解、掌握了小學階段的數學、語文等學科的基礎知識。

若是有修真類的測量儀器，那麼他的身體素質，可以在鼎盛時，最高達到：

中丹田靈力壓縮儲備達到2立方靈氣

未調動靈氣時肉身力量在1噸左右，調動靈氣后翻倍

肉身防禦未使用靈氣時：血肉級，使用靈氣布體后：血肉級

瞬間爆發速度+持續時間：低於20米/秒，可持續1分鐘跑1.2公里

勻速+持續時間：低於10米/秒，每天可持續4小時，即時速36公里

神經反應速度在0.1秒左右（十分之一秒）

育幼館的老師們都不知道該高興、還是苦惱了，因為以她們的能力，要是立夏接著自學中學知識，怕是自己都不一定搞得懂了。

於是在太歷3004年9月，立夏晉級為育幼館中班學生后，立夏就對劉道長建議道：「師兄，要不你幫我請長假吧。現在我在育幼館里啥也學不到，純粹是浪費時間。以後兩年，我就自己在觀里或書店自學初中、高中的知識吧。」

既然小師弟發話了，劉道長豈敢不從，便幫立夏向育幼館請了長假，理由是以後會請家教繼續教導立夏的學習。得知立夏請了長假，育幼館的各位老師，反倒長舒了一口氣，心中壓力都小了許多。

與之相反的，卻是青真山中各位道長、弟子們，彷彿一夜之間，統統失了眠，個個沒精打采、垂頭喪氣的。

立夏經過一年的成長，也明白了一年前他下山去育幼館讀書時，那些急著放鞭炮的，是個什麼意思了。好在他這個人，寬宏大量，不想計較，而且他也不會像以前那樣，瘋玩瘋鬧，惹得山上到處雞飛狗跳了。

他現在只想穩穩噹噹鍊氣、安安靜靜學習、平平淡淡生活。

自從請了長假后，立夏的生活便由自己做主安排。

早上一般跟大黑大白待在一起，在洞天外或洞天內修行鍊氣，或是尋找之前看到的那些會動的人蔘精們；每逢初一、十五，都會到樹屋敬香，讓遠在仙界的某人又喜又驚。

下午立夏便溜去鎮上的書店，白嫖那些雜學書籍，讓書店老闆既好奇、又無語。好奇的是，這小孩看著年齡不大，也不知是真看得懂，還是假裝在看；無語的是，這小孩看了快兩年了，書都要被他翻了個遍，也沒見這孩子花錢買一本。直到後來書店老闆變聰明了，進了一批有薄膜封裝的高檔書籍，要想看就得撕掉薄膜，而薄膜撕了就必須買，這才逼的立夏掏錢買了幾本沒看過的。

晚飯後，到睡覺前的這個時間段，立夏則是翻著劉道長買來的初中、高中的各個學科的教材、輔導書、卷本，自學研究。

立夏這一年多時間過的很充足，外人很難想象的到，一個不到6歲的小孩，居然忍得住不看電視、不貪玩的去飽覽群書，而這些書又涉及到眾多古代神話故事、現代科學技術、宇宙形成與發展學說、歷史名人典故、中草藥全圖鑑等；更讓人驚奇的是，他在語數理、格物致知等方面，已經不弱於高三畢業生了，唯一薄弱的，應該就是不怎麼常用的外語。

立夏也有些不想學外語，可沒辦法，很多先進論文、科學資料，都是外語，不得不學。

要不是立夏知道：若得神童之名，恐會俗務纏身，誤其修行，故自藏之。恐怕這青真神童之名，早就該登報上頭條了。

讀書學習，令其眼界開闊，見多識廣。尤其是物理、生物、化學這類學科知識，與其修行相結合后，猶如開霧睹天、豁然開朗，讓立夏對自身的修行有了更加清晰的了解。

在此期間，立夏於太歷3005年5月滿5歲后，煉化並積累了足夠的靈氣，踏入鍊氣三階。若是有修真類的測量儀器，那麼他的身體素質，可以在鼎盛時，最高達到：

中丹田靈力壓縮儲備達到3立方靈氣

未調動靈氣時肉身力量在1噸左右，調動靈氣后翻倍

肉身防禦未使用靈氣時：血肉級，使用靈氣布體后：血肉級

肉身可適應重力場範圍：1-10倍重力

瞬間爆發速度+持續時間：低於20米/秒，可持續1分鐘跑1.2公里

勻速+持續時間：低於10米/秒，每天可持續4小時，即時速36公里

神經反應速度在0.1秒左右（十分之一秒）

彈指之間，時間便來到太歷3006年1月18日，正值學校寒假期間。立夏讀到了太華古國歷史上，大唐名人：李淳風和袁天綱的故事，得知二人落葬於巴蜀州賨人郡內，於是纏上了劉道長。

「師兄，明天帶我去賨人郡一趟，好不好？」立夏倒是雷厲風行。

劉道長也是第一次接到立夏要出遠門的指令，好奇問道：「小師弟，你要去賨人郡幹嘛啊？是想去那裡的古城玩么？」

「師兄，我不去賨人古城，而是想去天宮院。」

劉道長知道賨人郡的天宮院，只不過那地方跟青真山完全比不得，說道：「多年前我去過天宮院，沒啥特別的啊。」

立夏解釋道：「去看看天宮院附近的李淳風和袁天綱的墓。明天早上出發，OK不，師兄？」

劉道長聽出小師弟不容拒絕的商量語氣，趕緊點頭答應下來。他可不敢怪祖師偏心呢，這個掌門還得是他才行。

其實立夏也不是想去看袁、李二人的墓，而是想去現場用弦眼望氣，看看是不是能看到書中所謂的、虛無縹緲的、被鎮壓的武氏龍脈。

第二天一大早，劉道長和立夏吃過早飯後，便趕到了鎮上的小汽車站，先是坐小班車到湔堋縣內的中心汽車站，然後再換乘大巴，前往蜀門縣老城，最後在此地汽車站換乘班車，走老劍南路，途徑百龍鎮等鄉鎮，最後於傍晚時分，抵達賨人郡。

在這條路上，立夏還意外發現了一件有趣的事。

在蜀門縣老城坐上直達賨人郡的班車后，班車途徑百龍鎮主街時，由於街上行人較多，所以車速減慢，立夏透過車窗，忽然間瞥見右手邊有一排紅磚、兩層高的民房前，有一位比他小一些的男孩。

這男孩看似普普通通，正逗著一隻灰麻色小貓，似乎感受到了有人注視的目光，抬頭看了看行駛而過的班車。

奇就奇在，這男孩頭頂之上，似有數道若隱若現的氣運絲線在填補於他。而其中有一道氣運絲線，格外粗壯，絕非凡人氣運。

這虛無縹緲的氣運絲線，尋常人肯定是瞧不見的，也只有立夏這特殊的、得天獨厚的弦眼，才能看見。而且要想仔細看清，還得立夏用靈氣催動弦眼才行。

車子駛過此處，立夏還有些疑惑的扭頭繼續看著那男孩，以及他周邊的人與物。

註：太華古國發展至今，其行政區域之劃分，經過多次調整，最終確定為八級，由上至下依次為：國、境、州（都）、郡、縣、鎮、鄉、亭。

國即太華古國；境分東、西、南、北、中五境；州定三十，都有兩城（即國都、申都）；郡數百，縣上千，鎮數萬，鄉十數萬，亭近百萬。

這立夏就讀的育幼館，即在：太華古國西境巴蜀州華陽郡湔堋縣青真鎮內。