第7章 同桌董

趙無極知道同桌的名字是從她放在桌上的筆記本上不經意間看到的。一個精巧的董字，彰示這主人的姓名。

一個字輪廓清晰，線條較細，卻入紙三分。看得出來，寫的時候極其認真。

相比之下趙無極的字就沒那麼入眼，沒有絲毫章法，僅僅只是機械的組成了一個字而已。也可以理解，趙無極對自己的字本來就沒有太大的需求，讀書人，重要的主要還是知識。除了特殊的職業，對字有較高的要求，一般的字，都只需要滿足能表達意思即可，如果影響了意思的傳遞，那才是趙無極不能接受的。

但是好的字總是能給人一個好的印象。但那如畫卷一般的字，已經屬於是藝術品了。就不僅僅是一個傳遞信息的字了。

趙無極需要的是字而不是藝術，所以對於自己一直不怎麼工整的字。趙無極都沒有去費太大的力氣改變。

但是在看別人寫的好的字的時候，總是不由得讚歎。

見字如見人，確實時這樣，只是見過趙無極得字的人，都覺得見了個人。

董不是轉校生，這在她與班級其他同學的親切交流中可以看出來。

趙無極環顧四周，可以清晰的看到兩撥人，一撥坐自己位置上，百無聊賴的人。還有一撥，一進教師就與眾多同學熱情打招呼的人。

很快一天便作罷。

老師在下午的時候來了，統計完人數之後就宣布了放學了。

第二天，學校安排發新書。

趙無極領到了新書後開始看了起來。相比之前學校的書，h市中學發的新書明顯多了許多。

一些學生用的藝術類的，手工類的，一些文化雜談的，還有青春期生理之類的書，都發了下來。

和這教科書，和一些輔導資料書，加在一起，直接擺滿了趙無極的桌子，登起來像兩個小山。

趙無極印象中的學校發的書只會有教課書，和教學輔導書。為此趙無極還提前了解的中學的課表，知道了會有的科目。本來趙無極是想提前預習一下書，然後在老師教的時候更加遊刃有餘。但是現在書變多了。

趙無極現在是做不了了，因為書實在是有一點多。

課表上面還親切的為每本書都安排了課時。這確實迷惑到了趙無極。一下子，他對自己了解的情況產生了懷疑。

看著滿滿的書，趙無極只能提前先看看語文的內容。後面在慢慢看。

發書用了一個上午，中午的時候，老師讓大家中午的時候買下包書的材料和學習的用品。下午要把書包好

同學們齊聲的答應聲音，讓趙無極此時陷入了困惑。

這在h市學校裡面開學必備的工作之一，趙無極顯然不是了解的。以至於都沒有聽清老師在說些什麼。

趙無極面露難色，顯然有點不知所措。只好問一下，同桌董。

董以為他是沒有聽清老師說的什麼，於是就將老師的交代又轉述給他聽了一遍。

看他還是不理解。就直接告訴他下午要帶什麼東西來。

趙無極將信將疑的在中午的時候，買了一些。由於實在不了解，只帶了剪刀，和一個印花的膠帶。

顯然膠帶帶錯了。趙無極看著自己印花的膠帶。十分無語。知道他來到學校的時候看到同學們帶了的透明膠帶，趙無極這才明白，老師是要他們包裝一下書的封面。以免書在使用的時候損毀。

趙無極覺得十分多餘，書本是學生學習的重要工具，

如果連書都保護不好。多半都是故意的。而且書是可以買的。不需要這麼多費心思。

但是無奈老師的要求，老師中午時說，下午是要檢查的，每個人都要包好。

趙無極看著，同桌都在包書皮，心裡有點不是滋味。

同桌董看到趙無極無動於衷，再看看趙無極帶來的材料，瞬間明白的趙無極的處境。

大方的借給了他，-提議趙無極可以用她的膠布。

聽到同桌願意分享給他材料，趙無極心裡還是很高興的。也答應了下來，表示感謝。

但是趙無極知道。包書皮的工作量不小。那兩個像小山一樣的書。包下來，時間也很緊迫。

看著董仔細的包書皮的時候，趙無極也不忍心打擾她，就和她說，沒關係，沒帶就沒帶了，我待會再包。

在別人都在趕時間的包書的時候，趙無極只能翻翻新發下來的書，掩飾自己的尷尬。

中午到了睡覺時間，大部分人都完成了包書工作，趙無極還想蹭著這個時間找董借來缺的材料開始包書。但是無奈實在太困，因為一直有午覺的習慣。終於在包了一會之後忍不住先午休了。

趙無極也不知道怎麼包書，開始也只是看別人包，自己包的時候左右不順，都是董在旁邊指導的。

趙無極忍不住午休后，董不忍心還是幫趙無極繼續包了一段時間。

待午休結束之後，趙無極突然發現桌上多了幾本已經包好的書。頓時覺得無比慚愧，對董也是十分感激。

雖然書最後也沒包完，但是這是趙無極第一次在h是中學感受到的真摯的善意。

趙無極顯然沒有意識到老師對包書的執著程度。

下午的時候沒有包完的同學。老師責罰他們站著上了兩節課。

自然，沒有包完的大多都是像趙無極一樣的人。

趙無極此刻也是深刻的感受到了，h市中學與別的學校的差別，趙無極往後估計會越發謹慎的做每一件事。