人性

先前並不真正了解」人性「這個詞語，最早可能是」人之初，性本善」後來學校時代的「性善論、性惡論」以及剛步入社會的自我了解，和到最後被社會吞噬之後變得混沌扭曲搖擺不定只剩皮囊的人性。

當然肯定不是多數，農村傳統文化的影響下，哪一個時代的個體，在未步入正真的社會熏陶之前，還是充滿了陽光，質樸，樂觀善良，單純，相信內心一切關於美好的想象。

「憑什麼老師對你這麼，這不公平………..我們還是朋友吧，之前對你說的那些話是我的不對」曹同學發來的消息。我看到消息的時侯，並不意外，但又有點無奈。

他本來就比我名次高一點，也就是說跟本沒必要和我較勁，我成績偏中等，老師應該是覺得我努力一把就可以更安全，所以才有了之前一直給我開小灶的情節。自然這就會引起其他同學的不平衡心理尤其是曹同學。

如今回想，我確實得銘記在心並報以感恩，或許因為那是班主任的祖籍也是甘肅，又或許出於作為老師的職責，還或者是和大家青春時代的老師一樣就是因為太了解我們需要什麼，才如此不遺餘力的幫助想我一樣的個體。但總之她讓我學會了對大愛的理解。因為那時他完全可以不用管，或者意思點到就行。和青春影視劇里的情節一樣，每一位我們「嫌棄、討厭師者」最後都是讓我們的青春變得美好的那個人，或許那是因為他們是過來人，是以一個長者，師者，長輩，對待青春里的我們。

時光飛逝，毅然步入社會有一段時間。

看到了社會眾生相，了解了沒有因為改革開放的浪潮而變成的少數成功者階層的弱勢群體，當然肯定包括自我在內，有或許是因為第一份工作的關係，接觸到群體的特性，以及自己對「資本論」的理解。

這個時代的個體正處於「正負雞湯」混雜，各種媒體信息「狂轟亂炸」的狀態之中，而自我還要背負，學業，工作，家庭，社交等等的問題，跟本沒有時間去靜心思考人性的考量，本來就已經身心俱疲，哪有閑心去關注這些，因此自的人性變得模糊，變得混沌，變得搖擺不定，我們曾經相信美好，我們曾經期盼寧靜的畫面一步步被歷經世事後的迷茫和冷漠吞噬。這個時代的弱勢群體和少數成功者群體相互之間劣根性的暴露，更加刺激了人性中的弱點，並促使其無限放大。

但正是因為這我們才需要去充實，去閱歷，去體驗，去看看那些我們沒有看到的東西，暫時性的逃離自己所處的空間，給自己尋得一絲安寧，時代固然有其發展發展矛盾，但選擇權是掌握在們個體自我的手裡，若你選擇了金錢至上，那必然會因為選擇人性而焦慮，當然有的人性跟在金錢面前跟本就不值一提。如果你選擇平庸，那你就必然會受到世俗眼光指責等等類似情況。

時代發展的自由行、多元性，讓個體的選擇性也豐富起來，但我們社會的統一的正統價值觀念並沒被突破，因此個體在做選擇的時候往往考慮的是「大局」和「大家」犧牲個體性，融入群體的社會。