七、動蕩人生――不該發生的事（7）
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1977年春，一個新學期又開始了，各地揭批「四人幫」運動排山倒海似地進行著。過去響噹噹的「造反」人物紛紛落馬，我的同學也被抓了起來。學校里幾個不懷好意的人在磨拳擦掌，氣勢洶洶準備向我開拳。那些人一面受他人的榨取，一面還要去榨取別人。他們不喜歡「和平共處」，總要摸摸別人的底細，遇到弱小的就凌辱，遇到強大的就奉承。我坦然地等待著，同時收回我全部心神，我深信自己所乾的一切光明磊落，不論在何種情況下都以正直為依據。但是那位領導卻從我們身上撈到好處，憑他多年的政治嗅覺，他的厚臉皮和一貫的兩面派手腕，又站到打倒「四人幫」的前列。就因為受到我們幾個普通教員在1976年的一張大字報的「攻擊」，公然聲稱他是一位受「四人幫」迫害的好乾部。還說他當時是「身在曹營，心在漢」。於是他摔掉「運動辦」主任的頭銜，以敢於同「四人幫」鬥爭自居，在一派人的擁護下，又爬上公社副書記的寶座。似乎每一次運動，不論誰勝誰輸，都給了他一個向上竄的機會，不能不說他的手腕是「高明」的，在官場上他絕對是個精明的「投機商」。
四月間「副書記」在公社教師中開辦揭批「四人幫」學習班。他自己閉口不談1976年當過「運動辦」主任的感想，卻加緊對我們進行迫害，企圖以我們的殉葬來陪襯他個人的形象。學習班一開始就把我們叫到他的辦公室去「個別談話」，當對面發泄他的仇恨，甚至連一些堂皇的詞句也不用，十分露骨地表示「他是不可侵犯」的，說到激動處，竟然粗言野語罵起來：「你媽的，你們以為我是好惹的，老子死了陰魂還要找你們算賬。」其兇悍如村野潑婦。也許他錯誤估計了我本人和當時的形勢，以為我可以任其所為，以為他可以一手遮天。我十分驚訝，這樣的人怎麼會在**內步步高升？我其實不怕威嚇謾罵，只怕真理，面對這樣一個氣勢洶洶，撕破偽裝的副書記，我在心裡冷笑著，毫不妥協地表明自己的看法，這看法就是有充分理由可以不向他討饒求情。
「個別談話」沒能達到「副書記」的目的，他又指使「學習班」里一些想「積極表現」的人，對我們圍攻。採用的辦法是先把我們「搞臭」，挖出我的「老底」，說明我「不是一個乾淨的人」，接著找些雞毛蒜皮的事，以為可以擊中我的要害，靠歪曲事實，無限上綱上線欲置我於死地。其實這一套不正是從「四人幫」那裡學來的嗎？如果打倒一些人僅僅是「換湯不換藥」，這樣的鬥爭還有什麼意義？一些人見真老虎總是屁滾尿流，打死老虎卻要以武松自居。但是廣大群眾是通情達理的，大家明白1976年同1977年有著怎樣的是非顛倒，這能怪一般跟隨的群眾嗎？何況他們在位時都是**的高官，都說是奉行「**的革命路線」。如果從孤立的事件看，我堅信自己沒有錯。我作為一名群眾，寫大字報提意見，當年即使在平時也是允許的，是憲法賦於的權利。我們在大字報里實事求是，沒有亂扣帽子，沒有惡言相加，有什麼不可以。何況「副書記」當時還是「運動辦」主任，如果我們不老實，也可以說是在跟「四人幫」一夥作鬥爭。但是我實事求是承認自己在客觀上對當時的運動作了宣傳鼓動工作，所謂「推波助瀾」，我指的是轉抄大字報一事，這一點我可以「講清楚」。我已準備好接受大家對我的「考驗」，沒什麼大不了的。「文革」中我看那些在台上受「批鬥」的人就一點不替他們惋惜，不象庸人那樣無聊地嘲笑他們。我其實隱隱有一點欽佩，只要他在台上還是一條漢子。我這人向來熱情、忠誠、坦白，隨時準備為真理獻身。在我心中永遠只有美的，正義的東西。為了它，我願意改正錯誤，願意負著臭名聲；為了它，我可以忘掉那些醜陋的狡詐的害人蟲。因為粗暴直率，不懂策略，我成為那些偽君子十分稱心的陪襯。我不後悔，因為我十分自信，可以忍受別人對我的不公正。我只在納悶，怎樣才能撥雲見日，讓人們看到真像，怎樣才能使真善美的東西得到發揚光大。也許有的人享受眼前的幸福，對於將來，可以拱手相讓；有的人追求未來的理想，對於恥辱，也可以滿不在乎。
「副書記」未能在「學習班」里將我整倒，覺得心有不甘，就把我那位「戰友」又叫到公社「學習班」繼續「講清楚」，再派一些人在我面前做說客，一方面將「戰友」說得不近人情，一方面撫慰我是受別人「利用」，將我說得糊塗透頂，十分幼稚。我開始的確有些動搖，但很快悟到這是所謂「離間計」。可是「戰友」被矇騙，將責任往我身上推，說我上有「掛鉤」，下有「串聯」，屬於「四人幫」一夥，這正是「副書記」所要的。六月份「副書記」又要將我關進「學習班」。此刻我不得不運動我所有能量：一面找上面的人評理，一面排開事實。最後「副書記」迫於群眾的輿論壓力，才沒敢動我，何況我僅僅是一位普通百姓。我終於挽救了自己，免去一場災難，我一點不感到高興。我仍然高貴地尊重我自己，不在別人面前低下頭來。我若無其事地談笑風生，和別人一樣混日子。我知道，有的人會象岐視一個「壞蛋」那樣將我作為嘲笑的對象，還因為有人附和而亢奮起來。這種人如果不將他人說得近於愚蠢就無法支撐自己在教師中的地位。我默默地忍受著，就讓別人把我當作傻瓜吧！我心裡無時不在等待那可以暢口高呼，直白心意，可以無所顧忌狂談的時候。我此時心裡另有一個高尚的理想，我在堅持一件別人不知道，也無須讓人知道的工作。我的《心跡》已日趨成形，我可以覺得比別人活得更有價值。（待續）
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1977年春，一個新學期又開始了，各地揭批「四人幫」運動排山倒海似地進行著。過去響噹噹的「造反」人物紛紛落馬，我的同學也被抓了起來。學校里幾個不懷好意的人在磨拳擦掌，氣勢洶洶準備向我開拳。那些人一面受他人的榨取，一面還要去榨取別人。他們不喜歡「和平共處」，總要摸摸別人的底細，遇到弱小的就凌辱，遇到強大的就奉承。我坦然地等待著，同時收回我全部心神，我深信自己所乾的一切光明磊落，不論在何種情況下都以正直為依據。但是那位領導卻從我們身上撈到好處，憑他多年的政治嗅覺，他的厚臉皮和一貫的兩面派手腕，又站到打倒「四人幫」的前列。就因為受到我們幾個普通教員在1976年的一張大字報的「攻擊」，公然聲稱他是一位受「四人幫」迫害的好乾部。還說他當時是「身在曹營，心在漢」。於是他摔掉「運動辦」主任的頭銜，以敢於同「四人幫」鬥爭自居，在一派人的擁護下，又爬上公社副書記的寶座。似乎每一次運動，不論誰勝誰輸，都給了他一個向上竄的機會，不能不說他的手腕是「高明」的，在官場上他絕對是個精明的「投機商」。
四月間「副書記」在公社教師中開辦揭批「四人幫」學習班。他自己閉口不談1976年當過「運動辦」主任的感想，卻加緊對我們進行迫害，企圖以我們的殉葬來陪襯他個人的形象。學習班一開始就把我們叫到他的辦公室去「個別談話」，當對面發泄他的仇恨，甚至連一些堂皇的詞句也不用，十分露骨地表示「他是不可侵犯」的，說到激動處，竟然粗言野語罵起來：「你媽的，你們以為我是好惹的，老子死了陰魂還要找你們算賬。」其兇悍如村野潑婦。也許他錯誤估計了我本人和當時的形勢，以為我可以任其所為，以為他可以一手遮天。我十分驚訝，這樣的人怎麼會在**內步步高升？我其實不怕威嚇謾罵，只怕真理，面對這樣一個氣勢洶洶，撕破偽裝的副書記，我在心裡冷笑著，毫不妥協地表明自己的看法，這看法就是有充分理由可以不向他討饒求情。
「個別談話」沒能達到「副書記」的目的，他又指使「學習班」里一些想「積極表現」的人，對我們圍攻。採用的辦法是先把我們「搞臭」，挖出我的「老底」，說明我「不是一個乾淨的人」，接著找些雞毛蒜皮的事，以為可以擊中我的要害，靠歪曲事實，無限上綱上線欲置我於死地。其實這一套不正是從「四人幫」那裡學來的嗎？如果打倒一些人僅僅是「換湯不換藥」，這樣的鬥爭還有什麼意義？一些人見真老虎總是屁滾尿流，打死老虎卻要以武松自居。但是廣大群眾是通情達理的，大家明白1976年同1977年有著怎樣的是非顛倒，這能怪一般跟隨的群眾嗎？何況他們在位時都是**的高官，都說是奉行「**的革命路線」。如果從孤立的事件看，我堅信自己沒有錯。我作為一名群眾，寫大字報提意見，當年即使在平時也是允許的，是憲法賦於的權利。我們在大字報里實事求是，沒有亂扣帽子，沒有惡言相加，有什麼不可以。何況「副書記」當時還是「運動辦」主任，如果我們不老實，也可以說是在跟「四人幫」一夥作鬥爭。但是我實事求是承認自己在客觀上對當時的運動作了宣傳鼓動工作，所謂「推波助瀾」，我指的是轉抄大字報一事，這一點我可以「講清楚」。我已準備好接受大家對我的「考驗」，沒什麼大不了的。「文革」中我看那些在台上受「批鬥」的人就一點不替他們惋惜，不象庸人那樣無聊地嘲笑他們。我其實隱隱有一點欽佩，只要他在台上還是一條漢子。我這人向來熱情、忠誠、坦白，隨時準備為真理獻身。在我心中永遠只有美的，正義的東西。為了它，我願意改正錯誤，願意負著臭名聲；為了它，我可以忘掉那些醜陋的狡詐的害人蟲。因為粗暴直率，不懂策略，我成為那些偽君子十分稱心的陪襯。我不後悔，因為我十分自信，可以忍受別人對我的不公正。我只在納悶，怎樣才能撥雲見日，讓人們看到真像，怎樣才能使真善美的東西得到發揚光大。也許有的人享受眼前的幸福，對於將來，可以拱手相讓；有的人追求未來的理想，對於恥辱，也可以滿不在乎。
「副書記」未能在「學習班」里將我整倒，覺得心有不甘，就把我那位「戰友」又叫到公社「學習班」繼續「講清楚」，再派一些人在我面前做說客，一方面將「戰友」說得不近人情，一方面撫慰我是受別人「利用」，將我說得糊塗透頂，十分幼稚。我開始的確有些動搖，但很快悟到這是所謂「離間計」。可是「戰友」被矇騙，將責任往我身上推，說我上有「掛鉤」，下有「串聯」，屬於「四人幫」一夥，這正是「副書記」所要的。六月份「副書記」又要將我關進「學習班」。此刻我不得不運動我所有能量：一面找上面的人評理，一面排開事實。最後「副書記」迫於群眾的輿論壓力，才沒敢動我，何況我僅僅是一位普通百姓。我終於挽救了自己，免去一場災難，我一點不感到高興。我仍然高貴地尊重我自己，不在別人面前低下頭來。我若無其事地談笑風生，和別人一樣混日子。我知道，有的人會象岐視一個「壞蛋」那樣將我作為嘲笑的對象，還因為有人附和而亢奮起來。這種人如果不將他人說得近於愚蠢就無法支撐自己在教師中的地位。我默默地忍受著，就讓別人把我當作傻瓜吧！我心裡無時不在等待那可以暢口高呼，直白心意，可以無所顧忌狂談的時候。我此時心裡另有一個高尚的理想，我在堅持一件別人不知道，也無須讓人知道的工作。我的《心跡》已日趨成形，我可以覺得比別人活得更有價值。（待續）
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1977年春，一個新學期又開始了，各地揭批「四人幫」運動排山倒海似地進行著。過去響噹噹的「造反」人物紛紛落馬，我的同學也被抓了起來。學校里幾個不懷好意的人在磨拳擦掌，氣勢洶洶準備向我開拳。那些人一面受他人的榨取，一面還要去榨取別人。他們不喜歡「和平共處」，總要摸摸別人的底細，遇到弱小的就凌辱，遇到強大的就奉承。我坦然地等待著，同時收回我全部心神，我深信自己所乾的一切光明磊落，不論在何種情況下都以正直為依據。但是那位領導卻從我們身上撈到好處，憑他多年的政治嗅覺，他的厚臉皮和一貫的兩面派手腕，又站到打倒「四人幫」的前列。就因為受到我們幾個普通教員在1976年的一張大字報的「攻擊」，公然聲稱他是一位受「四人幫」迫害的好乾部。還說他當時是「身在曹營，心在漢」。於是他摔掉「運動辦」主任的頭銜，以敢於同「四人幫」鬥爭自居，在一派人的擁護下，又爬上公社副書記的寶座。似乎每一次運動，不論誰勝誰輸，都給了他一個向上竄的機會，不能不說他的手腕是「高明」的，在官場上他絕對是個精明的「投機商」。
四月間「副書記」在公社教師中開辦揭批「四人幫」學習班。他自己閉口不談1976年當過「運動辦」主任的感想，卻加緊對我們進行迫害，企圖以我們的殉葬來陪襯他個人的形象。學習班一開始就把我們叫到他的辦公室去「個別談話」，當對面發泄他的仇恨，甚至連一些堂皇的詞句也不用，十分露骨地表示「他是不可侵犯」的，說到激動處，竟然粗言野語罵起來：「你媽的，你們以為我是好惹的，老子死了陰魂還要找你們算賬。」其兇悍如村野潑婦。也許他錯誤估計了我本人和當時的形勢，以為我可以任其所為，以為他可以一手遮天。我十分驚訝，這樣的人怎麼會在**內步步高升？我其實不怕威嚇謾罵，只怕真理，面對這樣一個氣勢洶洶，撕破偽裝的副書記，我在心裡冷笑著，毫不妥協地表明自己的看法，這看法就是有充分理由可以不向他討饒求情。
「個別談話」沒能達到「副書記」的目的，他又指使「學習班」里一些想「積極表現」的人，對我們圍攻。採用的辦法是先把我們「搞臭」，挖出我的「老底」，說明我「不是一個乾淨的人」，接著找些雞毛蒜皮的事，以為可以擊中我的要害，靠歪曲事實，無限上綱上線欲置我於死地。其實這一套不正是從「四人幫」那裡學來的嗎？如果打倒一些人僅僅是「換湯不換藥」，這樣的鬥爭還有什麼意義？一些人見真老虎總是屁滾尿流，打死老虎卻要以武松自居。但是廣大群眾是通情達理的，大家明白1976年同1977年有著怎樣的是非顛倒，這能怪一般跟隨的群眾嗎？何況他們在位時都是**的高官，都說是奉行「**的革命路線」。如果從孤立的事件看，我堅信自己沒有錯。我作為一名群眾，寫大字報提意見，當年即使在平時也是允許的，是憲法賦於的權利。我們在大字報里實事求是，沒有亂扣帽子，沒有惡言相加，有什麼不可以。何況「副書記」當時還是「運動辦」主任，如果我們不老實，也可以說是在跟「四人幫」一夥作鬥爭。但是我實事求是承認自己在客觀上對當時的運動作了宣傳鼓動工作，所謂「推波助瀾」，我指的是轉抄大字報一事，這一點我可以「講清楚」。我已準備好接受大家對我的「考驗」，沒什麼大不了的。「文革」中我看那些在台上受「批鬥」的人就一點不替他們惋惜，不象庸人那樣無聊地嘲笑他們。我其實隱隱有一點欽佩，只要他在台上還是一條漢子。我這人向來熱情、忠誠、坦白，隨時準備為真理獻身。在我心中永遠只有美的，正義的東西。為了它，我願意改正錯誤，願意負著臭名聲；為了它，我可以忘掉那些醜陋的狡詐的害人蟲。因為粗暴直率，不懂策略，我成為那些偽君子十分稱心的陪襯。我不後悔，因為我十分自信，可以忍受別人對我的不公正。我只在納悶，怎樣才能撥雲見日，讓人們看到真像，怎樣才能使真善美的東西得到發揚光大。也許有的人享受眼前的幸福，對於將來，可以拱手相讓；有的人追求未來的理想，對於恥辱，也可以滿不在乎。
「副書記」未能在「學習班」里將我整倒，覺得心有不甘，就把我那位「戰友」又叫到公社「學習班」繼續「講清楚」，再派一些人在我面前做說客，一方面將「戰友」說得不近人情，一方面撫慰我是受別人「利用」，將我說得糊塗透頂，十分幼稚。我開始的確有些動搖，但很快悟到這是所謂「離間計」。可是「戰友」被矇騙，將責任往我身上推，說我上有「掛鉤」，下有「串聯」，屬於「四人幫」一夥，這正是「副書記」所要的。六月份「副書記」又要將我關進「學習班」。此刻我不得不運動我所有能量：一面找上面的人評理，一面排開事實。最後「副書記」迫於群眾的輿論壓力，才沒敢動我，何況我僅僅是一位普通百姓。我終於挽救了自己，免去一場災難，我一點不感到高興。我仍然高貴地尊重我自己，不在別人面前低下頭來。我若無其事地談笑風生，和別人一樣混日子。我知道，有的人會象岐視一個「壞蛋」那樣將我作為嘲笑的對象，還因為有人附和而亢奮起來。這種人如果不將他人說得近於愚蠢就無法支撐自己在教師中的地位。我默默地忍受著，就讓別人把我當作傻瓜吧！我心裡無時不在等待那可以暢口高呼，直白心意，可以無所顧忌狂談的時候。我此時心裡另有一個高尚的理想，我在堅持一件別人不知道，也無須讓人知道的工作。我的《心跡》已日趨成形，我可以覺得比別人活得更有價值。（待續）