文從流十八 博士與博導

劉教授被某位校領導看中的傳言在學校里不脛而走，沒有多久現實就再一次證明那些小教授們的縝密推算是經得起事實檢驗的。劉教授今年讀上了袁教授的博士。在高校，博士是要考的，那是對於沒有經驗沒有成就的人來說的，而象劉教授在學術上小有成就的專業人才，讀博士只是一個必須的鍍金過程，這種讀的博士不需要考，當然更不需要在教室里去讀。

讀博士真正的意義在於你選擇了什麼樣的導師，什麼樣的導師看上了你。如果你看上的導師沒有看上你，自然就讀不上他的博士，大不了換一個看得上你的導師或者乾脆烈女不嫁二夫，等到那位導師哪天突然被你的極度的忠貞感動而招你至麾下，不過這一等可需要相當的勇氣和決心，很可能你永遠只能是一個單相思。如果哪位導師看上你的話，那麼只要你點頭就能很自然地讀上他地博士，能被導師看上而被邀請加盟的大多是相當優秀的人才，就象劉教授這樣。但是往往這些優秀的人才挑選導師的眼光比導師挑他們更挑剔，那些年紀大導齡長而建樹少並且沒有具體職務的老教授們根本不會進入他們的法眼，而年輕剛剛晉陞的博導更是會引起這些人的不屑和不滿，他們覺得這些小博導們和自己差不多，不過是在做申報某項國家課題的時候把某位主要領導放在了第一主持人的地位，把次要領導排在了第二，而自己作為第三主持人則全面負責課題的工作。

在高校公認博導最佳的條件應該是首先具有一定的領導職務最好是校一級的，學術上有自己獨到的研究領域最好是喝過洋墨水的學者，年紀不大不小正值壯年最好是過了四十五十不到。博導是領導可以有更多的資源的配置權，在校內好的資源可以向他的研究領域傾斜，在校外可以拉來更多的課題項目，博導喝過洋墨水則研究的領域在國內越可能首創，就越能奠定他今後在學術界的泰斗地位，年齡無論對於做官和做學問都相當重要，年紀太輕意味著還有很多比你年長的領導要繼續鍛煉考察你，年紀太大則意味著你的汽油快燃盡，燒光了只能停車，而一個合適的年齡可以讓你在官場上不斷加油提速更能讓你在學術上越燒越旺。劉教授的導師袁教授就是這樣一個將三點優勢完美集於一身博士生導師。

劉教授被某位校領導看中的傳言在學校里不脛而走，沒有多久現實就再一次證明那些小教授們的縝密推算是經得起事實檢驗的。劉教授今年讀上了袁教授的博士。在高校，博士是要考的，那是對於沒有經驗沒有成就的人來說的，而象劉教授在學術上小有成就的專業人才，讀博士只是一個必須的鍍金過程，這種讀的博士不需要考，當然更不需要在教室里去讀。

讀博士真正的意義在於你選擇了什麼樣的導師，什麼樣的導師看上了你。如果你看上的導師沒有看上你，自然就讀不上他的博士，大不了換一個看得上你的導師或者乾脆烈女不嫁二夫，等到那位導師哪天突然被你的極度的忠貞感動而招你至麾下，不過這一等可需要相當的勇氣和決心，很可能你永遠只能是一個單相思。如果哪位導師看上你的話，那麼只要你點頭就能很自然地讀上他地博士，能被導師看上而被邀請加盟的大多是相當優秀的人才，就象劉教授這樣。但是往往這些優秀的人才挑選導師的眼光比導師挑他們更挑剔，那些年紀大導齡長而建樹少並且沒有具體職務的老教授們根本不會進入他們的法眼，而年輕剛剛晉陞的博導更是會引起這些人的不屑和不滿，他們覺得這些小博導們和自己差不多，不過是在做申報某項國家課題的時候把某位主要領導放在了第一主持人的地位，把次要領導排在了第二，而自己作為第三主持人則全面負責課題的工作。

在高校公認博導最佳的條件應該是首先具有一定的領導職務最好是校一級的，學術上有自己獨到的研究領域最好是喝過洋墨水的學者，年紀不大不小正值壯年最好是過了四十五十不到。博導是領導可以有更多的資源的配置權，在校內好的資源可以向他的研究領域傾斜，在校外可以拉來更多的課題項目，博導喝過洋墨水則研究的領域在國內越可能首創，就越能奠定他今後在學術界的泰斗地位，年齡無論對於做官和做學問都相當重要，年紀太輕意味著還有很多比你年長的領導要繼續鍛煉考察你，年紀太大則意味著你的汽油快燃盡，燒光了只能停車，而一個合適的年齡可以讓你在官場上不斷加油提速更能讓你在學術上越燒越旺。劉教授的導師袁教授就是這樣一個將三點優勢完美集於一身博士生導師。

劉教授被某位校領導看中的傳言在學校里不脛而走，沒有多久現實就再一次證明那些小教授們的縝密推算是經得起事實檢驗的。劉教授今年讀上了袁教授的博士。在高校，博士是要考的，那是對於沒有經驗沒有成就的人來說的，而象劉教授在學術上小有成就的專業人才，讀博士只是一個必須的鍍金過程，這種讀的博士不需要考，當然更不需要在教室里去讀。

讀博士真正的意義在於你選擇了什麼樣的導師，什麼樣的導師看上了你。如果你看上的導師沒有看上你，自然就讀不上他的博士，大不了換一個看得上你的導師或者乾脆烈女不嫁二夫，等到那位導師哪天突然被你的極度的忠貞感動而招你至麾下，不過這一等可需要相當的勇氣和決心，很可能你永遠只能是一個單相思。如果哪位導師看上你的話，那麼只要你點頭就能很自然地讀上他地博士，能被導師看上而被邀請加盟的大多是相當優秀的人才，就象劉教授這樣。但是往往這些優秀的人才挑選導師的眼光比導師挑他們更挑剔，那些年紀大導齡長而建樹少並且沒有具體職務的老教授們根本不會進入他們的法眼，而年輕剛剛晉陞的博導更是會引起這些人的不屑和不滿，他們覺得這些小博導們和自己差不多，不過是在做申報某項國家課題的時候把某位主要領導放在了第一主持人的地位，把次要領導排在了第二，而自己作為第三主持人則全面負責課題的工作。

在高校公認博導最佳的條件應該是首先具有一定的領導職務最好是校一級的，學術上有自己獨到的研究領域最好是喝過洋墨水的學者，年紀不大不小正值壯年最好是過了四十五十不到。博導是領導可以有更多的資源的配置權，在校內好的資源可以向他的研究領域傾斜，在校外可以拉來更多的課題項目，博導喝過洋墨水則研究的領域在國內越可能首創，就越能奠定他今後在學術界的泰斗地位，年齡無論對於做官和做學問都相當重要，年紀太輕意味著還有很多比你年長的領導要繼續鍛煉考察你，年紀太大則意味著你的汽油快燃盡，燒光了只能停車，而一個合適的年齡可以讓你在官場上不斷加油提速更能讓你在學術上越燒越旺。劉教授的導師袁教授就是這樣一個將三點優勢完美集於一身博士生導師。