第一章 精神病人

第一章精神病人

「這不是那個要修仙的精神病么？怎麼還吃飯呀，神仙怎麼需要吃飯了？」一學生指著小明微笑嘲諷著。

「小心人家一個法術滅了你。」另一個學生跟著說，引起全班哄堂大笑。

面對全班的嘲諷小明沒有一絲情緒依然在吃自己的午飯，在一次上課老師問大家未來做什麼時小明回答要當神仙后這種被同學嘲笑就沒斷過。

學生引起全班哄堂大笑自覺「了不起」便在小明要去洗刷餐具時攔住小明「怎麼還需要走路呀，神仙不是會飛么，飛過去讓我們看看唄」，又是引起全班的笑聲。

小明一把拉開擋路的學生狠狠地說「我以後會飛的，也不會需要吃飯的，如果你能活到那時我也會給你看看法術的」

被拉開的學生沒有一點生氣不說反而更開心了，每次對小明的嘲諷很少讓小明有情緒波動，而小明沒有反應的情況下多少失去更多樂趣。聽到小明的話學生們都笑的更開心了，甚至很多學生在喊「神仙要發功了」「精神病人又發作了」等。「精神病人」「神仙」就是小明被冠的外號。

小明不知道這種嘲笑會持續多久，面對大家的嘲笑小明也不在乎。因為小明是真的想要當神仙也是真的在修仙，修仙者的精神情緒很難被他人帶動，也只有學生們行為妨礙生活時才會做出反應。剛剛所有的嘲諷都沒影響到小明，只有最後那故意擋路的學生才算對小明有影響。而那些話也是小明故意說的，小明知道學生們想要的只是他的反應而已。

物理課學萬有引力時講兩個物體之間會相互吸引，小明問老師「老師你知道兩個物體間為啥會產生相互吸引的力么？」

老師被小明突然間的一問打斷雖然感到不快但對於提出這種問題的學生還是很欣賞的。「精神病人又發病了」習慣嘲諷小明的學生笑道，但這次沒引來笑聲卻引來了老師的指責。

「就你也好意思嘲笑別人？小明這問題問得非常好，你們還有誰想到這問題么？」老師對著那學生后又對全班學生說道。學生們慶幸沒跟那同學起鬨時也好奇起來。

「關於兩物質間為何有吸引力目前最有說服力的有兩種，一種是質量對空間產生扭曲而帶來的現象，一種是物體帶有正負電子吸引的現象。記住學無止境不懂即問，也許這

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問題以後會被你們解惑」老師在說完並對小明投來微笑。但小明卻並沒有理會老師的微笑「那萬有引力定律都弄成公式了咋還不知道常識呢？」小明沒有理會他人繼續說「人類吃東西時先要東西到嘴邊，星球用引力讓其他物質降落星球上也可以看做星球在吞噬其他物質。我知道你們不認為那些靜止不動的物品是生命體，更不會認為星球也是生命體，但大家就沒有想過人類也就存在最多一萬年而已，一萬年在這個世界算長么？人類用自己的標準去衡量存在這世界生命體不是自大的表現么？這麼多年來人類全身上下包括思維都來源於這星球卻從來沒人認為所在星球是生命體，這也太搞笑了吧」

老師對小明的言語感覺驚奇卻不能接受「你不是精神病你是小說看多了」

「不管桌椅板凳還是風火雷電等有形或無形物質不管看的見還是看不見，不管是存在虛擬里還是現實里所有的一切包括這個世界本身都是一種元素衍化而來的。所以不知道哪裡認為自己就與眾不同了？」小明繼續侃侃而談的說著

「你就不是人類了？你認為你和桌子板凳沒區別了唄」一學生嘲諷道

小明對嘲諷他的學生直接回答「沒錯，我從來不認為自己和其他物質有何不同。在諷刺一點我都認為我自己和我拉出的屎在本質上也沒有不同，是本質上，你懂了吧，用不用我再給你科普下0元素？我說的0元素是世界形成前最初的元素代稱」

「有病」「又發神經了」等等各種嘲諷接踵而來后老師再次勸告小明少看那些玄幻書籍后讓大家安靜就繼續上課。

小明知道因為這次估計又離所謂的「精神病更近了一步」以後同學們說你就是桌椅板凳是屎的話語會出現在耳前了。

小明很想為自己的言論辯解，因為在他腦海里存在關於世界本質的知識：不管世界多大也不管世界發展如何，它都離不開最初的形態。我們用0代表世界最開始的元素，也就是說世界之初是0元素群。在這一片0元素靜態中因時間或其他因素髮生個體移動打破靜態產生疊加和分解。0元素經過組合成為1元素，之後0+1變成的元素用1…0表示，1+1元素用2表示，1+2用2…1表示，0+2用2…0表示，0+1+2用2…1…0等等表示，數字能表示出多少不同就有多少不同的生命體』哪怕

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目前人類認知最小物質夸克應該也是數字8位數打頭其後更是有千萬個數字。把最大的數字看作主生命體，後面數字為副生命體。數字越高生命體的等級越高，數字越複雜生命體的思維越強，這世界最高生命體就是世界本身。生命的本質就是存在，用自身去看待生命本就錯誤。人類生活的地球本就是個強大的生命體，思維更是人類和其上生物思維的的總和，人類身體和思維更是來自這星球，地球靜而不動實則你本身就屬於地球。目前沒發現其他星球有生物體活動所以地球可以說是附近最活躍的星球了。

0元素算最開始元素，0元素組成用1.2.3.100.10000等無盡頭數字錶示組成的合元素，而0元素分解則用-1.-2.-3.-100.-1000.-10000等負無盡頭數字錶示，同樣-1加-1用-2表示，-2加-1用-2…-1的負數字和負數字組合表示，至於負元素組成的狀態也就是黑洞形態，黑洞並非是洞而是負元素集合群。正元素以吸收元素加入自身為主其形態是以以小依附大的性質元素越大越強，負元素以分解元素加入自身為主其形態是以大依附小越小越強，這就是世界兩極化。

人類生存世界存在於0元素世界中，0元素世界到底多大估計生存的這個世界也不知道。而我們的世界本質就是由0元素融合與分解而來這點卻為實質，不管花花草草，不管太陽與黑洞等都是元素體，也都是生命體。萬有引力實質就是生命體為了發展與自我保護形成的一種吸引力，生命體發展離不開融合，不管正生命體或負生命體都需要融合物質來擴大自身。由於元素鏈原因強生命體對弱生命體的強行吸引或弱生命體對強生命體的主動依附都會產生引力，這種互相吸引可視為常知的萬有引力，但生命與生命之間不光存在引力也存在排斥力。元素鏈中如簡單的3-2-2-1-0遇到2-1-1-0變成3-2-2-2-1-1-1-0-0或3-3-2-1-1-1-0-0或3-2-2-2-2-1-0-0等許許多多等量變化時也有可能是3-3和2-1-0和1-1-0這種分化存在，物質變化也分被動和主動情況，當生命體的思維主動避讓與特殊物質接觸時就會產生排斥力。

沒人聽也沒人願意聽小明的理論，因為小明是被公認的「精神病人」

（本章完）