第二十八章 記得少先隊的呼號嗎（4）
沸騰的大學校園，多彩的校園生活。劉曉楠卻一直堅持默默無聞地刻苦學習，似乎對身旁的精彩熟視無睹。
在劉文英看來，曉楠要集中時間精力發奮學習，無心校園豐富的文化、體育、文藝等娛樂性活動，也不在意省城的物質生活享受，這些都無話可說，也完全符合他的志向和秉性。但是，現在大學生們都紛紛動起來了，要麼在謀求專業發展起步，要麼在政治活動中展示個人責任和能力，而曉楠卻堅持按兵不動，一如既往地埋頭讀書。這無論從他的專業志向，還是以他的社會責任心來看，都是不相符的啊。
文英想著要提醒提醒曉楠，要促促他。她一直認為，這個弟弟是朋友們中間最有才能的，最可能成就一番事業。應該督促他趁著現在的大好時機，邁出事業起步的步子。
傍晚，文英邀集朋友們到江堤了散步。走累了，六個人在江堤邊上一字兒坐下。文英挨著老邵坐著，她的右手邊是曉楠和育萍，育萍的右手邊是佩華和民余。
朋友們話已經講過不少了，曉楠也想趁這個時候表明自己的心跡，換來一個支持自己潛心學習的友誼環境。
「育萍，佩華。」曉楠用肩膀碰了碰育萍，又探出頭看了看佩華。
「嗯」，「嗯」，兩個小妹妹輕聲應著。
「你們當少先隊員時唱的隊歌和我們的不一樣。我們是唱郭沫若寫的老隊歌，你們唱的隊歌是那個《我們是**接班人》，對嗎？」
「是的。」育萍回答著，還輕輕地哼起了她們的隊歌的旋律。
「後來，還有個少先隊的呼號，每逢搞隊活動時，都會要呼喊的。你們還記得嗎？」大伙兒都不明白，曉楠今兒怎麼搞起少年回憶來了。
「輔導員帶領大家面向隊旗站好，舉起右拳。輔導員呼喊『準備好了嗎？』全體同學大聲回應『時刻準備著』。」育萍說得非常清楚。
「說實在的，自從我知道少先隊有了這個呼號后，就特別欣賞。『時刻準備著』，應該是每個有責任心、有上進心的青少年的心理常態。而那句『準備好了嗎』則是對青少年的督促，要求我們不斷自知、自省、自勵。」
這些年來，曉楠一直用這句「準備好了嗎」來檢查、要求和衡量自己。如果說，前些年，我們這些人以十年的不懈自學，為迎接恢復高考時的衝刺作好了準備，那麼，當現在站在新的高度上，以新的時代要求和未來發展趨勢來衡量自己，我們已經為把自己打造成為服務於國家未來發展的優秀人才，作好充分的準備了嗎？
「我想，我們現在作為大三的學生，目前學的這點東西，這點本事，如果拿到社會上去混，去勾名釣譽地做點小事，風光一時，也許是可以的。但是，可以肯定，這點本事距離國家未來發展的要求遠遠不夠，絕不足以干大事，絕成不了未來中國的優秀人才。更不用說去做管理國家的大事了。」曉楠是這樣認識自己目前的狀態的，所以，他不想去參與政治，他覺得自己目前還不具備負責任地參與政治的能力條件。
「但是，你可以和黎哥合作搞專業啊？一邊搞研究，還可以一邊促進學習嘛。再怎麼你也不能把這樣的好事讓給周名鵬啊。他算什麼東西，流氓。」佩華現在想起來還忿忿不平。
「不是讓不讓的意思，是因為我和民余努力的方向不同。這個我和民余談過的，是嗎，民余？」曉楠要解釋自己了。
「是啊，你是要搞宏觀綜合的，要向高層次人才發展的。我只是搞單項突破，低層次的。」看來民余也和他小妹妹一樣有意見了。
「呵呵，」曉楠知道，民余也就是說一句而已，不會怎麼樣的，所以，不去多說，只一笑了之，「是啊，搞宏觀綜合，講究個理論功底和知識的海量積累，就是那個厚積薄發。」
雖然說，積累是個長期的事，即使到了工作崗位上，也還需要隨時隨地積累。但曉楠清楚一點，就是一旦離開了學校，就難得再有這麼好的學習和積累知識的條件了。學校的名家教師、圖書資料、學術信息、時間精力，等等，對於人生來說，都只能階段性地享有。自己絕不能浪費這裡的一分一秒鐘時間。
還有，曉楠似乎已經預計到了，他們這一批大學生，一旦走出校門，走上工作崗位，馬上就會成為單位的骨幹力量，就會有大量的繁重工作壓上來，那時，就難得有寬鬆的時間再來系統學習提高了。所以，現在必須盡量多學點東西，把基礎盡量打牢點。他牢記楊賢純老師的話，要沉得下去，學得紮實，才能成就大學問。
「大劉的想法也對，我們就支持他按自己的思路搞下去吧。」老邵還搖了搖身邊的文英。她是今天提出問題的人啊，得讓她思想通。
「你們都這樣說，我還有什麼好說的啊。」文英最後表了個無可奈何的態。她本也是為了曉楠好，也是衷心希望這個弟弟能有好的發展。
沸騰的大學校園，多彩的校園生活。劉曉楠卻一直堅持默默無聞地刻苦學習，似乎對身旁的精彩熟視無睹。
在劉文英看來，曉楠要集中時間精力發奮學習，無心校園豐富的文化、體育、文藝等娛樂性活動，也不在意省城的物質生活享受，這些都無話可說，也完全符合他的志向和秉性。但是，現在大學生們都紛紛動起來了，要麼在謀求專業發展起步，要麼在政治活動中展示個人責任和能力，而曉楠卻堅持按兵不動，一如既往地埋頭讀書。這無論從他的專業志向，還是以他的社會責任心來看，都是不相符的啊。
文英想著要提醒提醒曉楠，要促促他。她一直認為，這個弟弟是朋友們中間最有才能的，最可能成就一番事業。應該督促他趁著現在的大好時機，邁出事業起步的步子。
傍晚，文英邀集朋友們到江堤了散步。走累了，六個人在江堤邊上一字兒坐下。文英挨著老邵坐著，她的右手邊是曉楠和育萍，育萍的右手邊是佩華和民余。
朋友們話已經講過不少了，曉楠也想趁這個時候表明自己的心跡，換來一個支持自己潛心學習的友誼環境。
「育萍，佩華。」曉楠用肩膀碰了碰育萍，又探出頭看了看佩華。
「嗯」，「嗯」，兩個小妹妹輕聲應著。
「你們當少先隊員時唱的隊歌和我們的不一樣。我們是唱郭沫若寫的老隊歌，你們唱的隊歌是那個《我們是**接班人》，對嗎？」
「是的。」育萍回答著，還輕輕地哼起了她們的隊歌的旋律。
「後來，還有個少先隊的呼號，每逢搞隊活動時，都會要呼喊的。你們還記得嗎？」大伙兒都不明白，曉楠今兒怎麼搞起少年回憶來了。
「輔導員帶領大家面向隊旗站好，舉起右拳。輔導員呼喊『準備好了嗎？』全體同學大聲回應『時刻準備著』。」育萍說得非常清楚。
「說實在的，自從我知道少先隊有了這個呼號后，就特別欣賞。『時刻準備著』，應該是每個有責任心、有上進心的青少年的心理常態。而那句『準備好了嗎』則是對青少年的督促，要求我們不斷自知、自省、自勵。」
這些年來，曉楠一直用這句「準備好了嗎」來檢查、要求和衡量自己。如果說，前些年，我們這些人以十年的不懈自學，為迎接恢復高考時的衝刺作好了準備，那麼，當現在站在新的高度上，以新的時代要求和未來發展趨勢來衡量自己，我們已經為把自己打造成為服務於國家未來發展的優秀人才，作好充分的準備了嗎？
「我想，我們現在作為大三的學生，目前學的這點東西，這點本事，如果拿到社會上去混，去勾名釣譽地做點小事，風光一時，也許是可以的。但是，可以肯定，這點本事距離國家未來發展的要求遠遠不夠，絕不足以干大事，絕成不了未來中國的優秀人才。更不用說去做管理國家的大事了。」曉楠是這樣認識自己目前的狀態的，所以，他不想去參與政治，他覺得自己目前還不具備負責任地參與政治的能力條件。
「但是，你可以和黎哥合作搞專業啊？一邊搞研究，還可以一邊促進學習嘛。再怎麼你也不能把這樣的好事讓給周名鵬啊。他算什麼東西，流氓。」佩華現在想起來還忿忿不平。
「不是讓不讓的意思，是因為我和民余努力的方向不同。這個我和民余談過的，是嗎，民余？」曉楠要解釋自己了。
「是啊，你是要搞宏觀綜合的，要向高層次人才發展的。我只是搞單項突破，低層次的。」看來民余也和他小妹妹一樣有意見了。
「呵呵，」曉楠知道，民余也就是說一句而已，不會怎麼樣的，所以，不去多說，只一笑了之，「是啊，搞宏觀綜合，講究個理論功底和知識的海量積累，就是那個厚積薄發。」
雖然說，積累是個長期的事，即使到了工作崗位上，也還需要隨時隨地積累。但曉楠清楚一點，就是一旦離開了學校，就難得再有這麼好的學習和積累知識的條件了。學校的名家教師、圖書資料、學術信息、時間精力，等等，對於人生來說，都只能階段性地享有。自己絕不能浪費這裡的一分一秒鐘時間。
還有，曉楠似乎已經預計到了，他們這一批大學生，一旦走出校門，走上工作崗位，馬上就會成為單位的骨幹力量，就會有大量的繁重工作壓上來，那時，就難得有寬鬆的時間再來系統學習提高了。所以，現在必須盡量多學點東西，把基礎盡量打牢點。他牢記楊賢純老師的話，要沉得下去，學得紮實，才能成就大學問。
「大劉的想法也對，我們就支持他按自己的思路搞下去吧。」老邵還搖了搖身邊的文英。她是今天提出問題的人啊，得讓她思想通。
「你們都這樣說，我還有什麼好說的啊。」文英最後表了個無可奈何的態。她本也是為了曉楠好，也是衷心希望這個弟弟能有好的發展。