第3章 人妖可共存否

「很好，同學們，你們背的這篇《禮運大同篇》，是聖人對於美好生活的嚮往。

在聖人的設想中，世界的終極形態，就是大同。

在那個大同的世界，人與人之間，和睦相處，將別人的父母當成自己的父母，將別人的親人當做自己的親人……」

一番講解之後，陳沫轉身，很自然的用手中的粉筆在黑色的木板上寫出「大同」兩個字。

雖然眼睛看不見，但這兩個字寫的卻十分的工整，顯然是熟能生巧了。

陳沫原本眼睛是看得見的，只是在穿越之後，不知道為什麼，就莫名其妙的失明了。

從一開始知道自己穿越並且失明的絕望，到後來的接受現實，六年多的時間，已經足夠改變很多事情。

如果眼睛沒有失明，陳沫知道自己穿越了，肯定會像其他穿越者一樣，忍不住在這個世界好好浪一把。

但是一個瞎子，到了一個陌生的世界，還浪個屁呀。

能活著都已經很困難了好吧。

好在天無絕人之路，陳沫遇到了好心的山民農戶，幫他在這個世界安定下來。

無所可做的陳沫，為了生活，只能開始教孩子們讀書認字。

陳沫從農戶那裡旁敲側擊了解過，這是一個類似於華國古代環境的世界，而且通過摸索石碑碑文，他也知道，這個世界的文字就是方塊漢字，雖然是繁體，但也難不倒陳沫。

穿越前，陳沫就是一個很喜歡看書的人，平時也有練習毛筆字的愛好。

雖然說，自己的古文造詣有限，當先生教孩子們讀書，沒辦法讓他們去參加科舉。

但基本的啟蒙識字，教他們一些為人處世的道理，總是可以的。

畢竟世間的很多道理，都是通用的。

六年多的時間，陳沫不止是教授這群學生，連同他自己也在這種平淡的生活中，漸漸洗凈了前世社會中沾染的喧囂和浮躁，不知不覺中，氣質變得內斂儒雅。

其實真實的情況是，陳沫穿越之前也是個騷不拉幾的傢伙，電腦里的島國學習資料，那也是用T作為計量單位的。

可是既然來到這個世界，現在還教書育人。

那種為人師表的責任感，讓陳沫不得不努力擺出一副先生的架子。

這並不矛盾。

就好像一個老煙民，自己抽煙。

但是看到有未成年人買煙抽煙，一樣會上前呵斥。

這，才是人性。

當然，陳沫也沒有因此變得古板迂腐，反倒是在講課之餘，也會給學生們講故事。

一開始，就是講《葫蘆娃》《西遊記》《封神榜》之類的故事。

後來實在沒講的了，陳沫就把以前看過的小說，拿出來魔改一番講給自己的學生。

什麼《凡人修仙傳》《陽神》《大聖傳》《大奉打更人》，總之想到啥講啥。

而自己的學生，也很喜歡聽自己講這些亂七八糟的故事，讓陳沫很有成就感。

「好了，今天的課就講到這裡，接下來你們有什麼疑問，如果沒有的話，先生可以給你們繼續講故事。」

「先生，我要聽故事，上次你講《西遊記》，你當時說，孫悟空是屁股朝外被壓在五指山下的，後來呢？」那隻身材魁梧，坐在那裡都有三米多高的黑熊舉起肥碩的熊掌問道。