第六章，略懂人間事
清風院的入院考試在前院，那裡有一塊很寬廣的空地。空地上搭建著簡易的大棚，有桌椅陳列其中。
如此看來今年的考試模式是定下了，筆試應該不會錯的。
那麼題目呢？這是一個很有趣的問題。
眾所周知，清風院的題目在於不同。也不知是前代哪位賢人留下的雅言，不同才有價值，才造就了如今的清風院院試風流。
白久很期待這次的考試內容，他讀書已經數十載還從未經歷過一場考試。若題目真的像人們所說的那樣，那他自己該如何回答？
這是個問題。
…………
清風院很深的院內，那裡有一座很高的樓，其名藏書。
白衣少女站在這座樓前不知在想些什麼，秋日裡的陽光不暖人，但卻十分的映人。少女本就落落大方，明媚動人，此時映在陽光里，更勝秋水三分。
不知何時，清風院的莫副院長已經來到了她的身前，微笑的說道：「清風院這樣一座書院，也能讓你這女娃娃心動？想必也就是因為這藏書樓了！」
歐陽落說到：「世人都知清風有樓其名藏書，幾乎存有天下所有的書籍，但卻很少有人知道，藏書樓內還存有一把劍。」
莫副院長笑道：「就算知道了又能怎樣，那把劍放在樓里已經數十年，至今為止不還是放在那裡？多少天才因此來到書院，又有多少因此黯然離去。」
歐陽落沒有說話。
莫副院長伸手指了指藏書樓，說道：「以你的實力，應該可以走到第三樓，而那把劍至今為止都放在最高的那一層，我可以帶你可以去感悟，但切記那把劍，絕對不能碰！」
歐陽落問道：「碰了會怎麼樣？」
莫院長表情嚴肅的說道：「鎮壓仙劍的陣法豈是兒戲？」
歐陽落聽后沉默片刻，忽然問道：「仙劍既然如此重要，為何不是放在天擇院，而是清風院的藏書樓中？要知道天擇院可是如今最注重修行的學院。
莫副院長沒有正面回答，而是環顧四周，笑道：「風水勝地，甲於一洲。」
他望向藏書樓，忽然百感交集。不過情緒之變，卻又宛若覆水。
…………
案子上的試卷極厚，像一座小山一般。
白久看著這些試卷隱隱有一些的緊張，題目會是什麼？莫非要用一柱香的時間寫完這些？自己能寫完嗎？
他坐在案前，努力的讓自己平靜起來。然後伸出手，掀開了試卷的第一頁。
白紙印著黑字，說明著重要與明顯。
他的手忽然僵住了，明亮的雙眸忽然閃過一絲疑惑的神情，就連那垂下的眉頭竟然也微微挑起。
你讀書至今都懂些什麼？
寬大的紙張第一頁，就在正中央，寫了這樣的幾個大字。
這也算問題？這怎麼回答？白久的臉色難看了起來。他扭頭看了一眼自己旁邊的那幾位，發現他們也出現跟自己一樣的神情。
白久微微蹙眉，接著掀開了第二頁。
從第二頁往後，如小山般的卷子上，密密麻麻全部都是題。那些題出自各家各卷，幾乎包攬了世間所有的書籍。就如一本百科全書一般，不過這裡的不是答案，而是問題。
讀書十幾載，白久看過的書籍何止千卷，但就單單這第二頁上的問題，白久就有很多答不出來。
白久苦笑一聲，心想：清風院的名號，果然名不虛傳。
……
這世間有很多的問題，每個問題又有許多的答案，那麼這一些加起來無窮無盡的墨海中，又有誰能夠馳騁不倒。就連當今的文聖凌來也從未說過飽讀詩書四字，更何況這些只是讀書數載的年輕書生。
所以就需要方法。
解決問題的所在不是答案，而是方法。
參加入選考試的學生們已經考過了半個時辰時，在清風院某個開闊清明的房間內，教習們也在商討今天的問題。
這些教習有些都已經白髮蒼蒼，不知經歷過多少次這樣的場景，自然不會亂了分寸，不過他們手中的那壺茶撒了一些，寫在紙上的筆墨有些重，這些都可以看出，他們有一些的激動。
其中一名教習點評今年的試卷說道：「今年的試卷是從竹山上直接傳下來的，也不知道是誰出的卷子？問題嗎，到是符合我清風院的風格，不過……」
另一名教習補充說道：「答案是什麼？」
是的，眾人商討的就是這個問題。試卷是從竹山搬下來的，也不知出題的又是哪位先生？每一次清風院的入院考試題目雖然都很奇怪，但也是這些教習一起思考出來的，心裡都有明確的標準。而今年的這一題，就連他們也不知道如何評定。
「說起來這些問題跨度也太大了，琴棋書畫煮菜烹茶，幾乎所有能想到的這上面都有，別說這些學生，就連我們也不可能全部答的出來啊。」
「不知是哪位先生出的題，若是老大還好，題的意思不會有太大的偏差。但若要是老二，估計這世間只有他一個人知道答案了。」
有位教習好奇的問道：「問題嗎，就是太複雜了。不過我更在意的是，老大跟老二比起來哪個學問更高一些？」
有人笑道：「自然是老二高一些吧，文海如淵可不是白說的。」
「不過也有傳說，老大體弱，長年被相國大人教導多伐山間的竹子，看書的時間比不上老二。但是說起來，畢竟是文聖的大徒弟，自然也是滿腹經綸。」
提起這兩個人教習們的語氣中都存有佩服與讚揚，有人笑著說道：「當年大西州無物寺的明山和尚來竹山求教，不也是老大與其辯論了三天三夜，聽說這一次事後，連明山的佛心都受到了影響。」
另一個人接著說道「不光是明山和尚，道門的玉路不也一樣，看破世間路途，說的容易，不也輸在了凌門。」
敞亮的房間里響起來眾教習的笑聲，這些世人覺得天大的事，在他們的口中，就是今日不同的話題罷了。
「諸位，這些先放放……」說話的是一位年輕的教習。「我覺得我們還是先商量一下這次試卷的事吧。」
此話一出，眾人頓時陷入了沉默，沒錯這才是今日的重點。
正當大家不知道如何是好時，房門忽然被吱啦一聲推開，眾教習愕然望去，只見來者並不是一個人，而是一隻白鶴。
竹山有一人養了一隻鶴，這件事別人不知，清風院的這些教習可是清楚的很。
白鶴下竹山，帶來了山上那人的一封信。
白紙信上，寫的就是今日教習們所討論的問題。
竹山的問題，自然由竹山來解決，這就是安排。
…………
這場考試持續的時間很長，題難是一個問題，題多也是一個問題，但最大的問題是怎麼寫。
白久想了很長時間這個問題，想的滿臉汗水，想的更是不知所措，但最後他還是想到一個方法。
淇水悠悠，清盪上岸，岸上的那一排楓樹好似燃燒了起來，火燒雲更是紅的好生美麗，兩兩相襯，好似落了滿滿一川的楓葉。
此時的白久看不到這美景，他又略微思索一會，最終在卷子得第一頁寫上了自己的答案：「略懂」