第115章 教師戰勝了校隊
教師前場發球,高鳴控球后還是採用一樣的戰術。這下1號不敢再上前盯防高鳴了,退後了兩步遠。高鳴一看也毫不猶豫地在三分外跳起投籃。
高鳴原地跳起來腳離地1米2以上,加上1米86的身高,投籃的出手高度已經達到3米3以上,離開兩步遠的1號身高還不如高鳴,哪裡能夠封蓋。只能眼睜睜地仰望著高鳴一個三分空心進筐。
「唰!」三分。
54比44!
下半場開場僅僅5分鐘不到,高鳴連得14分。面對一個速度奇快,能投能切的球員,學生隊教練慌了。再次叫了100秒長暫停。教練根本想不到教工球隊怎麼突然冒出了一個超級球員。按照場上表現,教工隊的這個4號球員在nba任何一支球隊都應該是可以出任主力陣容的球員。但是自己卻從來沒有見過。
u國大學籃球規則與nba基本一樣。暫停分為20秒短暫停與100秒長暫停兩種。短暫停的次數為每隊兩次,上下半場各一次。長暫停每隊各有7次。每節至少有2個長暫停。第四節,每隊的長暫停不超過4次,第四節最後2分鐘,每隊的長暫停的次數不得超過3次。
教練發現對方的4號球員基本沒有什麼花哨的動作,主要就是個人體能超強,速度太快。過人和突破都是非常簡單直接的動作,可是就是無法對付。對付這種憑藉硬實力的球員是最沒有辦法防守的。他沒有花架動作,就是比你快,就是投籃准,而且體能超強,你能有什麼辦法?
而且高鳴本身就是控球後衛,只要在前場無法限制他接球,他的速度快得變態,一對一的盯人對他就是基本無效的。
教練只能布置限制高鳴接球的辦法。從后場開球就採用兩個球員貼身盯住高鳴,想盡一切辦法不讓高鳴接球。否則就是採用一對一緊盯對消戰術也很難湊效。
但是高鳴的起動擺脫太快了,結合假動作晃動擺脫,就是兩個人也沒有辦法盯死的。只要高鳴后場接到球,一對一的盯人就立即失效了。幾輪下來學生隊交替了幾個人防守高鳴都是毫無辦法。教練只能採用多人協防戰術。用一個半到兩個人負責盯防高鳴。
教師隊因為高鳴的加入一下子牽引了對方一個半到兩人的協防,教師球員個個都像打了雞血一樣興奮。防守積極,進攻主動,在前場經常形成四打三的局面,一下子把學生隊打懵了。第三節結束比分已經被教師反超。
60比62,結束了第三節。
第四節學生隊還是沒有找到對付高鳴的方法,反而教師隊在高鳴的帶領下頻頻打出小高潮。所以學生隊更加兵敗如山倒,高鳴一個人在外圍就投了5個三分,中了四個,命中率80%。加上突分結合,最終教師隊以80比70戰勝了代表萊弗大學的學生隊。這在萊弗大學已經是多年沒有出現過的奇迹了。
高鳴在下半場一個人包攬了40分裡面的35分。幾乎就是高鳴一個人打敗了整支校隊。
球賽結束,講解員大聲驚呼:「萊弗大學出現了一個超過當年nba球員林書豪的超級籃球明星。」
其實憑藉高鳴現在的身體素質,如果真的打nba肯定會超過所有nba球星。不過高鳴是肯定不會去打nba的。第一高鳴沒時間,第二高鳴也不缺nba球員這幾個錢。他打籃球純粹就是玩罷了。而且後來高鳴發現打籃球也沒有意思了。因為憑藉自己的超人體能與一般人打籃球就是大人跟幾歲的小孩打球一樣無聊。就是面對nba球員估計也是一樣的。一個nba超級球星對高鳴已經失去了吸引力了。
這其實與擂台格鬥也是一樣的。如果高鳴現在憑藉著他的太極『內勁』去參加世界上的拳擊或各種格鬥比賽,有哪個選手能夠經受得了他『發勁』一擊啊!就不要說他那經過基因改造的超人一樣的體格了。
比賽打完,高鳴一下子被雙方球員圍住了。當學生們知道高鳴是學校的教授時都充滿了敬意。因為萊弗大學畢竟還是一個學霸雲集的大學。大家最崇尚的是學者。
這時場上的講解員也得到了信息,在廣播里說:「同學們,你們知道剛剛在場上的飛人4號球員是誰嗎?他就是去年轟動世界的《人體細胞的修復repairofhumancells》學術報告的報告人,學校最高成果貢獻獎得主,萊弗醫學院的高鳴教授,新細胞生物學理論的創始人。今天他代表教師隊,大家為高教授熱烈鼓掌!」
原來剛才在球場上空中飛人4號就是高鳴教授啊!
「嘩!」全場再次爆出一陣熱烈的掌聲。有學生在觀眾席中大聲叫:「professorgaoming,flyingman!飛人高鳴教授!」
高鳴聽到「flyingman!飛人」的叫聲還感覺一愣,但是馬上就覺得安然了。暗自笑著搖搖頭。這些學生哪裡想得到高鳴還真是一個貨真價實的『飛人』呢!
現場觀眾的熱情出乎了高鳴的意料。高鳴只好笑著舉起雙手向觀眾致意。因為這些觀眾大部分都是萊弗大學的學生啊!
學生球隊的成員就已經將高鳴圍在了中央,一個學生帶頭,拿出了一件球衣要求高鳴簽名。引起球隊的大部分學生都拿出一件球衣要求高鳴簽名。
高鳴過去不是明星,他的簽名是沒有經過專門設計的。所以只能隨手用學生遞上來的粗筆簽上了自己的『高鳴』兩個中文字。
最後,兩支球隊的球員都要求高鳴和大家一起合影留念。高鳴提議校長也一起照相。結果在大家的掌聲中,德吉特校長走下來和球員們握手致意后,跟球員們一起照相后才與高鳴一起離開了球場。