第二章(3)
博利的課在二樓的一間大課室里。
因為內部比較大,所以很像現實里的大學課堂,越往後的位置地勢越高。
兩人踏入後門的時候,已經有些學生提前在座位上坐著了。
「畢竟你不是校內的學生,我們就坐在後排吧。」
「好。」
找了個位置坐下。
有些注意到博利的學生便同他打招呼,博利也回應了他們。
其中,有一些女生的視線似乎有意無意地不斷朝博利飄過來。
看來博利是個比較受歡迎的人呢。
既然注意到了博利,自然也就能注意到傅休的存在。
雖然他們也露出了好奇的目光,但可能是出於禮貌的關係並沒有怎麼樣。
教室里漸漸坐滿了人,隨著上課鈴聲響起,看樣子是老師的人非常準時地踩著點進入了教室。
「話說,我們這節課是要做什麼?」
「你感興趣的魔法課程。」
「魔法?」
「嗯,是關於建構魔法陣相關的。」
傅休看向走到講台上的教師,對方只帶了一本書。
在經過簡單的開場白后,今天的課程就正式開始了。
期間,為了進行演示,老師便讓博利上台幫忙配合。
不愧是先鋒部的成員么?似乎很好地達成了老師的要求。
雖然傅休根本感覺不出什麼,只能從老師滿意的表情推斷這次的魔法效果很好。
……
「感覺怎麼樣?」
兩人坐在學校的中央庭院里的長椅上,喝著傅休不認識的飲料。
「老實說……不是很理解呢……」
有點無奈地用手撐著臉。
其實完全就是在聽天書!
不由得讓傅休想到了上學時的日子。
「哈哈哈,畢竟本來就是要對魔法有一定基礎才能很好地學習。」
「看來我得從低年部的課程開始學起。」
「如果只是對魔法有興趣的話,我推薦你讀幾本書就可以了。雖說學校可以自由選擇想要學習的內容,但實際上也有學分要求的。如果這一學年的學分不達標,是要被留級的。何況埃迪也不太喜歡待在學校里吧?」
聽博利這麼說,傅休才想起來,塞西爾王國的學校是有學分這樣一種東西。
其實真要說的話,傅休反而很懷念還在讀大學的那段日子。
仔細一對比,上學的時候可不要太輕鬆了。
只要沒有課上,一覺睡到中午12點,起床直接吃午飯都行。
就算有課要上,想辦法通過考勤,該拿到的成績分拿到了就行。
誰讓現在的自己是「不喜歡學校」的設定呢,可惜。
「真的嗎,那就拜託了。」
說起來,博利會不會就是考慮到自己對魔法有興趣,才讓自己跟著他上課呢?
「下一節課對於埃迪來說可能還比較簡單些。」
「嗯?」
……
當——咚——
耳朵里傳來了木器互相擊打的聲音。
走進課室門的那一刻,傅休便被震驚了。
門的裡面,居然是一個非常寬廣的場地!
而且種植了不少植被,有些樹木的高度都有三層樓高了!
如果不是知道這裡只是一間教室,傅休都要認為來到了野外。
整個大課室的場地是圓形,牆壁做的很厚,也沒有窗戶,所以傅休一開始不知道門后是什麼樣子。
大教室里依然已經有不少學生提前到了。
而且此刻正有一群學生圍在一起。
「你猜我們要上什麼課?」
博利笑著問傅休。
「我想我大概猜到了。」
「去看看。」
博利主動朝人群走過去。
跟上博利,站在了人群的外圍。
話說,這身高著實有點吃力唉……
傅休努力惦著腳尖。
左右看了看,發現了木凳,於是飛快地過去抱起來,然後回來墊高。
……
被圍在人群中央的,是兩個學生。
他們手上正握著木劍,看起來像是在對戰。
兩人的身體不斷起伏著,呼吸也比較急促,看起來對戰有一會兒了。
兩人持劍的方式不一樣,一個是雙手劍,一個是單手劍。
但是因為兩人使用的木劍是同樣的規格,所以實際區別不是很大。
不過正因為武器規格一樣,這時候單雙手的戰鬥反而變得精彩起來。
因為在這個前提下,單手劍由於只需一隻手持握,攻擊範圍會更廣,也更加靈活。
而雙手劍是雙手持握,雖然攻擊範圍短了些,可速度威力會比單手持握更強。
兩人看起來都清楚自己的長短處。
雙手劍的同學穩穩握住劍柄,偏向防守姿態。
而單手劍的同學則是慢慢墊步向前,尋找最佳的攻擊距離。
兩人的距離正在不斷縮小。
突然,單手劍的同學迅速前踏,斜砍出手。
不過理所當然地被擋下了。
再變換一個方向劈砍出去,還是被擋下了。
為了求穩,便向後撤。
雙手持握的同學也並不急著進攻,因為對方的距離只要加速後退,自己是砍不到對方的。
如果是實戰,這會兒他可能會追求大步前跨,劈出一刀。
兩人拉開距離后,又小心地對峙起來。
可能是因為快要上課了,兩人都想快點結束,於是不約而同地朝對方靠近。
倏地,單手劍再次出擊,但這次卻是直線前刺!
雙手劍在千鈞一髮之際擋開了單手劍,並且稍微加大了點力度把單手劍給壓下去了。
接著反手再一劍劈到對方肩膀上。
因為不是實戰,還是有好好控制力道的,不過對戰的結果就顯而易見了。
「啊!太可惜了!」
支持單手劍持握的同學們紛紛發出遺憾的聲音。
「一隻手的力量速度還是比不過雙手的。」
而另一派則對結果表現的理所當然。
「哎,就差一點。」
「你要是打得再穩點,我就徹底進入你的攻擊範圍了。」
對戰的兩人擊了下拳,便收拾武器,準備放回到門口旁的武器架上。
節目沒得看了,大家自然就散開了。
依然有不少人同博利打招呼。
由於不是坐在椅子上,大家能自由行動,有些人便是靠近過來打招呼的。
看到傅休后,哪怕不認識,相互之間也打了招呼。
很快負責實戰的老師便來到了大課室里。