一百零四班的簡單介紹

文理分科過後，我的班主任換成了一個白皙女子，三十齣頭的樣子，憑藉著一雙大長腿擁有著一米八的身高吧，不用想也能猜到這般風流女子教的應該是語文吧。

不過嘛，這位班主任脾氣應該算是我三年班主任里脾氣最大的！以至於我們都懷疑她時不時來更年期。不過嘛，她教的語文風趣幽默，的確是和我初中語文老師風格不同。但是有一句話說得好：「一個好老師往往會毀在班主任的職銜上。」她作為語文老師，我是很歡喜的；但她作為我的高一文理分科后的班主任，我是很痛苦的。以至於高二她繼續教我語文但卻不再擔任班主任時，我便十分熱愛文學。

這裡要和大家提一嘴，偉大的數學家往往都有不錯的文學素養，蘇步青應該算是一個例子，雖然我不曉得他的偉大與否，但至少見過此人的名字，就先認為是偉大吧。文學這東西，高雅富有張力，我個人比較喜歡古代詩詞這種古文學，即使是大學，我也有收集古詩詞的習慣：「最是人間留不住，朱顏辭鏡花辭樹」。這應該是我大一一年學到的唯一一句古詩詞吧。

回到原話題，高一上學期的半年比較平平無奇，因為我坐在前排；但自從一次考試后按照分數排名選位置，我又回到了老地方，中間最後一排靠後門的位置。（由於我靠走廊，因此只有左手邊是同桌，右手邊是走廊。但是走廊那邊兩個位置是空的，一般都是班主任坐在那裡改作業！）同時我的同桌後來也成為了我的「得意門生」。

隨著時間疊加，我逐漸發現高中數學自學的辦法：「看課本概念，寫《五三》上概念，總結知識，做《五三》。同時周末回家看網課，預習新課，複習老知識」。（我們高中採用兩周休息制，第一周為「小周」，僅周末下午休息五個小時甚至更少，隨著年級增加會減少；第二周為「大周」，周五中午放學，周日早上來，當然這是一般而言）

憑藉著這套自學的辦法，我犧牲了物理，英語的學習時間，逐漸在數學上得心應手，《五三》做的越來越快，慢慢地水平便提升了。日復一日，水到渠成，在周考拿到了數學150。不過嘛，我這個學生雖然數學150，但我的數學作業從來沒寫過，更別提交了。甚至高中三年來，我就沒寫過數學作業。這是因為我們的數學配套作業一般是「步步高」，但我一直用《五三》，也就是我只按照自己的方法，自己的進度，自己的教材來學習數學。

這時候我的數學老師是個老太婆，有五六十了，數學水平在我高二看來就已經很低了，只是吃了教師的鐵飯碗而已；同時她的新事物接受能力比較差勁，以至於後來我有一些不錯的數學知識想要分享給她，她都拒絕了。但由於她的水平太低，導致我在高三的時候對她「釋懷」了，沒有那種「數學敵視」，反倒是一種「關心弱者」的心態，當然具體的原因有很多，但她也算是除了水平以外能贏得我尊重的數學教師了。