70、名流抽絲剝繭
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海邊向我們講起了「下鄉潛水」的心得體會。他說，下鄉與老百姓打成一片，不僅心靈得到了凈化，思想境界得到了升華，而且向他們學到了很多具有原生態的藝術形態；另外，我們創作的作品與群眾見面后，吸收了他們的意見，更加富有生命力。
說到這，海邊瞥了我一眼，繼續說，做學問一定要耐得住寂寞、守得住清貧、抗得住壓力，利用「下鄉潛水」的時間讀書、思考、做筆記，充實自己，準備厚積薄發。說到這，海邊開始搖頭晃腦，令我好不噁心。
我打斷他的話說，這些話本來應該是我對你說的。此外，寫作需要天分。不是說你積累了就一定能噴薄而出。形式主義要不得。為了下鄉而下鄉，為了潛水而潛水瞎耽誤功夫。海邊說，沒有積累，一定沒有噴薄的機會。我說，那你怎麼解釋科幻作品。海邊說，科幻作品也需要生活積累。
我說，我最痛恨口是心非的人。掛羊頭、賣狗肉的事情你少做了嗎？海邊說，我過去做得不好，但現在在某些方面比某些人做得強，不怕你不承認，事實勝於雄辯。我說，不就是下兩天鄉嗎？屁股就敢翹上天？學者最引以為傲的獨立性和批判精神，你又做得怎麼樣？海邊說，我做得不好，但與過去相比，大有長進。
我說，真是恬不知恥。海邊說，你不要罵人呀。我說，你做了該罵的事。我最反感你的，就是你整天與女學生泡在一起，成何體統？你的師表范哪去了？責任感哪去了？
海邊說，對於你的指責我不能苟同。你這是對在座各位的侮辱。沒聽說過『教學相長』這句話嗎？只有多與學生溝通，了解他們所思所想，才能上好課；而學生們也可以從我有意、無意中說的一些話中受到教益。
為什麼在學生們面前，一定要板著面孔？一定要區分你是學生、我是老師？好像誰欠你的錢似的？我說，可是，有誰見過你與男學生在一起溝通、交流？難道只有與女學生在一起才能教學相長嗎？海邊說，主觀臆測，一派胡言。
我說，我想知道，你為什麼拉學生一起出版低級、下流的書？海邊說，首先澄清一個事實，我出版的書都有批文，內容並不低級下流。我把學生們拉進來，是為了幫助他們，想讓他們掙一點錢？我說，你出版的作品我拜讀過，與垃圾無異。我發現，幾乎每部作品都加入了暴力和性元素，與故事發展和情節沒有多大關係。
海邊說，『拳頭加枕頭』是出版業永恆的贏利模式，我也不能免俗。不賺錢，學生們如何賺取學費？我說，不要把自己說得這麼高尚。請問，與學生合作出書，誰得大頭？
海邊說，當然是我。因為我最辛苦、付出的最多，得大頭理所應當。學生們還說我拿得太少了哪。我說，事情已經很清楚了。你不是想幫助學生，是想剝削學生，把學生當做你廉價賺錢的工具。剝削及階級就是這樣產生的，而迷惘的被剝削者還對剝削者心存感激，這是最令人可悲的。
海邊說，不要挑撥我與學生們的關係。我說，還用挑撥嗎？事實就擺在那。不過，這不是我今天要強調的話題。我請問，作者是否需要對讀者負責？海邊說，當然。作品要好玩、好看。我說，僅此而已嗎？作品不需要有思想性和教育性嗎？
海邊說，只要好玩、好看就行了。我編書、寫書，純粹為了娛樂讀者，不為教化民眾、開啟民智。我說，恐怕是為了掙錢吧？海邊說，不掙錢的事誰干？
你說，你終於說了實話。我終於見到了你的醜惡靈魂和醜惡嘴臉。告訴你，每個人對他所處的社會都有責任。作品既然是給人看的，就必須注意正確的輿論導向，必須承擔社會責任。你可以一字不寫，寫了可以不發表，發表了就要負責。
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海邊向我們講起了「下鄉潛水」的心得體會。他說，下鄉與老百姓打成一片，不僅心靈得到了凈化，思想境界得到了升華，而且向他們學到了很多具有原生態的藝術形態；另外，我們創作的作品與群眾見面后，吸收了他們的意見，更加富有生命力。
說到這，海邊瞥了我一眼，繼續說，做學問一定要耐得住寂寞、守得住清貧、抗得住壓力，利用「下鄉潛水」的時間讀書、思考、做筆記，充實自己，準備厚積薄發。說到這，海邊開始搖頭晃腦，令我好不噁心。
我打斷他的話說，這些話本來應該是我對你說的。此外，寫作需要天分。不是說你積累了就一定能噴薄而出。形式主義要不得。為了下鄉而下鄉，為了潛水而潛水瞎耽誤功夫。海邊說，沒有積累，一定沒有噴薄的機會。我說，那你怎麼解釋科幻作品。海邊說，科幻作品也需要生活積累。
我說，我最痛恨口是心非的人。掛羊頭、賣狗肉的事情你少做了嗎？海邊說，我過去做得不好，但現在在某些方面比某些人做得強，不怕你不承認，事實勝於雄辯。我說，不就是下兩天鄉嗎？屁股就敢翹上天？學者最引以為傲的獨立性和批判精神，你又做得怎麼樣？海邊說，我做得不好，但與過去相比，大有長進。
我說，真是恬不知恥。海邊說，你不要罵人呀。我說，你做了該罵的事。我最反感你的，就是你整天與女學生泡在一起，成何體統？你的師表范哪去了？責任感哪去了？
海邊說，對於你的指責我不能苟同。你這是對在座各位的侮辱。沒聽說過『教學相長』這句話嗎？只有多與學生溝通，了解他們所思所想，才能上好課；而學生們也可以從我有意、無意中說的一些話中受到教益。
為什麼在學生們面前，一定要板著面孔？一定要區分你是學生、我是老師？好像誰欠你的錢似的？我說，可是，有誰見過你與男學生在一起溝通、交流？難道只有與女學生在一起才能教學相長嗎？海邊說，主觀臆測，一派胡言。
我說，我想知道，你為什麼拉學生一起出版低級、下流的書？海邊說，首先澄清一個事實，我出版的書都有批文，內容並不低級下流。我把學生們拉進來，是為了幫助他們，想讓他們掙一點錢？我說，你出版的作品我拜讀過，與垃圾無異。我發現，幾乎每部作品都加入了暴力和性元素，與故事發展和情節沒有多大關係。
海邊說，『拳頭加枕頭』是出版業永恆的贏利模式，我也不能免俗。不賺錢，學生們如何賺取學費？我說，不要把自己說得這麼高尚。請問，與學生合作出書，誰得大頭？
海邊說，當然是我。因為我最辛苦、付出的最多，得大頭理所應當。學生們還說我拿得太少了哪。我說，事情已經很清楚了。你不是想幫助學生，是想剝削學生，把學生當做你廉價賺錢的工具。剝削及階級就是這樣產生的，而迷惘的被剝削者還對剝削者心存感激，這是最令人可悲的。
海邊說，不要挑撥我與學生們的關係。我說，還用挑撥嗎？事實就擺在那。不過，這不是我今天要強調的話題。我請問，作者是否需要對讀者負責？海邊說，當然。作品要好玩、好看。我說，僅此而已嗎？作品不需要有思想性和教育性嗎？
海邊說，只要好玩、好看就行了。我編書、寫書，純粹為了娛樂讀者，不為教化民眾、開啟民智。我說，恐怕是為了掙錢吧？海邊說，不掙錢的事誰干？
你說，你終於說了實話。我終於見到了你的醜惡靈魂和醜惡嘴臉。告訴你，每個人對他所處的社會都有責任。作品既然是給人看的，就必須注意正確的輿論導向，必須承擔社會責任。你可以一字不寫，寫了可以不發表，發表了就要負責。