1、鑄師之草根大旗
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「兄弟們，冰凍三尺非一日之寒。為了扛起草根文藝的大旗，確保它飄揚不倒，我們必須下鄉下鄉再下鄉，學習學習再學習」。
1999年春的一個周末，在南鎮白露大學校門口，我對即將與我一道下鄉採風、為民演出的『白露大學文藝宣傳隊』七大金剛如是說。
聽了我的話，其中一個金剛說，從1993年算起，我們已經下鄉採風、演出六年了，該向農民學習的都學到了，沒有必要再下鄉了。我說，我何嘗不知道我們學得差不多？可是，咱們學校的荀校長說我們差很多。
另一個金剛說，問題是，死抗草根文藝的大旗有何意義？你看，楓丹大學的五朵金花多風光？登堂入室，佔領了大中城市講堂，名利雙收。我們給農民演出收不到一分錢，何苦？荀校長當年讓我們下鄉採風、潛水是錯誤的。
我說，胳膊拗不過大腿。荀校長說了，草根文藝具有廣泛的群眾基礎和頑強的生命力，值得我們為它奉獻一輩子。
第三個金剛說，還有一個問題，這種下里巴人的東西能否登上大雅之堂？我說，荀校長說，草根藝術當然可以登堂入室？君沒見，草裙舞大受歡迎嗎？大俗即大雅。
第四個金剛說，你別老荀校長、荀校長地說，你自己沒有想法嗎？我說，當然有想法。我對這種做法也有抵觸情緒。可是，咱們得罪得起荀校長嗎？她是母夜叉。
第五個金剛說，有什麼得罪不起的？此處不養爺，自有養爺處。我說，別說大話了。荀校長能量很大。她想辦我們，跟宰一個小雞子似的，容易得很。
第六個金剛說，問題是，我們不是小雞子。她想辦我們，沒那麼容易。今天的我們，與過去不可同日而語。我們已經成長起來了。我說，不要說那麼多，先完成今天的任務再說吧。
第七個金剛說，你說得對。有什麼問題，等演出、調研結束再說。其他金剛附和著說，對。是這個意思。我說，好，出發，下鄉採風，為群眾送文藝節目。七大金剛聽了，異口同聲地說，是。
於是，我們一行八人每個人駕駛著一輛小轎車前往南鎮鄉下。懸挂在每輛車車頭的『白露大學文藝宣傳隊』的小紅旗獵獵作響。
說明一下，這些車都是我們爬格子、講課換來的。因此，惹得許多人嫉妒。這也是我們遲遲分不上房、漲不上工資、評不上教授的原因之一。
算起來，我和我校「七大金剛」每個周末下鄉採風、演出已經堅持了六個年頭。
1993年，因為楓丹大學以肖微為首的「四小天鵝」走通了城市文學這條路，走向省城、走進北京，佔領了各大城市的學術講堂，把我校即白露大學逼下了鄉、逼進了山。
對於這一點，我校荀校長不願意承認。她說，沒有一種學術叫偶像派。楓丹大學的做法害人不淺。楓丹大學的路子不可取。我們要反其道而行之。
在荀校長的安排下，我們讓開大中城市講堂，深入農村、深入基層，上山下鄉，採風、演出，走農村包圍城市的道路。
六年來，通過向群眾學習、向實踐學習，我們如饑似渴地吸取民間文學藝術的營養，進行加工整理后，再表演給群眾看，聽取群眾意見。如此循環反覆，以至無窮。從老百姓那裡，我們學會了不少絕活、絕招，對自己更自信了，下鄉採風、演出更積極、更主動了。
因為南鎮已經完成了舊村改造，道路硬化，環境美化，農民居住集中化，都居住在五個社區里，下鄉採風、演出不再是一件令人感到特別辛苦的事。
六年來，困難無其數，從來沒動搖。不是我們有多偉大，而是我校荀校長的意思。我們不得不從。
荀校長對我們說，走上山下鄉這條路，佔領農村市場是一個不錯的選擇。農民佔全國人口的絕大多數。滿足他們的精神需求，是一項多麼偉大的任務。另一方面，農民在實踐活動中，創作出了許多有價值的作品。吸收這些作品的精華，對文藝創作不無裨益。
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「兄弟們，冰凍三尺非一日之寒。為了扛起草根文藝的大旗，確保它飄揚不倒，我們必須下鄉下鄉再下鄉，學習學習再學習」。
1999年春的一個周末，在南鎮白露大學校門口，我對即將與我一道下鄉採風、為民演出的『白露大學文藝宣傳隊』七大金剛如是說。
聽了我的話，其中一個金剛說，從1993年算起，我們已經下鄉採風、演出六年了，該向農民學習的都學到了，沒有必要再下鄉了。我說，我何嘗不知道我們學得差不多？可是，咱們學校的荀校長說我們差很多。
另一個金剛說，問題是，死抗草根文藝的大旗有何意義？你看，楓丹大學的五朵金花多風光？登堂入室，佔領了大中城市講堂，名利雙收。我們給農民演出收不到一分錢，何苦？荀校長當年讓我們下鄉採風、潛水是錯誤的。
我說，胳膊拗不過大腿。荀校長說了，草根文藝具有廣泛的群眾基礎和頑強的生命力，值得我們為它奉獻一輩子。
第三個金剛說，還有一個問題，這種下里巴人的東西能否登上大雅之堂？我說，荀校長說，草根藝術當然可以登堂入室？君沒見，草裙舞大受歡迎嗎？大俗即大雅。
第四個金剛說，你別老荀校長、荀校長地說，你自己沒有想法嗎？我說，當然有想法。我對這種做法也有抵觸情緒。可是，咱們得罪得起荀校長嗎？她是母夜叉。
第五個金剛說，有什麼得罪不起的？此處不養爺，自有養爺處。我說，別說大話了。荀校長能量很大。她想辦我們，跟宰一個小雞子似的，容易得很。
第六個金剛說，問題是，我們不是小雞子。她想辦我們，沒那麼容易。今天的我們，與過去不可同日而語。我們已經成長起來了。我說，不要說那麼多，先完成今天的任務再說吧。
第七個金剛說，你說得對。有什麼問題，等演出、調研結束再說。其他金剛附和著說，對。是這個意思。我說，好，出發，下鄉採風，為群眾送文藝節目。七大金剛聽了，異口同聲地說，是。
於是，我們一行八人每個人駕駛著一輛小轎車前往南鎮鄉下。懸挂在每輛車車頭的『白露大學文藝宣傳隊』的小紅旗獵獵作響。
說明一下，這些車都是我們爬格子、講課換來的。因此，惹得許多人嫉妒。這也是我們遲遲分不上房、漲不上工資、評不上教授的原因之一。
算起來，我和我校「七大金剛」每個周末下鄉採風、演出已經堅持了六個年頭。
1993年，因為楓丹大學以肖微為首的「四小天鵝」走通了城市文學這條路，走向省城、走進北京，佔領了各大城市的學術講堂，把我校即白露大學逼下了鄉、逼進了山。
對於這一點，我校荀校長不願意承認。她說，沒有一種學術叫偶像派。楓丹大學的做法害人不淺。楓丹大學的路子不可取。我們要反其道而行之。
在荀校長的安排下，我們讓開大中城市講堂，深入農村、深入基層，上山下鄉，採風、演出，走農村包圍城市的道路。
六年來，通過向群眾學習、向實踐學習，我們如饑似渴地吸取民間文學藝術的營養，進行加工整理后，再表演給群眾看，聽取群眾意見。如此循環反覆，以至無窮。從老百姓那裡，我們學會了不少絕活、絕招，對自己更自信了，下鄉採風、演出更積極、更主動了。
因為南鎮已經完成了舊村改造，道路硬化，環境美化，農民居住集中化，都居住在五個社區里，下鄉採風、演出不再是一件令人感到特別辛苦的事。
六年來，困難無其數，從來沒動搖。不是我們有多偉大，而是我校荀校長的意思。我們不得不從。
荀校長對我們說，走上山下鄉這條路，佔領農村市場是一個不錯的選擇。農民佔全國人口的絕大多數。滿足他們的精神需求，是一項多麼偉大的任務。另一方面，農民在實踐活動中，創作出了許多有價值的作品。吸收這些作品的精華，對文藝創作不無裨益。
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「兄弟們，冰凍三尺非一日之寒。為了扛起草根文藝的大旗，確保它飄揚不倒，我們必須下鄉下鄉再下鄉，學習學習再學習」。
1999年春的一個周末，在南鎮白露大學校門口，我對即將與我一道下鄉採風、為民演出的『白露大學文藝宣傳隊』七大金剛如是說。
聽了我的話，其中一個金剛說，從1993年算起，我們已經下鄉採風、演出六年了，該向農民學習的都學到了，沒有必要再下鄉了。我說，我何嘗不知道我們學得差不多？可是，咱們學校的荀校長說我們差很多。
另一個金剛說，問題是，死抗草根文藝的大旗有何意義？你看，楓丹大學的五朵金花多風光？登堂入室，佔領了大中城市講堂，名利雙收。我們給農民演出收不到一分錢，何苦？荀校長當年讓我們下鄉採風、潛水是錯誤的。
我說，胳膊拗不過大腿。荀校長說了，草根文藝具有廣泛的群眾基礎和頑強的生命力，值得我們為它奉獻一輩子。
第三個金剛說，還有一個問題，這種下里巴人的東西能否登上大雅之堂？我說，荀校長說，草根藝術當然可以登堂入室？君沒見，草裙舞大受歡迎嗎？大俗即大雅。
第四個金剛說，你別老荀校長、荀校長地說，你自己沒有想法嗎？我說，當然有想法。我對這種做法也有抵觸情緒。可是，咱們得罪得起荀校長嗎？她是母夜叉。
第五個金剛說，有什麼得罪不起的？此處不養爺，自有養爺處。我說，別說大話了。荀校長能量很大。她想辦我們，跟宰一個小雞子似的，容易得很。
第六個金剛說，問題是，我們不是小雞子。她想辦我們，沒那麼容易。今天的我們，與過去不可同日而語。我們已經成長起來了。我說，不要說那麼多，先完成今天的任務再說吧。
第七個金剛說，你說得對。有什麼問題，等演出、調研結束再說。其他金剛附和著說，對。是這個意思。我說，好，出發，下鄉採風，為群眾送文藝節目。七大金剛聽了，異口同聲地說，是。
於是，我們一行八人每個人駕駛著一輛小轎車前往南鎮鄉下。懸挂在每輛車車頭的『白露大學文藝宣傳隊』的小紅旗獵獵作響。
說明一下，這些車都是我們爬格子、講課換來的。因此，惹得許多人嫉妒。這也是我們遲遲分不上房、漲不上工資、評不上教授的原因之一。
算起來，我和我校「七大金剛」每個周末下鄉採風、演出已經堅持了六個年頭。
1993年，因為楓丹大學以肖微為首的「四小天鵝」走通了城市文學這條路，走向省城、走進北京，佔領了各大城市的學術講堂，把我校即白露大學逼下了鄉、逼進了山。
對於這一點，我校荀校長不願意承認。她說，沒有一種學術叫偶像派。楓丹大學的做法害人不淺。楓丹大學的路子不可取。我們要反其道而行之。
在荀校長的安排下，我們讓開大中城市講堂，深入農村、深入基層，上山下鄉，採風、演出，走農村包圍城市的道路。
六年來，通過向群眾學習、向實踐學習，我們如饑似渴地吸取民間文學藝術的營養，進行加工整理后，再表演給群眾看，聽取群眾意見。如此循環反覆，以至無窮。從老百姓那裡，我們學會了不少絕活、絕招，對自己更自信了，下鄉採風、演出更積極、更主動了。
因為南鎮已經完成了舊村改造，道路硬化，環境美化，農民居住集中化，都居住在五個社區里，下鄉採風、演出不再是一件令人感到特別辛苦的事。
六年來，困難無其數，從來沒動搖。不是我們有多偉大，而是我校荀校長的意思。我們不得不從。
荀校長對我們說，走上山下鄉這條路，佔領農村市場是一個不錯的選擇。農民佔全國人口的絕大多數。滿足他們的精神需求，是一項多麼偉大的任務。另一方面，農民在實踐活動中，創作出了許多有價值的作品。吸收這些作品的精華，對文藝創作不無裨益。