第十章
林小雅醒來的時候，艦船已經到了真空中，通過客房裡面的落地窗已經看不見首都星和它的衛星了，只能看到虛空中萬千恆星在發光。
林小雅突然想到前世高中物理課的天體物理內容，那時候站在地球上計算著星球的密度和質量，哪能想到有一天奇遇來了，人類真的突破了第三宇宙速度，飛向了太空。林小雅將手貼上玻璃，雖然知道看起來觸手可及的星辰其實可能還有百萬光年的距離，但是還是不可避免地陷入了痴迷。
身份手環發出的鬧鐘聲驚醒了土鱉地球人。古地球人想到自己還有七個月的時間就要進行第四次考試了，嘆了一口氣，認命地從行李箱中取出攜帶型電子書看了起來。
教育改造師是人類進入新能量時代才興起的職業。星曆509年，一支科研考察隊誤入一個矮行星系，失蹤了二十年之後，他們重新出現，並向科學界公布了重大發現。這支考察隊在一顆矮行星附近發現了一個從未被發現的蟲洞，當時矮行星附近有個恆星即將進入最後的氦閃階段。這支考察隊為了報名，一不做二不休，利用當時並不成熟的蟲洞跳躍技術冒險進入蟲洞，最終來到了一個從未記載過的星域。當時考察隊的艦船能量即將耗盡，最後只能降落在一個引力接近於首都星引力的行星上。在這個行星上，他們竟然發現了一種全新的能源—g能量。這種能源來自於一種新粒子的不間斷碰撞，清潔並且可再生能力非常高，考察隊欣喜若狂，夜以繼日地投入這項新能源的研究中。而在這段時間，他們中的很多人慢慢發現思路清晰了，計算中的bug減少了，近視眼度數沒有那麼高了。於是一部分人開始抽出來研究生命體中發生的奇異變化。在這群人當中，有一個年輕人，他的年紀最小，智力水平提升地最高最快，並且最先找到了這種改變的來源—新能源的伴生礦。考察隊將這種對於生命體智力有明顯提升的能量命名為β能量。在接下來的日子裡，考察隊的成員利用儲存的多個生命體胚胎進行了實驗，研究發現這種能量可以分為兩種波動，其中橫向波動可以推動生命體腦域的開發，而縱向波動對於則可加快生命體的發育速度，兩種波動的疊加可以促使生命體向著聰明卻短壽的方向發展。
經過種種手段分離出橫波能量后，考察隊一狠心，利用儲存的精子和卵子造出了一個人類孩子，並且從受精開始就全方位地輻射這種能量。後續如何，所有書籍上都沒有記載，只知道這個寄託了考察隊所有希望的孩子智商超凡，並且最終通過演算找到了首都星系的坐標。二十年後，這支考察隊通過新航線回到了家鄉，並且引發了學界的浪潮。
新能源讓所有人的目光迷失，而只有一個人精準地看到了β能量的價值，這個人就是當時國立中央大學普通心理系的院長—霍教授，他果斷地說服了校方，全資買下了這項研究的所有成果和知識產權，並派遣了研究人員入駐。三十年之後，完美分離的橫波能量出現了，縱波能量的輻射方向被做了逆轉，從這一刻起，人類的壽命開始延長到130歲，而人類的綜合智力水平開始大幅地提升。國立中央大學為了守住這項研究成果的紅利，果斷成立了教育改造系，開始培養能夠利用β能量和心理學知識提升新生兒素質的教育改造師。
這是《星際教育史》中記載的關於教育改造師來源的敘述。
新興能源和β能量的發現讓人類的星際時代進入了全新的階段。然而，總是有幾個疑問盤桓在林小雅心上：為什麼只有霍教授看到了這項研究的價值？那個小孩後來怎麼樣了？說什麼教育改造師，不就是心理諮詢師和b超拍照的綜合體嗎，為什麼地位會這麼高啊？
不過林小雅很快就沒時間想這個事情了，身份手環里提前設置好的學習提醒不停地發出警告聲，「檢測到機主正在走神，請不要走神，再說一遍，請不要走神，否則我將會採取強硬措施。」
「啊」只聽一聲慘叫，被電成雞爪瘋的林小雅艱難地從地板上爬起來，在心裡把三十分鐘前那個無知地選擇了電擊模式的自己打成了狗頭。
這三天，除了吃飯和正常的生理需求，林小雅完全地投入進了《虛擬化教育研究手段》、《論β能量對幼兒智力影響的調查研究》、《星際時代的兒童心理學》、《星際教育規劃大綱》、《給一個合格的教育改造師的100條建議》等一系列大部頭當中。
下船的時候，林小雅格外地快樂。而這種快樂只延續到了她看到自己房東的那一刻。
「請問您是亮閃閃羅賓小姐嗎？」林小雅小心翼翼地對面前的鐵塔壯漢發問了。
「嗯」亮閃閃羅賓小姐瓮聲瓮氣地應了一聲，自覺地提起了林小雅的行李，領著她走向提前租好的房子。林小雅用力地咽了口唾沫，自覺地遠了三步，把自己從羅賓小姐的影子下解救出來，想起了自己所剩無幾的積蓄，手裡緊緊地拉著ki1009號，毅然決然地跟了上去。
索性，名號和身材不符的羅賓小姐在租房網上的好評不是白來的。他或者她（？）把林小雅領到了一處安全靜謐的小區里，交接完一些須知和大門密碼后就自己離開了。
林小雅帶著笑臉看著羅賓小姐的身影遠去，立馬盤腿坐下，開始搜索這個小區的信息。這個乒乒乓乓小區是附近中學教職工的集體住所之一，常住的都是一些沖著便宜來考試的年輕人和上了年紀的那些教職工，在普拉一號星的住房網上安全係數是五顆星。
看到這裡，林小雅鬆了口氣，終於有力氣開始收拾了。