第2章 學習委員徐若瑄

「高老師，你看這道題的解法，雖然您教的沒有問題，但是我還有比這更簡單的方法。」

葉澤拿起同桌剛發下來的作業本邊看邊說。

「現在已知這塊定值電阻為10Ω，滑動變阻器的阻值在題裡面沒有明確說明。

那我們可以將滑動變阻器看成一個定值電阻，意思就是當滑動變阻器移到最左邊的時候，阻值為零。

……

……」

全班同學包括物理老師高鑫都聽的一愣一愣的，不過不同的是老師聽懂了，而同學們則認為葉澤在那裡胡扯。

當葉澤用非常簡練的語言表達完這道題的思路時，高鑫老師第一個為他鼓掌。

同學們雖然聽不懂，但是老師都鼓掌認同了，這不就是明擺的正確答案嘛。

可是葉澤什麼時候這麼厲害了？難道這是他提前做的準備？就為了在老師同學面前顯擺一下？

有些同學只是單純的這麼一想，但班長陳飛也就不這樣想了，陰沉著一張臉，似乎在想更好的辦法對付陳飛。

高鑫老師推了下眼鏡說道：「葉澤同學理解的非常透徹，這第二種方法我們不講，你們大家如果有人沒聽懂的話，就去請教一下葉澤同學。」

「好，我們現在開始上課，葉澤同學，你一會睡覺打呼嚕的聲音小點，要是影響到其他的同學上課我可饒不了你。」

這話一出，全班都震驚了。

高鑫老師似乎也反應過來自己的話有問題，但剛才就覺得對葉澤各方面都感覺不錯。

長得帥，學習又好，還謙虛，連睡覺打呼嚕的聲音都那麼雄壯有力……

「我這都在想什麼啊？」高鑫老師搖搖頭，甩去心中不好的想法。

自己可是老師，為人師表，自然要表現的嚴肅一點。

於是對著同學們說道：「如果你們誰有第二種思路能解出一道物理題，我也可以同意你們上課睡覺。」

眾所周知，物理題幾乎都只有一種方法可以解，除非是相同的思路，但剛剛葉澤用的完全是不同的思路，這誰能做到啊！

同學們內心深處的戲還是很多的。

葉澤看著面前同學們各種各樣怪異的表情心想道。

「好了，葉澤同學，請你坐下吧。

作業最好還是早點交過來哦。」

「好的老師，我心情好的話會儘快給你的。」

老師：「……」

坐到座位上。

片刻后。

鄰桌的女生遞給自己一張紙條，說是副班長徐若瑄傳過來的，上面寫著：「你講的題我沒聽明白，晚上放學可以教教我嗎？」

葉澤咧嘴一笑，徐若瑄可是全校數一數二的美女，而且還是學習委員，能教她做題，何樂而不為呢？

葉澤豪放的寫了兩個大字：可以！

在物理老師高鑫的課上，是沒有人敢偷偷摸摸說話和玩手機的。

所以傳紙條，就成了同學之間最好的交流方式。

過了一會兒，又是一張紙條傳了過來，看樣子還是徐若瑄寫的。

還沒等打開，下課鈴聲卻響起來了。

於是等老師走後，坐在第一排的徐若瑄往最後一排走來。

嗯，看樣子，是來找葉澤的。

我們的葉澤同學應該又要被點名了。

看著徐若瑄同學緩緩朝自己走來，葉澤卻顯得很平靜。

這不是很正常嗎？哥是誰？

哥可是情聖！