24.楊家定小學（待修改）

在這個國家中有一個在紙質地圖上找不到的一個村，在這個村裡有一所現在已經被取消的小學，小學的名字叫:曾灣小學。在這所小學里發生了許許多多或許早已被人們遺忘的故事，又或者說沒有趣味，不值得一提的故事，而我卻對這些故事愛如珍寶，一直銘記在心，只有理解了我們的過去，只有正確認識了我們的過去，我們或許才會珍惜當下來之不易的幸福生活。我憑著曾經的記憶碎片，有幸將曾經發生在這個學校的故事，在此的通過寫作的形式穿越到30年前，以故事的形式講給大家聽。看看一個人的人生經歷之中，教育究竟會對一個人產生什麼樣的影響。

我們家離我曾經就讀過的曾灣小學走路差不多需要3分鐘左右的時間，也就是差不多300米左右的距離，學校既是我們小時讀書的地方也是我們小時候玩耍的場所。至今我都特別的喜歡學習，不知道是不是因為我們家旁邊有一座小學的原因，還是因為學校的詩書氣質會潛移默化的影響著我幼小的心靈。

在1992年那個年代，我已經記不起大人們具體忙忙碌碌的去做一些什麼事情，大人們或許只是去忙他們願意忙的事情，小孩子只要肚子不餓，不生病，不過於調皮搗蛋就好了，聽後來左右鄰居，以及家裡長輩對我小時候的言行舉止的描敘，他們認為我是一個不喜歡說話的小孩，比較內向，比較沉默寡言，與世無爭。

沒有大人們各種各樣好壞對錯評價判斷的思想意識以及各種各樣的偏激觀念強制性的輸入，沒有將很多精力放在與外面的人際關係的互動上，我在自己的內心深處的世界建設了一座屬於我自己的城堡，一座內心深處美麗的家園，一種自我與自我溝通與交流的方式，一種內在幸福與快樂的模式，沒有憂愁，沒有煩惱，沒有痛苦，只有童年的喜悅與樂趣，於是乎，小時候的我就不善於用語言表達自己內心深處真實的想法與感受，在大人看來這個小孩或許老實，內向，不善於表達，甚至會有一點點的笨，不會去搶著吃東西，不回去刻意的與人發生爭吵。如此一來反倒培養出來我愛觀察，心思細膩，更加喜歡和花花草草，魚蟲鳥獸為伍，隨著時間的推移，年齡的增長，一在人群中我的這一氣質就容易彰顯出來，也就是平常人說所的如同一個另類一樣。直到我去了學校，學習了漢字，我才知道我的內心深處的世界也可以通過文字來表達，我也可以通過文字與這個世界溝通與交流，寫這篇《愛的語言》，也是在表達我內心深處的世界。

小時候時常會覺得外面的熱鬧不一定會帶動我的情緒，我自己內心深處的孤獨常常與我相伴，讀小學時，記得一個寒假，哥哥還有很多小朋友都去玩去了，我不知道什麼原因，我沒有和他們一起去玩，一個人在家裡練字，直到很多年之後，我才漸漸的發現，每個人的內心深處都有屬於他們自己的秘密與經歷，每個人的人生都有他們的故事，大家的容貌雖然不一樣，但是大家的心卻是一體的，正所謂心心相印就是說的這層意思了。

我在此可以勾勒出一個在1992年，一個7歲大的小孩子所生活的環境以及他的內心深處的世界。