第11章 故意背不出課文

上午共三節課，第三節上的是語文課。學校就那麼大，也就一大一小兩個挨著的辦公室，上兩節課秋來福在數學課上的表現，在課間鍾，就傳遍了辦公室。

語文老師當著全班同學的面，表揚了秋來福同學，說他不僅是班上，也是全校最後一個來報到上學的，但是他比上年學的同學都強，可見他私底下是多麼用功。

一番話下來，讓很多同學自慚形穢，也深深鼓舞了初三班級的士氣。

「連秋來福那樣貧窮，又沒有一個健全的家庭，每天還要做很多農活的同學都能把學習搞得那麼好，我們又能為自己的成績差找什麼借口呢？」

語文老師看到經他一點撥，同學們的思想和態度都很端正，是他想要的效果，在講台上十分欣慰地頻頻點頭。

秋來福一下子成了同學們關注的焦點，他的頭都快要埋到脖子里了。

他在農村過了十幾年低到塵埃里的生活，早已養成低調的心性。

哪怕知道了自己超凡脫俗的身世，知道自己有幾個上可通天，下可入地的哥哥，他還是不習慣、也不願意自己在人群中顯得那麼耀眼。

在陽老師的數學課上，要不是他不願意跟秋墩厚一起罰站，他也不會出風頭去做那道數學題的。畢竟，他現在不缺錢，也不缺補習資料。

所以，這回在語文課上，他為了不使自己持續陷入這種人氣高漲的狀態中，便有意表現得自己不會。

首先語文老師先問他一個問題，「最喜歡韓愈《師說》裡面的哪句話？」

這個問題沒啥含金量，回答也罷。

他便脫口而出：「吾師道也，夫庸知其年之先後生於吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。」

語文老師笑眯眯的，表示很滿意，他便接著給秋來福出難題，讓他把《師說》這篇文章背誦一下。

秋來福兩次在鎮子上養傷，也不是只躺著吃躺著喝，他雖一直過著窮困的生活，卻有一顆上進心。

養傷的時候，見自己的兩個哥哥那麼有學識，對他也很寵愛，便抓住機會一直在向哥哥們請教。

大哥活了兩千多年，古代名人名文早已爛熟於心，指導起他的文言文功課簡直如魚得水。

在大哥繪聲繪色的講解下，很多文言文課文都不用特地死記硬背，他就記得八九不離十了。

相比於《諫太宗十思疏》、《六國論》等這種篇幅更長，意思更深奧的文言文，這篇韓愈的《師說》簡直不要太簡單了。

秋來福想，這次如果非常流利順暢地背誦下來，那這一上午他就表現得太突出了，受到更多關注容易心累不說，還會招來一些同學的嫉妒。

他便從頭，結結巴巴地背誦起來，還是時不時在旁邊同學的提醒下，好不容易才背到剛才自己回答的那句，接下去，就結巴也結巴不出來。

語文老師便開玩笑說：「看來還是重賞之下必有勇夫啊！」

同學們便一陣哄堂大笑，秋來福也跟著笑了，其實，這笑是真的被語文老師幽默了一把，一種很歡快的笑。

卻在秋墩厚這樣的同學眼裡，變成了對秋來福的嘲笑。

第三節課的下課鈴聲響了，跟昨天不同的是，除了秋快兒，還有好幾個同學都圍著秋來福，跟他一起去食堂。

秋來福的保溫盒是師哥給他準備的，當然是價格不菲的，看起來跟同學們的都不一樣，大家都捧著看。

飯盒打開后，裡面的菜也是大家羨慕的，魚、肉、和蔬菜，顏色都很鮮艷，不像農村孩子們帶的飯，就算有魚和肉，顏色也是黑黑的一坨。

秋來福看到今天的飯菜和昨天的不一樣，心裡特別感激師哥，一個小小的午飯，師哥就可以那麼用心地給他準備。

他恨不得從同學們手中奪過飯盒，一根菜葉子都不想分享出去，但是看到同學們那麼喜歡，他不忍心。

便自己留了一小部分，把大部分的菜大大方方地分享出去了。

正當同學向他打聽，是不是鎮子上有人資助他讀書的時候，秋墩厚和秋長樂帶著集結的同學走過來。

秋長樂搶過秋來福手中的飯盒，說：

「秋來福，你太不要臉了，吃我們家，喝我們家，還拿我們家東西，這個保溫盒明明就是我媽去鎮子上趕集，給我和姐姐買的，你憑什麼拿去用？」

說著，就把保溫盒裡還沒吃完的飯菜直接倒在了桌子上。

本來圍著秋來福的那些同學，聽了秋長樂的話，都半信半疑。

秋來福那麼窮，他得罪了整個秋水村，秋水村裡都沒有人家收留他，他怎麼會有那麼好的保溫飯盒，和那麼好的飯菜？

大家小聲議論著，秋長樂的話是說得通的，好歹秋來福在他們家住了十幾年，也就是最近才離開的。