第三章 教育改革

對於移民的挑選，制蓬峩仔細考慮了很久，因為農本思想，大多數農民都被困在地里，又因為政府流動政策，大多數人一生也不大可能隨地走動，況且地主也不可能放由農民走動，所以移民大多都是挑選的是乞丐等這類活不下去的人，想讓貴族移居到島上那更加不可能，他們對管理領土沒有任何興趣，唯一有興趣的就是享受生活，所以制蓬峩還安排了一位管理納土納事務的總督，第一批移民暫且找了100多人，這批人將作為先鋒隊開闢納土納群島。

制蓬峩雖說作為後世青年，理應擁有一些黑科技，但實際上他既不會造槍造炮，也不會帶兵打仗，所以他穿越來這個國家基本沒有帶來什麼優勢，唯一的大概就是知道洪武皇帝會在1368年在應天府稱帝，定國號明，大明帝國將會成為世界最強大的國家之一。

占婆作為印度教國家，階級僵化，想要打破這種局勢，就得從教育入手，解放思想，由於貴族壟斷知識，科技發展始終很慢，大多數科技產品都是學習朝廷，而現在元廷四分五裂，科技也停滯不前，加上總得科研立國，落後總會挨打的。

當然普及教育也不是件容易的事，目前制蓬峩所做的普及教育的行動都是掩住貴族的眼睛做的，而且並非在首都執行，而是在唯二的另一個省份潘都蘭加，在那裡執行不易被貴族發現，潘都蘭加人口在上次的普查中得出是十一萬一千八百多人，約是首都人口的三分之一，普及起來也較為容易，首先就是掃盲，讓人們認識字，會寫字。目前這項行動已經進行了2個月，但這一切並非滴水不漏，宮廷中也有貴族的耳目，之前宮廷的老貴族找上門來，反對這件事，但是被制蓬峩裝傻糊弄過去了，而且他們的手伸不到潘都蘭加，便做罷了。

下面制蓬峩也要親自遠赴吳國與之交好，到時候制蓬峩不在，國家將是一個空巢，弄不好貴族篡權，王位就丟了。好在自製蓬峩上位以來，許多官員都被替換了新人，負責移民的柏拉泰爾還有管理納土納群島的總督都是制蓬峩培養的親信。

而且上一任國王茶和布底也在騷擾大越邊境中死去，他離開國家，需要有人處理朝政，也就是他要扶持一個德高望重但又不理朝政的人替他暫時管理這個國家。制蓬峩盯上了之前反對普及教育的老貴族，他們固執保守，再利用他們相互牽制，應該可以等到制蓬峩歸來。

制蓬峩安排商人廣收寶物以及各種物資，為遠洋航行做準備，陸上所消耗的時間實在過長，並且經過他們的敵國大越，有不安全性，走海路便成了較為安全的方式，並且船隊也不能浩浩蕩蕩的張揚，萬一被高棉人，瀾滄人知道了，占婆的安危便成了一個大問題。

制蓬峩準備幾天後親自去潘都蘭加視察一下教育情況，觀察觀察有何可以改進的地方，並決定在下個月出發前往廣州。