86 震驚無比

什麼叫愚蠢？就是已經看到了自己的失敗，還是充滿自信。有的時候並不怪這個人，因為他本身的知識領域就已經限定了他的想法。

但是對於赤山市稍有的教授而言，能夠成為這樣的愚蠢人物就顯得讓人感到可笑了。

沒錯的，周春看見電視機前那些侃侃而談的孩子們，仍然是一臉的不相信。

尤其是張嘟嘟那滿臉自信的面容，他在不停的向周圍民眾開始講解所謂的機械原理。

空氣動力學、機械製造學、電子信息學？

開什麼玩笑？這些能夠從這個還不到十歲孩子嘴裡說出來，打死周春都不相信。

別說這些孩子們，就是一個資深研究專家，也得做足了功課，才能夠勉強的說出一些來。

周春認真的在聽，也在認真的看，在他所能夠理解的範圍里，他倒是覺得張嘟嘟的這些說辭並不是空穴來風，也不是胡說八道。

但是他還不相信自己所聽到的，即便是除了張嘟嘟外，那麼多孩子都在侃侃而談，他也不相信。

「做不到！根本就做不到！」

「這個妖孽的葉平肯定用了什麼不為人知的手段，讓這些山溝里的孩子做足了功課。這個混蛋絕對用了什麼妖法！」

周春強調道。

「他不可能學到大學里的知識。怎麼可能！」

周春一臉堅定的道。

或許是因為赤山市燈籠學校孩子們搶走了他的風頭，也或許他打死都不相信這樣的一個情形。

周春已經開始迫不及待的發怒了。

他直接交代自己帶著自己趕到現場。就在現場里，已經有很多圍觀的群眾，正圍繞著葉平觀看這個飛行器。

整個飛行器表面看上去非常的簡單，根本都沒有什麼複雜的裝置，拎起來的話也相當的輕巧。大家都不明白它是如何做到在空氣中平穩飛行的。

這樣的飛行器，或許被風吹一下，估計就會飄走的。

「這個是高科技，感覺不到什麼，可是為什麼性能這麼好！」

「就是，真的想不出到底是什麼原因。」

「這樣的設備可不一般了。」

「這都是你們設計出來的么？」

「這都是些孩子們，感覺都好厲害啊！」

「可不是么！我感覺都已經成一個個小神仙了。」

......

民眾們一個個都笑不攏嘴，不停的誇獎。

就在這個時候，人群中突然間傳來一個呵斥聲。

「大家都不要被他騙了！」

「這都是提前做足了功課，都是忽悠你們的！」

周春走進來，一臉激憤。可以看得出他臉上的怒火還沒有完全消失。

葉平很平靜的看著周春，還沒有開口，就聽見周春滔滔不絕像是機關槍一樣的道，

「可以了吧，葉老師。你想出名是不是想瘋了！」

「我告訴你，你可以欺騙這些民眾，這些老百姓或許對這種新鮮玩意沒有什麼概念，但是你騙不了我這樣的老教授！」

周春道。葉平仍然沒有回復他，而是很自然的笑了。這讓周春越來越有底氣了，對方肯定是心裡慌了。

「你笑什麼？」

周春一臉堅定的怒視著葉平道。

「我笑你無知。」

葉平淡淡的道。周春聽了，先是愣了下，然後面部扭曲，然後有些不忿的道，

「無知？你知道什麼叫教授么？你是什麼水平，我聽說你只是大學畢業。」

「我周春不清楚你到底用什麼辦法說這些所謂聽上去比較專業的話，但是我可以告訴你的是，你騙不了我。」

周春信誓旦旦的道，緊接著就開始對著周圍民眾們道，

「大家瞧見沒有，這就是極品騙子，我給你說，他絕對是做足了功課，讓這些孩子們開始不停的背一些知識，然後再採用一種欺騙的手段。」

「就是他葉平，估計都沒有這個本事，大家問一下他，他清楚么？」

等到周春說完后，所有人再次把目光再次投向了葉平。

葉平原本還不想理會周春這個傢伙，可是沒有想到系統的聲音再次敲響了他。

「叮咚！請宿主當著眾人的面進行反駁。」

「本系統可根據宿主反駁達到的名聲效果給予獎勵。」

葉平一聽見系統的獎勵，整個人就有些按奈不住了。緊接著他就站出來，打斷了周春。

「我說周教授，如果你自己的知識能力不足的話，就不要信口雌黃。」

「我可以負責任的告訴所有民眾，我的孩子智力跟能力是常人根本達不到的。他們的水平也是很多人都做不到的！」

「什麼叫欺騙？」

「張嘟嘟，給他上上課，讓他清楚什麼叫高科技！」

張嘟嘟聽后，緊接著就一本正經的道，

「好的，老師！」

「我告訴你，這不是一款普通的飛行器，它整個機翼都已經涵蓋了空氣動力學，還有它本身的機械構造也是很多人都達不到的！」

「最重要的是它的飛行方式，用不用我教一下你的空氣動力學公式么？這個力學有很多種，根據...」

張嘟嘟說完后，就蹲下然後開始寫著一些複雜的公式。另外的一些孩子們一個個的也在點頭觀看。

周春臉色已經臊紅。

周春如果覺得這樣打擊就已經夠了，那就大錯特錯。

張嘟嘟只是一個開始。

下一秒，其他孩子們已經開始你一句我一句的說起來了。

這些孩子們口中也在不停探討著。

不停探討著這些令周春頭暈腦脹的專業話題。

即便是這些民眾們都很難確定的知識，孩子們卻能夠用一種通俗易懂的言語，讓大家聽的真切。

周春不清楚的是，這股令人震驚的輿論已經開始在網路上發酵。

周春對這些飛行器所涉及的力學知識不了解。但是對於網路上卻有著一個個大師。

這些高水準的大師們對這些知識體系卻研究的異常通透。

「我本以為這個飛行器是令人振奮的發明！」

「可是沒想到這些孩子們卻是令人震驚的存在。」

燕京大學的力學老教授，瞪大眼睛緊盯著手機屏幕，一臉不可思議的道。

「我太妒忌眼前的這位老師了。他怎麼教出來的，這樣的學生可不一般。」