教育振興的開始

依託著趙宇的強勢手段，和大筆資金的投入。封地兩省的基礎教育和高等教育同步進行，兩省人民也投入到了水深火熱的教育建設當中。各地市小學，初中，高中的建設迅速的進入到了收尾階段。

其中安州市市長田文，表現最為突出原。作為趙宇貼身侍衛出身，從一個普通侍衛，一躍成為一市之長，除了羨慕外，還有外人的非議和冷眼，更多的人則在看趙宇的笑話。但是田文沒有給趙宇摸黑，行政院和趙宇下發的命令和文件，安州市總是第一個積極響應。實施。這次的教育任務，原定九月底完成的任務，田文在8月15日就向行政院遞交了工作匯總。

趙宇聽后表示非常的欣慰。一系列的投入和。強勢手段甚至個別地區。強勢的派兵鎮壓。換取了。教育的性質便。在8月20號各地市老師。到達成都以後。趙宇親身授學。傳授教師們。相應的教育方式以及方法還有教學手段。整整十天，趙宇日夜不休。白天授課晚上邊段手稿。就這樣。連續十餘天的高強度，工作。在9月1日開學之前，趙宇完成了，對35個地市小中高各級教師的基礎培訓工作。保證了9月1日的正常開水。在隨後各地市遞交上來的統計。數據來看。在。9月1日到三日連續三天的。開學納新中。兩省35市。共接收。學校。新收1785000人。其中。小學生110萬4000。初中生62萬。3000人。高中生。57500人。