第二章 來自閱卷老師的震驚

後面的幾，陳都早早起床，多年養成的習慣。

每哪裡也，就用手機網搜索控核聚變的文章以及論文。

高參加全國物理競賽，並且得一等獎，學物理知識早已經學，所以那些論文些公式能看懂的。

而且神奇的，腦海只關於核聚變的所基礎知識，好像幻境的那一刻都融入了腦海。

經幾的查閱資料對比，已經以確定，腦海的控核聚變推演完全正確行的。

而且通對比，現今那些相關論文，以說漏洞百，最關鍵的方向現了錯誤。

叮鈴，叮鈴……

手機聊軟體忽然探百條消息，陳苦笑一，手機二手貨，實卡了。

拿起一看，班級聊群。

基本都班裡幾比較活躍的同學發消息。

內容基本都圍繞高考的事。

只裡面還關於自己的，掃了一眼，同情，戲謔，還一些陰陽怪氣的。

陳放手機，只搖頭苦笑，實想到，些同學對自己么的成見。

叮鈴鈴！

班主任王老師的電話。

「陳啊，學校已經溝通好了，復讀的話學費全免，而且家庭困難，學校也會給提供一些補貼，總之振作起！」

王老師劈頭蓋臉說了一通。

「謝謝王老師，也許用復讀！」陳語氣很平靜。

「什麼，復讀，想一般學校嗎？」王老師語氣點激動。

「的，說也許能華清，總之等結果吧。」

掛掉電話，王老師還嘟囔著：「孩子受了刺激，精神現問題了！」

從各方面信息看，對於自己的高考情況，論別態度如何，但家都認定一結果，就自己次肯定考得理想。

陳目能做的只等。

……

省高考評卷場里，閱卷老師正緊張地批閱高考試卷。

其一三十五六歲，帶著一副厚厚眼鏡的老師，批閱完一份后，往椅子靠了一會，喝一口濃茶，還剩最後一份。

電腦現答題卷，選擇題填空題都沒寫，只空白處密密麻麻寫滿各種與標準答案相干的公式。

能因為怕夠用，文字公式符號明顯就故意寫得很，但仔細看還能夠看清楚。

眉頭皺了皺，隨即舒展開，樣也好，遇到種亂的試卷，也能節省少精力。

只忍住又多看幾眼，因為試卷的字體實好看舒服，根本像考生的惡作劇。

由於最後一份試卷，所以也用掐間。

就多看了幾眼后，委頓的精神為之一振，作為物理老師的，也學物理系畢業，其一些公式知的，那隻學才能學到的公式。

而些公式推導程卻清楚，但裡面處處透露著簡潔諧的美感。

緊鎖眉頭，一種直覺，些公式推導的最終結果，一重的發現！

只現及細想。

先留意了試卷編號，分數處寫了一「0」。

然後對著那張試卷看了又看。

間一分一秒，強行調動所精力記住那些密密麻麻的程。

最終間到，統一關機門，領取交的手機后，顧得跟同事打招呼，就往外走。

「楊傑怎麼回事，失魂落魄的樣子？」

一同事看到后些奇怪。

「能最近累了吧。」

另外一回答。

走閱卷場，看到一家還沒得及關門的文具店，楊傑一頭扎進。

也打招呼，抓起一支筆一本子就寫。

怕強行記住的那些公式會快速忘記。

文具店老闆被了一跳，想質問，但看到嚇的表情，快速划動的筆，沒敢打擾。

楊傑以學也聰明的學生，臨抱佛腳的事沒少做，強行記憶也必備手段。

好些年沒落。

知了多久，終於寫完，回看幾遍，確認沒漏掉什麼后，拿起手機拍照片。

然後迫及待地把照片給一老同學發，目華清學物理系任助教。

才主意到老闆的表情，尷尬地笑：「筆本子多少錢？」

「本十二，今就關門，給算便宜些，十塊錢吧。」老闆回答。

「給二十，得多謝謝晚關門！」說完對著收款碼掃。

然後響起清脆的到賬聲音，老闆一臉茫然。

回到家后，見老同學沒回復，忍住又給京都學一同學發了。

當年也想攀登科學高峰，無奈敗給現實，當了高物理教師，只那兩同學兼好友國內兩名的學混得錯。

一會，京都學的同學電話打了，那頭很激動：

「楊傑，行啊，偷偷摸摸搞了些嚇的東西！」

叫楊傑的老師知非同，沉聲說：「吳旭，寫的，今年一參加高考的學生理綜卷子寫得。」

電話那頭的吳旭沉默片刻，點敢相信：「確定考生寫得，知些推導公式寫得什麼嗎？」

楊傑點急了：「明知學畢業就當了教師，像跟尹啟航京華清都讀到了物理系博士，就別跟賣關子了，推導公式到底什麼？」

那邊吳旭聲音點顫抖：「裡面一部分能能看懂，相當一部分明白，但敢肯定，控核聚變的推導程！」

「啊！」

楊傑驚呼，雖然做了物理老師，但當年的愛好志向還，沒事會關注一些沿科技，如何明白控核聚變的重性！

「沒搞錯吧，控核聚變目全世界都還只摸石頭河，甚至方案理論都沒完善。」

楊傑把自己的疑問說了。

「錯，現各國都研究項技術，還沒一頭緒。只份推導程，能看懂的部分，沒任何瑕疵，邏輯完全合理。」

吳旭語氣很肯定。

「乖乖，事情搞得點複雜了。」

楊傑自言自語：「但以負責任地告訴，真一考生試卷的。」

吳旭電話那頭沉默片刻后說：「驚怪也沒用，具體的控核聚變也一知半解，樣吧，馬詢問一的導師，等的消息。」

掛了電話，楊傑愣愣地神，「控核聚變」幾字腦徘徊。

項技術只高生，就能說一二，但也緊緊原理而已。

如果能用完整嚴密的公式專業術語寫，專業研究方面的根本做到！

也幾種能，第一，考生網找到的項技術的論文，然後強記，高考種重的考試寫，博取關注。

第二，某研究方面的才，然後把篇推導程給了位考生，目的第一種一樣。

第三種能，楊傑隨即搖了搖頭，感覺能，就位考生真的方面的才！

楊傑馬行空地想著，電話鈴聲響起。

「喂，尹啟航，跑哪了，關鍵候找到的。」

楊傑揶揄幾句。

「老楊，啥事么急？」電話里聲音點飄，顯然喝醉了，「今晚跟市裡幾位領導吃飯，剛看到消息，別生氣啊。」

楊傑沒心思跟瞎扯，直接問：「消息看了嗎？」

「啊，還沒看，又惡搞的圖片？」尹啟航醉醺醺的。

「看了再說吧！」

了一會，尹啟航的聲音響起，嘴也打飄了，反而點激動：「老楊，搞的，知代表什麼嗎？」

此刻的楊傑像剛開始那麼激動：「控核聚變的理論推導。」

「錯，確實，行啊老楊，寫的些完全以華清做演講了。」

尹啟航似乎也為自己的同學高興。

「真的？」楊傑再次試探，知尹啟航專業研究核物理的，比吳旭專業的多。

「騙幹什麼，致看了一遍，寫得些已經國際控核聚變能到達的最沿，裡面沒邏輯錯誤，而且還一比較新穎的思路，等核實之後就知行。」

楊傑放心，再忽悠，把所的事盤托。

尹啟航的反應吳旭一樣，甚至比吳旭還激烈，因為越專業的越清楚其的難點。

「老楊，實話告訴，幾年就跟著院里的教授研究項目，理論推導代表的意義最清楚，先別透漏消息，等回拿給教授看看再回的話。」

掛了電話，楊傑久久能睡覺。

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