第二十三章 編輯
之吳家只地沒院，那院就吳靈弼寄錢回修的。
而自己學業也耽誤，成了當世界知名的建築權威，國府顧問。
老爺子米國世，后兒子吳宸修還堅決回國，現渝州學土木工程學院院長。
而留國內支就慘點，因為成分海外關係問題，乾爹吳靈均年輕候吃很多苦，挖煤渣挑糞，做潛水員摸死，沒願意乾的，就該干。
但即便都樣了，還一樣好學，實沒書看，就法王寺周圍農家收集被拋散的經書，放勞動就收集鄉里的典故傳說，諺語山歌，記了好幾十本。
恢復高考後，連續兩年都考了學，但都沒成，到第三年降低求，清北敢想了，簡簡單單考了川文系完事兒。
乾爹周至的偶像，當年周至抱著《漢書》跟四表舅請教《五行志》，四表舅搖搖頭，活整夾川，只老吳能。
四表舅么叫乾爹講究的，老吳表示水平差多，么叫著親切，但又實歲數差別，於頭加字。
當的老吳還周至乾爹，周至還管喊吳伯伯，於抱著書文化館，吳靈均一看樂了，家喬木指望了了，竟然曉得身邊還！
《五行志》對現說實難，拍了拍周至的肚皮，先把星宿，地山川裝裡邊吧。
然後取一副星圖，一副地圖開講。
那一段間的學習，徹底打開了周至的眼界，吳伯伯肚子里，全新華書店看到的東西。
吳伯伯的講解里，的星宿另外一種組合方式，還對應於華夏地各地方，地的那些名字，吳伯伯的講解，將自己讀的史書串聯了起。
以想當然以為所的一些地方，吳伯伯能夠一一指自己的謬誤。
就著國地形圖，看著那些河流隘口，形勢險，再學一遍《史記》，跟自己抱著文字枯讀，完全就與地的境界差別。
很多東西，吳靈均信口就能。
光歷史，還文學。
本周至的強項，但吳靈均講楚漢，會順帶提到周至知的，漢高祖的《風歌》。
然後還會告訴周至曉得的，歌啊，漢武帝也做一首。
比如講樂府，講到周至曉得的「青青河邊草」，就還會告訴周至，《飲馬長城窟行》，隋煬帝也做，唐宗也做。
當流行的一種邊塞歌行體。
再比如講宋朝，除了周至知的歐陽修《朋黨論》，會告訴周至，其實當后吧，還另外兩篇《朋黨論》。
些如今的書裡邊根本就找到的東西，必須經自己思索，總結，才能得到，實打實自己的東西。
也讓已經以語文老師李山面裝逼的周至，自慚形穢，覺得自己簡直孤陋寡聞。
原井底之蛙，竟自己。
因此當老媽說願願意讓吳伯伯做乾爹的候，周至立刻點頭如搗蒜。
後周至才知乾爹叫吳靈均。
靈均，屈原的字。
乾爹的教育很特色，兒子，比周至高一屆，名叫吳喬木。
因為當樓余老爺子那裡，著名川劇的黑膠唱片，叫《喬老爺轎》，因此倒霉的乾哥哥被無良的乾弟弟取了「喬老爺」的名。
喬老爺清官，所以乾爹會給喬老爺零花，放假給二十塊，自己做涼糕進西瓜想幹啥都隨便，記得開學還錢就行。
於喬老爺就戴草帽拿蒲扇，三伏的路邊賣西瓜冰棍。
耽誤了學習，因為喬老爺厲害的地方，就只用三，能把暑假作業全部做完！
後邊就純玩，爹媽還管！
種學霸基因，候讓周至能清晰感受到老爺滿滿的惡意。
喬老爺自學水彩，能夠將周至《奧秘》畫報那些西方科幻圖畫，畫得一模一樣。
到了高一發現自己色弱，立刻把水彩丟了，跟著周至玩書法，另外自學國畫水墨。
到現書法水平已經周至差多，水墨水平周至明白，反正娃年市級比賽拿了一回二等獎。
成比賽！
世的喬老爺因為夾川縣的教學水平，高考只考進了川外，但到了那裡才開始真正發力，后長房老堂叔成了校友，一路碩士、博士、國進修、回校任教……
最終活成了乾爹曾經想變成的樣子。
候，喬老爺還只高二學生，一到假期還每每被周至鄙視。
因為乾爹喬老爺的影響，周至后也走了假期掙錢的路。
周至很優越感，認為自己賣藝，喬老爺賣身……啊賣力。
承包食堂的利潤，能告訴一西瓜販子？！
想起些周至就感到很溫暖：「那就一傻子，今年能跟著干，讓跟著干！」
「幹啥？」
「暫保密！總之活少，錢多，利潤，市場饑渴！」
「真的假的喲？」衛非都動心了：「為啥現就開整？」
「地利，現開整就虧了。」
衛宜也興趣了：「反正那三沒啥事，弟弟算一！」
周至說些就想拉著漂亮姐姐當門臉：「必須的！」
蜀都市，《巴蜀文學》雜誌社。
「韋總編，里篇稿子錯，很符合省里的求！」主編肖幸絹拿著一摞稿子，到總編韋盛的辦公室。
「嗎？給看看。」
「省里的求批駁「知識無用論」，總編，覺得第一篇非常符合。」
韋盛接開始閱讀，速度很快：「肖，味些寡淡啊……」
韋盛看的篇，《的外婆》。
開篇的確些寡淡，就像一杯淡淡的清茶，文字質樸，描寫的就一農村老婦的一些事兒。
應該一孫兒輩寫的，還一些城裡難得見到的農村生活的技巧智慧，雖然淡，倒也失趣。
「還錯的……」韋盛點頭：「能夠看老家的生活智慧，艱難歲月里的樂觀幽默，還外孫的孺慕之情……市刊，省報都沒問題。投的刊物，還差點意思……」
肖幸絹說話，因為篇文章，一開始給的感覺，也樣的。
但韋總編既然還繼續看，那就先忙著開口。
再往後，當韋盛看到位老賣了家裡存糧嫁妝，路邊開設雞毛店，就為了供五女兒學讀書的候，終於動容了：「好！轉折好！」
「作者里的描寫，之的行文風格，其實別無二致。」肖幸絹聲提醒。
「對啊……」得肖幸絹提醒，韋盛立刻醒悟，又回看了文，一樣的寡淡。
「隨風潛入夜，潤物細無聲。」韋盛就像票友聽到好曲兒那般，以一種先慢后快的動作，輕輕一拍桌面，啪地響了一：「高手。」
「隨風潛入夜，潤物細無聲。老家對女兒的教育方式一樣。文章風格故事內涵，統一的。」肖幸絹些得意——發現的！
再往看，就女兒求學路母親之間的一些故事，文提到，些都外孫從長輩的交談當聽的。
當看到母親連夜扎火把送二女兒到渡口，船到江心，二女兒河回望，見到晨霧黑漆漆的水邊，依然還兩點微弱火光隱隱跳動的候，韋盛也得取眼鏡，揉了一眼角再重新戴。
最後就五女兒都成了才，女兒成了民教師，二女兒成了地區婦聯主任，三女兒成了派所長，四女兒成了幼兒園院長，幺女兒成了會計。
文章到里就結束了，但文章主旨，所都能看。
知識，改變命運。
位母親智慧慈藹的卵翼，對女兒求學的執著與堅持，徹徹底底，改變了家的命運！
那對女性充滿歧視的亂世，樣的堅持，遠比發生今，更加貴！
「熬就好啊……」韋盛輕輕放稿子，長吁了一口氣：「到底熬了。」
「總編？」
「哦很好。」韋盛察覺自己的失態，趕緊收拾起感情：「很真摯，很感！故事以樣平淡的方式敘述，偏偏更加感。」
「肖啊，篇了，期就發！」韋盛說，斟酌了一：「還問題。」
「總編什麼指示？」
「篇文體，應該算作紀實隨筆吧？」
「覺得也。」
「既然篇文章符合省對近期的求，又寫得相當錯，的建議還發。」
「但畢竟省級刊物，文章既然紀實的成分，最後發現胡編亂造，那雜誌社發了，責任的。」
「因此發之，最好還確認一吧。」