第五章

這個世界沒有一定的絕對和肯定，每個人的成長環境和後天對社會形態的認知各有不同，所以不要拿捏著自己僅有的知識和見解去跟每個人爭論，這個世界之大很多事物不能一概而論，每個人所做的事情都是對自己有利的。就像茂英找到了屬於自己的小世界決定把精力更多的投入到自己的小世界里去，我們只需保證每天的狀態是元氣滿滿，合理規劃未來，這就已經超越了將近一半的人。

夏雪正式成為了水族館的管理人員，別看她只有二十三歲，但她開車的技術水平堪稱一流。這天，她開車載著茂英去養殖場購買兩隻人工養殖的海豚，她開著車穿過一個又一個帶著急彎的隧道，坐在一旁的茂英都感覺車子有種漂移的感覺，夏雪的駕駛技術猶如她的性格那樣充滿活力。說到開車，夏雪有一段刻骨銘心的經歷，高三那年夏雪在步行回家的路上被一輛快速行駛的小轎車險些撞傷幸虧當時反應及時往後跳了一步，但自從這次經歷之後有一段時間夏雪對車心理上產生了恐懼感，但她卻並未就此選擇躲避而是鼓勵自己快速從陰影里走了出來，決心以後一定要把駕駛技術練到精益求精。轉弱為強，用於挑戰是夏雪內心的小世界。來到海豚養殖場，夏雪看到養殖池內活蹦亂跳的海豚躍出水面彷彿向她問好，長這麼大，夏雪第一次感覺動物和人之間原來這麼有愛，就像人與自然之間也應該互相愛護和敬畏。人、動物、自然構成了和諧又穩定的生態系統。他們沿著養殖池轉了一圈，茂英費勁口舌終於和老闆談好了價格，最終以七百元買了兩條海豚並花運費讓物流部門送到了水族館。茂英之前對海豚有過研究，回到水族館，物流人員按照茂英的要求把海豚放到下層養殖池內，水族館的第一批「主人公」出現在茂英的視線里。茂英把它們當做鎮館之寶，下定決心認真訓導它們。讓自己的水族館成為藍鰲市民休閑娛樂的場所和小城的特色。

茂英自從買回海豚之後，每天都在查閱書籍研究海豚的生活習性和以及訓導方法。他又在下層養殖池周邊安裝了小彩燈用作點綴增強表演時的觀賞性。茂英經過對比篩選之後選擇了陽性強化法訓練海豚，他帶著哨子，訓練時對著水面吹哨子，讓海豚躍出水面然後扔條小魚給海豚吃，時間久了逐漸形成了條件反射，再後來茂英讓它們在水裡互相頂皮球高高的躍出水面擺動胸鰭打招呼。海豚果然通人性，短時間內就和茂英配合的相當好，能對茂英的哨聲第一時間做出回應，茂英則經常和夏雪打趣說他和海豚之間有著濃厚的默契和感情。

夏雪在水族館工作了也有一段時間，總體來看和館長茂英配合的很好，但夏雪同樣也對未來感到迷茫，因為她在最美的年齡卻恰巧趕上了內卷的時代。內卷，通常可理解為非理性的內部競爭，在當今社會各行各業都出現了內卷的現象，這也給像夏雪這個年齡段的人帶來了巨大的衝擊和精神上、形體上的內耗。究竟是社會發展內部惡性循環導致，還是年輕人本身存在問題，或許需要時間來將事實浮出水面。夏雪同樣意識到：時代是不斷向前發展的，固守傳統守舊的思想只會讓一個人在時間軸里一直倒退，新時代前進的步伐只會把守舊的人遠遠拋下，守舊的觀念只會被新思想浪潮無情淹沒，有些思想觀念要隨著時代的變化而革新。

這些天夏雪就是日常打理上下兩層的衛生，目前館內只有兩隻海豚，其他的觀賞魚缸里都還是空空如也。這段時間也是茂英最難熬的一段時間，館里幾乎沒有遊客，忙碌的每一天，平靜的時光里有著些許充實。