第二章 語文課

今天於開學已經是一個禮拜了，林寶按時來到學校，照樣在路上吃著老媽蒸好的包子。今天是個好天氣，林寶自言自語道。的確，抬頭望眼看去，天的確很藍，藍的透徹，徹底。陽光也很好，一縷縷陽光，是上天賜予的，希望，照射到人間的每一個角落，當照射到學校時，同學們反而半拉窗帘1，因為同學們要進行早讀，這陽光雖然好，但在這時卻顯得刺眼。

同學們在朗讀課文，沁園春，「百舸爭流，鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天竟自由「，同學們讀的朗朗上口，有音有色，很是不錯。班主任嚴凝已經在門外站了好久了，她聽著同學們朗朗讀書聲，不經意間彷彿回到了她讀書的年代，真是感嘆呀。她也心中暗喜，她看到了這個班有幾個朗讀的好苗子，正好以後有讀詩朗讀的比賽正好報上去。

嚴凝從正門走上講台,微笑著，對同學們說到，「我是你們的班主任嚴凝，嚴是嚴肅地嚴，凝是，是凝結的凝」，「這樣吧，我將我的姓名和手機號碼寫在黑板上，大家以後有什麼問題可以到辦公室來找我，我的辦公室在語文組從正門走進去，靠窗的那個」，「如果實在不明白，來辦公室的時候，問一聲，嚴凝老師在哪，自然有老師告訴你們的」，嚴凝笑著說完，自顧自地從講台拿起一節新的粉筆，在黑板上寫著工工正正的兩個粉筆字，「嚴凝」。這一刻起,「嚴凝」這兩個字似乎印在了同學們的腦海里，也包括林寶。這兩個字將陪伴同學們的三年高中生活，甚至一生。

自我介紹完,嚴凝就開始上課了，嚴凝大學學的是理工類科目,但後來還是覺得教書穩定，所以不去工廠上班，而選擇了考教師資格證，再而考編，然後進了學校，教授語文課程。嚴凝給大家上的第一節課，是簡單的自我介紹，然後再簡單地講一下這學期上課的大概內容，還有重點班內容，以及考試注意事項，以及工具書的使用。嚴凝講，「語文學習離不開書，更離不開工具書」，「為什麼這麼講呢？」嚴凝講到，「工具書可以讓你查閱生詞生字，積累生僻詞的詞性和詞意，然你們以後考試時間寫作文不至於無詞可用」，「再有就是培養語感，所謂語感呢，就是對語言的感覺，比如說，你看到一個詞，你會知曉它的含義，以及它的用法，不管如此，工具書會讓你的語感更加敏銳、迅速」。嚴凝一邊講,一邊拿粉筆在黑板上寫，有時候講到激動處，會停下來，問一下學生，「你們聽懂了嗎，沒聽懂的可以下課交流」。同學們也是齊聲應道，「明白」。林寶呢，坐在位置上，兩手支撐著自己的頭，然後頭艱難的點了點頭，表示明白。

林寶感覺這節課所有同學都很熱情，也很喜歡班主任，至於日後，不知什麼時間會不會被班主任批評，那就不得而知了。林寶也很喜歡這個班主任，嚴凝年輕、有活力，對待學生很溫柔，教學水平也高，難怪會來海城中學教書，這是個難得的老師。

語文課一節四十分鐘，老師和同學們打招呼和自我介紹已經花了十分鐘，剩下的半小時語文老師正式講課。嚴凝先是把目錄帶這同學們看了一下，把一下重點要學的文章讓同學們做下標記，方便以後聽講。

然後，嚴凝，在黑板上，寫下三個字，「沁園春」，這是第一節語文課，意義重大，所學的文章也是偉人寫的，意義也很重大。嚴凝的聲音有點顫抖，她是第一次帶這個班級，但顫抖的原因不是這個，而是顫抖的的激動，為什麼呢，這是她這麼多年上學時間努力的結果，匯成了這麼一次講課，她上學是為了什麼，找一份工作，工作是什麼，就是當老師，老師幹什麼，教學生語文。

嚴凝在講台上講著，沁園春這首詩的各個知識點，有修辭手法，有詩人的感情，也有這首詩的普世意義。嚴凝賣力地講著，賣力地進行他的表演，就彷彿聚光燈籠罩在她一個人身上，在一個屬於她自己的舞台上講者自己的詩篇。

嚴凝注意到了，注意到有一個學生，面色猙獰，用手捂著肚子，頭低著，是一個女生，名字叫黃琪。嚴凝放下課本，朝著黃琪走去，彎下腰來問道，「黃琪，你是不是不舒服」。黃琪艱難地回道，「沒，老師，我還能堅持」。嚴凝神情嚴肅地說，「黃琪我知道你堅強，但是不舒服要去看醫生，來我看看你哪裡痛」。黃琪說，「我肚子下面痛」。嚴凝說，「那可能是受寒了」。「走，我帶你去醫務室」。

嚴凝帶著黃琪走進醫務室，黃琪半倚在桌子上，醫生說，「你先坐下吧」，黃琪聽了醫生的話，就坐下了。醫生問道，「你哪裡不舒服」。嚴凝說，「她肚子不舒服」。醫生說，「我是問孩子」。嚴凝對此不是很在意，嚴凝微笑著。黃琪說，「我肚子疼，肚子偏下的位子疼」。醫生說，「哦，那沒事了，就是傷寒，開點葯就好了，不過我這邊建議多喝開水，畢竟孩子免疫力不是很好，吃藥吃多了也不是很好」。

嚴凝，攙著黃琪回了教室，並給他爸打了電話，讓他爸下午早點來接。黃琪他爸在電話那頭對著嚴凝一頓感謝，謝謝這話說了好幾遍。嚴凝覺得這堂課好累，但是也非常的有意義，這節課雖然只上了很少的教學內容，但是卻給同學樹立了一個榜樣，為人要善良，要樂於助人，這也挺不錯的，這對同學們的身心成長有著重要意義。嚴凝反思到，「讀書不僅是學知識，也是學做人」，就像今天所發生的一切一樣。嚴凝下了課就回了家，給自己的丈夫和孩子做法。