第17章 凱林變了

平時沒做農活的凱琳，經過這次體驗觸動很大，是需要考慮一下自己的事情了，以前吃飯玩耍家人沒有說過自己不對，把他捧在手心裡，家人再累，從來沒有人喊他幫下忙。不就希望自己好好學習，現在學習這麼差，怎麼辦，真的今後就當農民了嗎？從那天起，凱琳的目標就更明確了。

因為人必須先有了生存權才會去爭取幸福權，吃飯是第一要素。古語云：「勞心者治人，勞力者治於人。」就是說腦力勞動做管理，而體力勞動就必須接受腦力勞動的領導。通俗說就是讀書人用腦吃飯，工人就靠體力吃飯。

開學后，凱琳將檢討裝在衣服口袋裡，見到班主任，凱琳下了無數次決心，手幾次伸到衣服口袋裡捏著檢討，就是不知道怎麼把檢討交給老師，眼看要放中午學了，第三節課課間，看到班主任要回辦公室了，凱琳跑過去喊道：「楊老師。」楊老師看著凱琳跑過來，還沒來得及問有什麼事，就見凱琳遞給他一張紙，楊老師剛拿著紙，凱琳就跑開了，楊老師打開紙一看，檢討書幾個字特扎眼，楊老師知道了凱琳的意圖，望著凱琳跑去的方向，滿意的笑了。jj.br>

凱琳改變了，他突然發現，初一的課要複習，初二已經學習的課程也要複習，一下子感到時間緊迫了，在上好新課的同時必須複習以前的知識，學習的勁頭很猛，上學的路上，回家挑水的路上，都拿著英語書背單詞，下晚自習回到家裡挑燈夜戰到半夜一兩點，早上五點多就起床預習新課，很快學習成績提升起來了，在他人看來，這不起眼的變化是凱琳自己想通了學習的重要性，只有凱琳自己知道，這一切都是班主任和老媽教育的結果。

大國教育體制就是這樣，你要是生在都城，就可能享受優質的教育資源，可能去上京師大學堂，最終你可能為朝廷效力，成為軍機處或者戶部、工部、吏部重臣。一般草民，需要全力以赴，需要頭懸樑，錐刺股從成千上萬的殷殷學子中層層淘汰，就如范進中舉，考不上公務員沒有人在乎你，只有拔尖才有出頭之路。人也是分層的，在大都市，你出門有地鐵，有計程車，但是你在人跡罕至的山區，出門還得自己步行。在大城市你拿錢買糧，你可以進酒店。

在農村你就得天天在承包地里刨食。一個草根，沒有背景，需要自己優秀改變命運，一個正常的人對美好生活的嚮往，就得自己努力、靠才能和眼界才能改變自己的命運。

舅舅讓凱琳和思韻出去玩，他們來到幺叔房屋東頭的菜園裡。農家小院沒有供孩子玩耍地方，說是自己去玩，也就只有在房屋及周圍一些地方嬉鬧和玩耍。當然，凱琳不同，他還可以去目連橋街道，可以去涼橋，可以去洄水街玩，還可以在去往洄水街道的大路上散步。最美的是還有一個天然公園，那就是房屋下邊洞河那寬大的沙壩和奔騰不息的洞河。