第6章 天才？

他在教室門口探頭往裡面望，發現那隻幽魂還是跟昨天一樣，沒任何動作變化，位置也不變。覺得應該它的時間是真不多了，它的靈魂現在就連活動都做不到了，估計消失也是早晚的事。『算了，不管它，回去上課。』

為什麼施鉦這麼篤定它會消失呢？因為這種情形不是第一次見。

曾經在他房間窗檯對出去的大馬路上，也出現過與這隻鬼魂一樣的情況。同樣暗淡透明，幾天幾夜無動於衷。施鉦就因為好奇，天天都在觀察它，直至，鬼魂完全在他眼前消失的無影無蹤。

施鉦對那隻幽魂的現狀做出了他的判斷，只是看了兩眼前後已經鎖上的門，沒有繼續多想，直接往教室的方向走。

教室里的學生都已經到齊了，由於昨天的大掃除，操場上還堆有很多桌子，所以學校取消了今天的早操，一個班的人都在雀躍地聊早操的事，有種中大獎的氛圍。

扎堆的人群中，有位學生髮現進入教室的施鉦，他擠出人群，大步向施鉦的方向跑來。那是施鉦的同桌，名叫張李心。他這個人沒什麼大毛病，就是比較八卦和話癆，不管什麼事都喜歡打聽。

張李心走到自己的同桌身邊，附在他的耳邊問道：「誒誒，老鉦。我聽說了，你昨天去過那間鬼屋，厲害啊！沒想到你膽子還挺肥的呀。我就沒聽到過有誰敢進那間教室。說說，有沒有發生什麼奇怪的事情。」

施鉦沒說話，只是繼續往自己位置的方向走。

看見施鉦沒搭理他，也不在意。自顧自地往下說：「在那間教室有沒有發生什麼古怪的事啊？或者有沒有見到傳說中的鬼？」

施鉦感覺到身邊這位同桌，又要開始扯些詭異的問題。眼中露出怪異的神色，看了眼話癆同桌一眼，不像他偷偷摸摸說話：「什麼奇怪的事？沒什麼奇怪的的呀。硬要說的話，倒好像是有。」

張李心的眼睛慢慢睜大，八卦的內心像是要被點著了。不給他開口吧啦吧啦插話的機會，搶先開口說道：「我覺得教室本身就很奇怪，那麼臟，到底多久沒人進去處理過啦。不應該那麼髒的啊，像等著我去掃一樣。還有，你以前說的小女鬼沒見，大男鬼倒是有一隻。有鬼也不奇怪吧。怎麼，你是想跟它打個招呼？不過我還是勸你別去，它可能沒有機會搭理你了。」

施鉦一股腦把昨天看見的事全部講了出來，沒打算考慮會有什麼後果，反正他信不信都無所謂。

張李心當然不信，對施鉦翻了一記白眼。「切~~，沒見就沒見，你瞎說啥呢。」

施家的秘辛他沒跟任何人講過，一般人也不會知道。就算是靈異事件的委託人，也不會知道先生全名或者其他的身份信息。

張李心也想起，施鉦曾經說過他不信鬼，便不再說這個話題，而是說起另外一件事。「我跟你說，六一班今天來了個插班生，那傢伙可厲害了。他自己說沒念過書，但是，那幫老師出的題他全答得對，甚至裡面還有初中生的題。老師問他沒讀過書怎麼能懂這麼多的呢？他卻回答說是自己看書學來的，你說這樣的人厲不厲害。」

雖然不太喜歡跟這個話癆說話，但有時候聽他那些小道消息還是挺有意思的。等對方把話講完，有些疑惑地問道：「是不是你聽來的謠言。哪有連學都沒有念過，還能直接上六年級的，更不要扯什麼水平達到了初中生的程度。」

盯著施鉦的眼睛，聽到他質疑的話，後面說話的聲音便提高了幾分。「什麼叫我聽誰說，今天可是我值日，來得比較早，去衛生區的時候路過辦公室時聽見的，大部分老師都在，甚至還有個初中老師在場。我只是好奇他們在幹嘛，就偷偷在門外聽他們說話好吧。」

對於這位同窗，施鉦自認為還是挺了解他的。這個人好奇心很強，不管什麼事都喜歡刨根問底。不論好與壞，或跟他有無關係都能看到他的身影，好奇心太重這是他的毛病。好在有一點就是他從來不吹牛，不會無中生有。就是因為這點，雖然施鉦不喜歡他的話癆，但也不會覺得這位同桌有多討厭。

「你可以啊，辦公室老師們說話你都敢偷聽，就不怕班主任抓你罰站一早上啊。」

以為施鉦還是不相信。「要是不信的話下課跟我去六一班，那個插班生今天也上課。」

「我可沒興趣，要去你自己去。」施鉦背靠凳子，頭枕雙手，眼睛看向黑板的方向一臉悻悻然。

無語了一會，看到施鉦那一臉對什麼都沒興趣的表情。起身對他頭髮猛揉一陣，總結了句：「我倒是明白了，為啥班上那麼多人都不待見你，就是悶葫蘆一個。」說完這句話，對施鉦咧嘴一笑。「懶得理你。」隨後跑去跟其他人繼續說他那些小八卦，看樣子，這個消息還是第一個跟施鉦講得。

施鉦也不惱，只是性格使然，他對外人的看法一點也不上心，甚至不覺得有多委屈吧，從小到大孤獨習慣了。時間過得很快，沒過多久也就上課了。

在課間，不知道為什麼，可能是想起張李心的話，或是其他什麼事情。施鉦總覺得最近有事要發生，而且已經發生的一些事都不太正常。總感覺怪怪的，但是一點頭緒都沒有，怎麼也想不出個所以然來。

也就因為這樣，上課老是走神，經常聽不清老師講什麼。

「施鉦，你來解一下。」突然聽到老師叫自己名字，本能的先站了起來。

看著台下這個班數學成績最好的學生，讓他來做一下才教過的內容。「你來按照我剛剛講的公式解下這道題。」

「老師，我剛剛沒聽清。」後面的幾個字聲音越來越小。

老師奇怪地看施鉦的表情，一眼就判斷出這個學生應該是開小差了。心裡不免也有些緊張，在以往，這位學生可不會在他的課堂上分心的，懷疑是不是發生什麼事情困擾到他了。看來得找個機會和他談談，怕會像以前一些出現心理問題的學生一樣，嚴重到成績下滑。

嚴肅批評了施鉦幾句，讓他專心聽課不要打小猜，隨後讓他坐下聽課。

被老師批評之後，施鉦便不再胡思亂想。『不是沒有發生什麼事嘛，想這麼多幹嘛。』