引子:一個體育老師的自述

引子:一個體育老師的自述

我一直都沒能徹底地明白,學校里小課老師總請假的原因。

直到我當上了一名體育老師,我才知道——

——原來,這事沒那麼簡單......

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我小時候腦子不太好使,在學習上基本沒啥天賦,靠著死記硬背硬撐過九年義務教育,然後稀里糊塗過三年混個垃圾高中的畢業證,就已經是我全部的上學經歷了。

在我那個還尊崇著「大哥大」的時代,正課學習、小課玩耍和談戀愛幾乎就是學生們所有的精神寄託了。

由於對學習不感冒,又沒有錢去談戀愛,校園裡我唯一的寄託,就是那一節節與學習無關的小課。

也許是我對小課太重視了,時間一長,我就發現,幾乎所有的小課老師都有個特點——那就是經常請假。

和現在不同,我那時的學生都比較單純,學習的只學習,找對象的只顧找對象。而十分關注小課的學生,也都不怎麼想這些細事——我也不例外。不過,我依舊很不喜歡這種行為。

不過這件事並未太過影響我,僅僅是給了我一份埋藏於心底的疑惑,而後就過去了。

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我是靠著鉛球才當上了體育老師。

那時候人人家窮,音樂與美術不是尋常家庭能夠深入研究的。各種球類也都很貴,一般都是幾個學生集錢才夠買一個。想要一個獨屬於自己的,是件很難的事情。

不過我很幸運地撿到了一塊鐵疙瘩,便當做鉛球玩了起來,誰知竟一發不可收拾,伴我度過了整個中學時期。

都說「越純粹,越幸運」,我覺得此話比較有道理。高中畢業后的我去參加了各種比賽,漸漸有了名氣。

後來在一場比賽時被一位過分喜愛鉛球的校董看中,跳過了各種考試和資格證,直接錄入一所私立中學——

——由此我成了一名體育老師。

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上學時沒去想小課老師為何經常請假,長大后不知不覺就理解了:一方面是正課老師想多講課,與之協商;另一方面是能邊摸魚划水邊拿工資,一舉兩得。這樣的好事自然很難拒絕。

然而我就很排斥這種行為。上學時就看不慣「請假行為」的我如今更不會為了一點放鬆就選擇墮落。自我當上體育老師后,我就立志做一個節節課不缺席的老師,為學生們上好每一節體育小課。

然而體育課還沒上幾天,有一位校領導就找上了我,主動要求我請假。

我當即向領導表達了我的疑惑。

「因為,我們需要你去保護學生們的安全。」領導鄭重地對我說。

我聽到此話,十分不解,便向其詢問原因。

領導看著我,依舊一副鄭重的表情:

「現在我無法很明確地告訴你所有,但可以和你說,學校里偶爾會出現某種奇異的怪物,它們威脅著學校全體師生的安全!

「所以,我們需要你和你的同事們搜檢校園,排除危機!」

看著領導異常嚴肅的表情,我不由得有些相信,但二十多年的生活經歷告訴我這很不現實,這世上,應該是不存在任何「牛詭蛇神」的。

我沒有回應,以沉默表示不信。

「沒有見到那種怪物的人的確很難相信這種荒唐事,不過我懇請你前去試一試,或許不久后你就能明白。」領導對著沉默的我說了這樣一番話,並用上了懇求的語氣。

突如其來的懇求讓我吃了一驚。但作為下屬的我難以拒絕領導的懇求,況且我是不信詭神的,於是便點頭表示同意。

那時的我單純地以為,估計是學校偷跑進來幾隻都不認識的動物,讓領導認為是什麼奇異怪物,為了不嚇住學生,才派遣我等前去抓捕。

在我那個年代,知識沒那麼流通,偶爾冒出來幾隻長得怪的動物,被認作為「怪物」,是非常正常的事。

也許是領導有些過於認真了。

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我是與一名音樂老師一同前去的。

這名音樂老師姓曹,外貌普通,資歷較深,比我早當了幾年老師。

我見到他時,他神情嚴肅,左手拿著一個十分具有機械感小盒子,右手提著一個黑色大箱子。

那箱子很大很沉,密封得很好,像是裝了不少東西。這時,我不禁疑惑是要對付一個什麼樣的動物。因為這準備地過於充分,而學校又不可能時常溜進一些獅子老虎一樣的大型動物。

我將疑惑說出。

聞我言后,曹老師扭頭直盯著我道:「不要以為我們是去抓些小貓小狗的動物,那種怪物,是你絕對無法想象的!」他說話時的表情既嚴又狠。

不得不說,曹老師的樣子嚇住了我,這令我陷入了沉默與思索。

難不成,真有什麼詭怪......

可我從小就對藝術與體育之外的話題不感興趣,我印象里大人們閑聊時的妖魔詭怪,好像也都是各類動物變的,什麼狐妖蛇精......

我胡思亂想時,曹老師始終在看他左手裡的小方盒子,似乎是靠它指路一般。我則跟在其後,路過一個個班級。就這樣走了十幾分鐘。

突然,他身軀一震,似乎是看到了什麼不得了的東西,全力地朝著教學樓上層跑去。

我也跟著跑了起來。然後我意外地發現,曹老師一直盯著的那個小盒子,莫名越發明亮了起來。

一直跑到四樓才停下。此時那個充滿機械感的小盒子,亮得像個小燈泡,很是明顯。

看來這小盒子好像能搜索某樣東西......總不能就是那個什麼怪物吧......我心道。

「等到下課,我引導那『怪物』去樓下的一間廢棄會議室,咱們在那裡解決掉它!」曹老師對面前的班級觀望了一下后,轉過頭對我說,他的語氣沒那麼凝重了,可能是已確認了「怪物」的危險程度。

聽罷,我不禁朝著班裡望去。

很、很正常啊,這不就是高考前學生苦讀的樣子嘛。

我一直觀望到下課,也沒發現什麼「怪物」,除了有幾個發獃的,和幾個睡覺的學生外,其他的幾乎都在認真埋頭苦學。

而隨著下課鈴聲的響起,部分學生走出教室前往廁所,不一會樓道里走滿了學生。

只見曹老師將身旁的大箱子打開了一條縫,然後提著箱子,以一種近乎勻速的行進方式快步朝樓下走去。而他的後面,竟有一名略顯瘦弱的學生漸漸地跟了上來,神色似乎有些猙獰。

那名學生,我竟在剛才的班裡見過!只不過那時他沒有任何異常,與此刻的模樣相差甚遠。

「他、他這是怎麼了?難不成是惡靈附身?」我看著那個異常的男學生,聯想到某些詭怪傳說,頓時有些不知所措。

「不是!」曹老師說道,依舊以某一速度快走,「具體有些複雜,待會兒再與你細說!「

「你要做的是為那個學生開路,避免其受到大力撞擊!」

曹老師言落,我又扭頭看向那個學生:他好像是受到了什麼吸引一般,神色有些瘋狂,似走似跑地追著曹老師。這副樣子有些駭人,我不敢過多直視,小心地為其擋開路過的學生,避免他們與其接觸。

從四樓下到一樓很快,但我只希望還能更快一些。我腦中一直在猜測「那學生」所受的影響,科學的、玄學的也都想了個遍,但只覺越想越詭異,與最初「怪物是只動物」的想法截然不同,未知的恐懼也漸漸彌散開來......

一步一步一步一步......

最終那學生與我們一同進入了那所荒廢已久的會議室,我繞到後面將大門關上。

據說這所會議室一直空著,從沒用來做過其它什麼......

......

會議室內,我有些不知所措。

曹老師突然完全打開手中的大箱子。與此同時,那個學生好似突然受了什麼巨大的刺激般,發瘋一樣沖向那個箱子,看樣子是要毀掉它。

「拿起箱子里的東西,干倒那個怪物!」曹老師怒吼一聲,迅速從箱子里抽出兩樣東西,奔上去與那「怪物」纏鬥了起來。

那抽出的,竟是兩隻破舊的羽毛球拍!

我連忙將視線投到箱子上:足球,網球拍,橡皮筋,小說......裝的全是雜物,或舊或新,但都不是什麼武器。

視線的餘光瞥到了曹老師與那學生的激烈纏鬥,令人震驚的是,那瘦弱的學生竟爆發出一股驚人的力量與敏捷,連續的猛擊竟打的曹老師連連後退,只得不斷閃躲。

形勢似乎有些危急,我顧不得思考其它,跑到箱子旁,拿起一堆舊物就猛擲了過去,為曹老師稍稍緩解了壓力。

那些舊物的攻擊效果出乎意料的顯著,「學生」的行動速度與力量明顯有所降低,但攻勢依舊迅猛。

得益於曹老師的牽制,「學生」幾乎無法躲閃我丟的雜物。有了這種配合后,我鉚足了勁把一件一件的舊物如鉛球般投射,並精準地砸在「學生」的身上。

畢竟我就是練鉛球的,力量和準確度還是可以保證的。

那些破舊雜物的攻擊效果十分顯著,遠勝於拳打腳踢對一個人的影響。

隨著箱子里的舊東西被我不斷擲出與曹老師的大力輸出,那「學生」以肉眼可見的速度虛弱了下來,最後被我用足球擲擊到背部,便倒在了地上,那股瘋狂的勁也隨之而去,神色逐漸恢復了平靜......

這場戰鬥十分短暫。

......

「曹老師,這究竟是怎麼回事?」再三確認那「學生」的狀態無恙后,我再一次表達了自己的疑惑。

曹老師複雜地看了我一眼,道:「我們所謂的『怪物』,其實是由一種特殊的力量導致的。」

「特殊的力量?」

「是的。」曹老師回答,「不知你有沒有聽說過『內卷』一詞?」

「沒,那是什麼?」我如實回答。我那個時代「內卷」還未流行,十幾年後才被眾人所熟知。

「『內卷』最初是一個經濟學用詞,不過近來又指『同行間競相付出更多的努力以爭奪有限的資源,從而導致『收益努力比下降』的情況——其實就是『一群人越加努力而回報不變』的意思。」曹老師解釋道。

「不過後來有厲害的人發現,內卷的行為會在體內產生一種奇異的力量,受到某種刺激后,這種力量便會爆發出來,不但賦予了人強大的力量,而且也會影響其神志,令其瘋狂。

「我們所說的怪物,其實就是『內卷之力』爆發后的人類,如果不將其打敗,它們極有可能傷害到其他學生......」

我聽完后,一股難以形容的複雜感覺回蕩在心中,這一堆的新奇事物及詞語在給我大量不解的同時,又帶給我不少震撼。同時又湧現了一些擔心。

「擔心是必然的,但這種『怪物』出現頻率非常得低,高考前內卷嚴重,才會偶爾出現幾個。」曹老師讀懂了我的神情,向我補充道。

「也不必過度擔心那『學生』的健康。成為『怪物』后,他們的記憶會十分模糊,而身體也幾乎沒什麼受損——不然我們的解決措施會更加得複雜與困難。」

如此這樣的解釋一番后,我略微舒暢了些,好多先前的疑惑也都差不多解決了。

將學生送往醫務室后,我又與曹老師聊了不少,不過都是些小的問題——更多的還是未知,就像是揭開了真實世界的神秘面紗,隱藏在後面的,是更多的神秘......

不過我倒是真正明白小課老師為何總愛請假了......

......

我撿起地上的雜物,看著它們,莫名有種熟悉的感覺。

據曹老師說,這些雜物都是學生們閑暇或娛樂時的玩物,不知為何會吸引『內卷之力』爆發后的學生,也不知為何非常克制「內卷之力」。

想著「內卷」是「多做而不多得」,而閑暇時的娛樂是「少做又能收穫許多」,我便猜測,或許是那些舊物上有著另一種奇異力量,性質與「內卷」相反,由此兩種力量相互克制......呵,瞎猜的......

我整理好散落的雜物,抱著它們走出了廢棄的會議室,外面,是無邊的藍色天空與光輝。

太陽的光輝照在那些雜物上,有些耀眼。

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「給你們班主任說一聲,就說這節課我有事請假了,讓同學們在班裡上自習。」我對著我班裡的一名學生說道,內心十分無奈。

學生失望地答應了一聲,轉身召集同學回班,一個個的表情頓時落寞了起來。

唉......沒辦法。為了你們的安全,老師我只好請假去搜查「怪物」了......

我抬起裝滿舊物的大箱子,站在學生漸漸離去的操場,順便招呼了同樣而來的曹老師。

「老曹,這回咱們儘快遛完,沒有特殊情況就趕緊回來,我還打算占節自習來補一節體育課呢!」

「哈哈哈,當然。你小子也是有些勇啊......」

我二人一同踏入了教學樓。

天空是一片明朗與壯闊。

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