第一百一十四章 榮獲點贊

大家都各自忙去了。龍老師就準備寫迎檢標語。

「劉老師，我可從來沒有寫過這麼大的字啊？」龍老師說。

「這是胡校長剛來學校時寫的字，還有他現在寫的字。你都看看。人，無論做什麼，都有一個開頭嘛。只要敢於做、認真做。就一定會做好。」

劉老師把胡校長寫的許多毛筆字拿給龍老師看。

他先到隔壁的大隊代銷點，買了紅紙。找出胡校長用過的排筆和一瓶金色的廣告粉。首先寫歡迎標語:

「熱烈歡迎陳校長一行來我校檢查指導工作。」他用隸書寫好后，突然想起，曾經美術老師教他寫完字后，可用粉筆把字框一個邊。進行第二次創作，使字更加平穩美觀。龍老師也學著用白色的粉筆在黃色的字旁框了邊。然後，請劉老師指導。

「嗨呀，真沒想到，你的字寫得這麼好看。還別出心裁，用粉筆勾邊。這完全可以貼出去。非常美觀。」劉老師說。

賀老師把這幅歡迎標語用漿糊貼在一塊小黑板上面，等到明天一早就把它放在學校大門口。

賀老師和夏老師忙完后，各自回家了。

龍老師接著寫校門兩旁屋柱上的對聯。

傾一腔熱血教諸生爭當學習先進；

下幾番苦功舉全力迎接聯校檢查。

播雨耕雲，三尺講台教育諸生全發展；

嘔心瀝血，一腔愛意滋潤花朵燦然開。

對聯寫好后，龍老師把樓梯搬來，劉老師用麵粉熬成漿糊，在下面遞對聯。龍老師把它貼在學校大門口的四個紅磚方形屋柱上。貼好對聯后，劉老師用手電筒照著檢查了一片。劉老師又是大加讚賞了一番。龍老師也覺得自己已儘力。

貼好標語，劉老師留龍老師吃了晚飯。又對明天迎檢的項目，一一作了檢查。差不多十一點了，龍老師又著手準備明天要上的公開課：《關於記敘文的寫作方法》。轉鍾十二點多，終於把教案寫完了。劉老師又要留龍老師和她兒子一起睡。龍老師怕媽媽擔心，於是謝絕了。

半夜了，回家的路上，龍老師必須經過一個墓地。有一個墳墓里埋的人，他太熟悉了。生前幾乎是經常在他們家玩，他一閉眼，那個人就站在他的面前。想到這些，龍老師的心突然一緊。加上，他去世不久剛埋下的那幾個晚上，新墳上不斷有靈火閃出，而且那火晚上行走時都是按照一定的路線的。今夜，龍老師就是要經過這個墳墓旁邊才能回家。他走到了墳墓前，瞟了一眼，墳上被雨淋透了的草灰在月光下還隱約可見。最可怕的是，他生前的形象突然又出現在龍老師的腦海，忽然又閃現在龍老師的眼前。這時，龍老師突然記起一句成語：

「夜過墳場，拍胸壯膽。」

龍老師拍了一下胸脯，沒用。於是壯起膽子，唱起歌來。硬起喉嚨，一直唱著《我們走在大路上》，快步通過了那個墳地。回到家裡，真是汗流浹背。

媽媽還冒睡，一直在等他回家。他把學校迎檢的事向媽媽作了一個簡單地說明，擦乾了身上的汗后便倒在床上睡著了。

第二天，龍老師一清早就來到了學校。看見賀老師已經把那塊小黑板上面的歡迎標語擺放在學校操坪最醒目的位置。快要下早自習的時候，公社聯校的陳校長率領的檢查組一行準時來了。

「歡迎陳校長來我校檢查工作。」賀老師和劉老師說。在校的全體老師迎上去接著說。

「我們是來學習的。

」陳校長回答。

「歡迎兄弟學校的各位老師來檢查指導工作。」龍老師說。

「東方紅學校的先進事迹，我們學不完。」向陽花學校的陳老師說。

客氣一陣后，檢查組一行他們先站在操場上，看著那些醒目的歡迎標語和對聯。

「這些標語對聯是誰寫的？」陳校長問。

「是龍老師昨夜趕寫的。」劉老師說。

「我簡要地把今天的安排給您彙報一下。」龍老師向陳校長說。

「不要什麼華麗的彙報，就是聽真的、看真的。學校的教學活動，一切按原計劃進行。」陳校長說。

「好，我們是這樣安排的。」龍老師說：

「第一個活動是聽劉老師的公開課。第二個活動是聽我的作文輔導課。然後是看老師的備課本和學生的作業本。」

「好。」陳校長口裡回答，眼睛還停在對聯上。

龍老師先把檢查組的同志，請到劉老師的教室里坐下。

「你們都各自忙去吧。先聽后看。我們先聽劉老師的，然後聽龍老師的。再去看備課本和作業本。」陳校長說。

上午，檢查組檢查完了所有項目，他們也完成了所有教學任務。學生放學回家了。龍老師拿著筆記本，把在家的老師召集到胡校長的房間兼辦公室里，聽取檢查組對東方紅學校檢查的意見。

「這些勾了邊的標語和對聯是龍老師你寫的？」陳校長首先問這個。

「這是龍老師昨晚半夜趕出來的。」劉老師又一次回答。

「我是在劉老師的指導和大力協助下完成任務的。」龍老師說。

「沒想到啊，沒想到。公社抽調了你們學校兩員大將到徵兵辦搞材料。我們這次來純屬是：乘虛而入。」陳校長說。

「是啊，當家人不在。我們已申請推遲檢查，可是領導不同意。所以，我們就只能硬著頭皮上。是劉老師和蔡老師兩位老教師的鼎力支持，還有賀老師和夏老師的全力配合才完成了今天的迎檢工作。我是第一次，又沒有什麼經驗。做得不好的，請陳校長及各位同仁批評指正。」龍老師說。

「你們不是演空城計。看得出來，你們接到通知后，做了不少的準備工作。做得太好了。一走到你們學校的操坪里，就看到了乾淨衛生的環境和那些醒目的標語。聽到了學生的朗朗書聲。以前我們只知道胡校長的大字寫得好，沒想到龍老師的藝術字真是別具一格。至少，我們此次已檢查的學校還沒有看到。是嗎？」陳校長說完看著檢查組的其他同志。

「是的。東方紅學校人才濟濟。」他們說。

「過獎了。」龍老師說。

「言歸正傳。聽了兩堂課，看了備課和作業。總的印象是一個字：好。劉老師的課是我們公社有名的。我就不多講了。龍老師的作文輔導課，我又是耳目一新。說老實話，我從教幾十年，從未聽過作文輔導課。以前的作文課，我讀書也好教書也好，都是老師把作文題寫在黑板上，最多是說一下要求而已。然後，是學生自己開始寫。今天聽了龍老師講什麼是記敘文，記敘文的六要素，怎麼寫記敘文。真是茅塞頓開。儘管他的作文課還有需要完善的地方，可是，他為我們的老師開闢了一條作文教學的新路子。很不錯，這樣的課，我想，肯定對學生的寫作，要起到很大的指導作用。他的這種教學方法，我個人認為，要在全公社推開。」陳校長說。

「要不先吃飯。你們肯定餓了。」劉老師說。

「好吧。一邊吃飯，一邊說吧。」陳校長說。

檢查組的三個同志和東方紅學校在家的五個老師，正好一桌。

「此次檢查，東方紅學校令我喜出望外。主力在外，而學校工作卻是如此的有條不紊。可見東方紅學校真是人才濟濟啊。你們學校胡校長負責訓練的小學生籃球隊在全縣是冠軍，你們學校賀老師編排的文藝節目在全公社名列前茅，劉老師的小學低年級教學是我們聯校的一張王牌。這次教學檢查我又發現了人才。你們這支教師隊伍的素質很高。」陳校長在飯桌前又作了一番點評。

「教學工作主要是有兩位老教師指導；籃球隊是胡校長訓練有方；文藝宣傳隊的節目都是賀老師親自編排的。我們幾個主要是打和聲的。學校一盤棋，主要是胡校長指揮有力。」龍老師說。

「文藝宣傳隊，侯老師和龍老師不僅是樂隊的成員，而且也是指揮員。」賀老師說。

「今天的中餐是劉老師和賀老師一邊上課，一邊做出來的。」龍老師說。

「賀老師辛苦了。」劉老師說。

「辛苦你們了。」陳校長說。

「招待不好。」賀老師說。

「這是從備課本和作業本里發現的問題。」陳校長遞給龍老師一張稿紙。

「我一定把它交給胡校長。」龍老師連忙把紙條收好。

檢查組一行吃了中飯就走了。

夜晚，龍老師想起白天的檢查，非常出人意料。倉促迎檢，竟然獲得表揚。他想，這是全體老師共同努力、團結協作的結果。成績和榮譽是大家的，是全校的。胡校長他們回來肯定會很高興。

他們終於完成了迎檢的任務，不但沒有出學校的丑，而且還得到了陳校長率領的檢查組一行的表揚。

深夜，他毅然鋪開稿紙，想向大隊領導寫一份申請書。