外星世界六

叩浪：「我就講這些，下面請挖蕾女士講吧！」

17、及莫星人忠告地球人如何治理污染的環境

挖蕾：「我是挖蕾，地球人，真幸福，同你交流是我的柴幸。我講兩個問題，第一個問題是環境污染問題。現在你們的星體是污染的最嚴重時刻，一是生存環境的整體污染，二是人類的精神和思維意識的污染，這兩種污染是導致星體人類毀滅的主要因素，你們略有查覺。人類意識的污染是環境污染的主因。我們是沒有污染的星體，污染的形成是人類生存畸形引發的，人類不正常的生存是引發污染的主要條件。我談一下如何治理污染，我們星體一度有過污染，我們認識到了這一點，及莫人自覺地整治，我們星體全星完全統一，切工作都是順理成章的，我們及莫星人認識宇宙是純潔的，無論是物質和光熱，在所有的空間都是純潔的，海水就是海水，空氣就是空氣，山林就是山林，這是宇宙給的。人類的生存盲目的運作造成環境污染，不是海洋的東西進入海洋，不是空氣的東西進入空氣，不是思維的東西進入思維。這便是污染主因。必須回歸原貌，完成自然原有的狀態。星體發展表現在物質運用和物質的歸原。生產應用物質就是生產乾淨物質為社會服務，不生產有公害物質，有公害物質必須實行物質歸原。水歸水，氮歸氮，一切物質在生產過程也是個環境過程，在它完成物質變化之後，再回到它來的地方，那就沒有污染了。因為物質都是對人類生存有益的，但是混亂后的物質就違反自然規律，便有害生存了。第二個問題我想講一下用光去治污，我所講的利用光能來達到生存不產生污染，我說的是話題，具體請明日由嘎巴學者講。再見

巴比得：「地球人，再見。」

2001年5月3日

(信息接通之後)

及莫星人：「地球人，今天首講的是挖蕾，另外還有兩人。現在請挖蕾講。」

挖蕾：「我是挖蕾，地球人，上次我講了點環境理論，今天我接著講。我們的社會是生存社會，一切都為了生命生存，不象你們世界，戰爭與兇殺，為個人生存而不讓別人生存，你們引發環境污染就是為了自己生存，不讓別人生存的結果。我們及莫星人的生存物質都是無污染的物質，比如食品不管是無包裝還是有包裝，包裝物必須是無害有益物質，收集起來埋在樹下可當肥料，供給植物吸收，產生果實。每天洗浴是用水和不用水，用水洗浴后的水從浴池流到一個凈水器中，變成新水儲存，下次還可用，也可以當即凈化，當即用，形成好水沖浴，髒水經凈化馬上又循環復用，洗浴後進行凈化，變成好水儲存，這項工作在自己的住房中就可以完成。另外，我們還可不用水洗，是用微風，是電微風，裝在室內的種微風。只要我們拖掉衣服由一種洗浴風吹，就可以洗凈身體，這種風拂身有一種異香，還可以鬆弛肌虞，有健身的功效。另外，我們的駐地甚至整個星體塵埃是很少的，空氣凈化，空氣中沒有塵埃，主要是我們的交通工具使塵埃從地面進入空中。我們的燃料能源完全是把物質能轉化為空間能，但星體還沒有脫離電能，這些皆是無污染能源。另外，我們的氣溫是均衡的。對於我們的扁扁的處理，這種人類的廢料是某些動物的食品，-所以我們排除扁扁購在植被中，在駐地沒有專用的掛便裝置，

我們是遼源很大的星體，植被覆蓋著整個星體，到處都有我們排扁的場地，扁扁被動物吃掉和供給植物吸收，不會造成污染的。另外，污染與人類人口的數量和素質有關，與社會生產的自目運作都有關係的。我們及莫星是個消除污染的星體，我們的模式不能同其他星體並論的。」

挖蕾：「好了，請一位幼兒教師龍菲瑭小姐談。」

18、幼兒保育

龍菲瑭：「地球人，我叫龍菲瑞。我們星體的孩子都是集中培養的，母親生育后，孩子在母親身邊只有很短的時間，但孩子從降生后，我們教師經常到母親家中來照料孩子，不是協助母親照料，而是我們專護，一個嬰兒幾乎要由三個保育教師照顧，連名字都由社會確定。待6個月，我們將孩子抱進保育院。及莫星的降生兒是不允許吃母露的，因為母露中有遺傳不健康的酶毒，社會供給最好的如品。我們社會非常診視人，尤其是嬰兒。孩子的只能很快的產生，馬上對他們進行智能教育，一是及莫文字、語言和數形數字教育。保育教師必須具備高等教育和專業教育，大部由三姓人同時擔任一個幼兒的護理和教育，我們及莫星人用人最多的地方就是保育院的教師。保育院的建築要超過其他的建築，可以蓋二樓，材料不是天然水晶岩，而是透明金屬。十分瑭璜。我們的供應是無剩餘的供應，但保育院可以有微弱的剩餘。孩子是允許父母來看望的，是在規定的範疇內，必須是父母同來。不然是不可以的。