第16章、難得的稀客!
「如果我們將勻速直線運動的圖像,其中一個坐標軸表示的物理量換一下。」
說著,唐昊將黑板上位移——時間坐標系裡的曲線及其切線擦掉,只留下那條過原點的直線。
「那麼……這幅圖又會給我們帶來那些與問題運動有關的信息。」
「問題是換那個物理量呢?」
唐昊引導著學生思考。
一些學生用手拖著下巴,露出智慧的眼神,低聲喃喃道:「該換那個物理量呢?」
陳宇這時腦海中浮現了一句唐昊經常說的話——老師從教室門口走到講台。
到現在對這個運動過程描述已經用了,時間,位移,還有速度。陳宇用筆在草稿本上寫下描述這個運動相關的物理量t、s、v,同時也將黑板上那位移——時間圖像畫出,並標註好坐標軸各自表示的物理量。
「原來是這樣!」陳宇嘴角微揚,心中暗道,「確實有趣!」
「速度!」
隨即鏗鏘有力的說了倆字。
這時,眾人循聲望去,紛紛看向陳宇。
被這麼多雙眼睛盯著,陳宇有些膽怯的低頭,目光四處躲閃著。
「我靠!怎麼這麼多人看著我啊!」陳宇心跳加快,呼吸急促,心裡暗道,「誰來快來救救我啊!」
「回答正確!」
講台上傳來唐昊的聲音。
「就是速度!」
「那麼……陳宇同學來講講為什麼是速度,而不是其他。」
唐昊示意陳宇說出這樣選擇的緣由,想看看陳宇是否掌握。
「啊!唐……唐老師,我……我緊張!」陳宇緩緩起身,吞吞吐吐的說道。
「沒事的!」
「照同學們的反應來看,只有你一個人知道,他們似乎對你的回答很感興趣。」
唐昊安慰著陳宇,目光掃視台下的學生。
「唐老師說的沒錯,我們也挺好奇的。」
這時有人接著唐昊說完的話。
「就是!就是!你是怎麼想到的。」
「快給我們說說唄!」
「好!」
見大家都沒有別的意思,只是想知道自己是為什麼想到的,陳宇乾脆利落的說了一字。
「我是這樣思考的。」
陳宇組織了一下語言。
「唐老師經常掛在嘴邊的一句話就是——老師從教室門口走到講台。」
「然後呢?」
馬衡插了一句嘴。
「這是一個運動過程,其中有時間的變化,位置的變化,還有速度的變化。」
陳宇並沒有直接回答馬衡的話,後面說的會很自然的回答。
「到此時此刻,我們學到的描述運動就是位移——時間圖像。」
「從該圖像里可以得到每個時刻的速度,也就是瞬時速度。」
「於是,我就想,有沒有一種可能。」
「就是,描述物體的運動也可以用速度——時間圖像去表示呢!」
「有這個想法后,我將課本往後翻了幾頁,看見有速度——時間坐標系。」
「這樣就確定了自己的想法!」
「所以,就肯定是說出了速度二字。」
「不錯!這個分析思路是正確的。比較擅長總結!」
陳宇說完,唐昊便給出肯定的回應,並示意陳宇坐下。
「了解!」
馬衡的疑惑得到解決,向陳宇比了一個OK手勢。
「陳宇的進步比較大,
同學們發現了沒!」
唐昊將縱坐標S改為v,來到講桌前。
「發現了!」
教室後門旁的李忠打大聲回應。
其他學生也紛紛點頭。
陳宇也發現自己也有些改變,剛才的回答和第一次回答,最明顯的變化就是,沒有吐吐的。
「沒想到,我居然也可以做到說話不緊張。」看著一些同學投來羨慕的目光,陳宇嘴角微微上揚,心裡暗道。
「好啦!我們繼續看這個問題。」
唐昊喚回學生的目光,走到黑板前。
「那麼……」
「現在,這條過原點的直線又給我們帶來那些有用的物理信息呢!」
唐昊指著速度——時間坐標系裡過原點的直線。
「方法和分析流程都已交給大家了,這就當課後作業留給大家完成吧!」
說完,唐昊便用黑板檫,擦去除速度時間圖像的其他區域。
「哦!對了」唐昊停住,拿起粉筆在黑板上寫著,嘴裡念道,「斜率就是加速度。」
「接下來的時間,同學們就思考這個問題吧!」
唐昊說完,班上的學生便自覺的開始自習。
教室很安靜,擦完黑板的唐昊在教室里輕輕的走著,時不時的低頭看看學生在草稿本上寫的分析。
「有趣!」
陳笑在草稿本上演算著。
…………
「叮鈴鈴……」
這時24班教室內喇叭響起,唐昊也剛好在教室里繞了一圈,回到講台。
「下課!」
「起立!」值日生大聲喊道。
教室響起凳子挪動的聲音,接著學生異口同聲的喊道:「老師再見!」
「同學們再見!」
唐昊回鞠了一躬,將教材放進書包,順勢跨在肩上,瀟洒的離去。
出了24班的教室,唐昊徑直朝辦公室大步走去,沒有回自己的住處。
「看!這哥們又來了。」
其他班坐在靠近走廊的男生,小聲議論著。
「周一看見后,現在才看見。搞得神神秘秘的,都不知道是哪個班的。」
「哇哦!好帥啊!」
「這張臉好像明星臉!這還是第一次在現實中見這麼帥的男生。」
幾個女生看見走廊上,走過的唐昊,泛起了花痴。
「又高,又帥,不知道家裡有沒有錢。要是有錢,那就是妥妥的高富帥了。」
唐昊做夢也沒想到,自己在辦公室和24班之間的走廊上只走了兩次,卻已被不少學生關注了,而這些學生里既有男同學,又有女同學。
「喲!唐老師來啦!」
唐昊剛進辦公室,便聽見一個熟悉的聲音。
「難得的稀客啊!」
循聲望去,唐昊見夏斌正向自己招手。
辦公室里的人不多,座位上坐著幾個沒課的人。
「怎麼樣!唐老師,我班上的學生上課還算安分吧!」
「挺好的!孩子們都很安分,上課也積極回答問題。」
唐昊禮貌的回應。
「什麼!」李琪在自己的辦公位置上批改著單詞聽寫作業,驚訝道,「班上的還有學生回答問題?」
「學生回答問題不是很正常的嗎!」
唐昊有些不解。
「夏老師,剛剛這位老師是?」
唐昊打算直接詢問這位老師名諱,但覺著有些不禮貌,隨即將目光轉向夏斌。
「哎!唐老師你瞧我這記性,都忘了給你介紹了。」
徐斌拍了拍自己的腦袋。