第八章 研究課表

這波騷動就以大家吃瓜看戲結束，看到太陽即將落，大家意識到夜晚即將來臨，紛紛抓緊尋一個床位，

餅哥身邊的床位早被一個崇拜他的小迷弟給盯上，這名外號「假一」的小朋友，利落乾脆地放上自己物品，表示已經佔據除了淇兒姐以外最靠近餅哥的床位，方便全方位的觀摩學習

小淇兒鄰近的床位沒有人敢去，一個照顧大家情緒，有點佛系有點懂事，年紀稍長的小姐姐「正正」最後在大家基本選定以後，自然而然地去了那裡。正正是一個溫柔嫻靜的小姑娘，可後來她所有的壞脾氣也都是在餅餅那裡展現，可能就是餅餅有那種安全感，可以讓人表達真實情緒的魔力。正正悄悄用餘光看了眼右前方安靜忙碌的餅餅，有些害羞，不敢過於直白的直視，

彼時的餅餅，在落日餘暉的籠罩下，周身彷彿散發著光，耀眼又溫和，

正正眼神的注視和發獃怔愣還是讓餅餅有所察覺，餅餅察覺到目光，可目光並不只是來源於正正，還有諸多女生的，包括男生也有，只不過女生更多的是花痴，男生更多的是崇拜。小淇兒也是後知後覺的，看著大傢伙對他的另眼相看又自豪也有發酸，自豪的是這男孩明顯是初吻給了自己，發酸的是他怎麼都不能遮掩一下，這麼的招惹桃花

察覺到視線，餅餅轉頭的一剎那，正正一瞬間心跳落拍，趕緊假裝忙碌起來。餅餅也沒甚在意，覺得來這裡的孩子還都是良善的，沒有太多爾虞我詐，剛才的注視里也都沒有殺氣，估計更多的好奇罷了

確實這樣，不僅小淇兒成名，他這個與之對抗的也一起出了名，倆人的手環好感值升溫，影響力升值，就有點類似養成遊戲里，在隨時被觀察，手環記錄著數值變化...

洗漱完畢，躺在床上，沒有過多考慮別人追隨的目光，可能是臉皮夠厚也足夠穩重，他的目標，是摸清世界的真相，找到自己的父母，目標一旦確定了，周遭的一切便都變得不那麼重要了，名譽也好，浮華也罷，這些不是他所追求的，別看他這樣，心思深沉卻又簡單透亮，也就是這樣，才會那麼招人喜歡

他研究起那張A4的課表來，會記錄每次為期3白3夜的課程活動，活動內容充實豐富到另成人震驚，備註是，不要把上課內容過多透露給父母，否則，開除，有一點點在意，不過他現在父母在哪都不知道，也沒啥可透露的，這條危險基本排除。能夠入學園基本是這裡人的夢想和追求，是全家人的希冀，基本對於學院的規定還都是遵守的，倒不是知識不外露，第一，就是對秘密的守口如瓶。

1：第一個白日因為安排宿舍已經用掉，後面的課程，依次排開，

首當其衝的是體育鍛煉和音美，包括各種球類運動，乒乓球、羽毛球，網球，壘球，橄欖球，足球，籃球，彷彿要把全世界所有的運動傳授下來，要求這麼全能的嗎，除了這些運動，就是旱冰、輪滑、滑冰、滑雪、游泳、跑步、蛙跳、立定跳遠、扔鐵餅等一些生存技能，然後就是協同趣味類，譬如兩人三足，拔河，毛毛蟲，舉大球...

這些運動並沒有硬性要求，只是會分階段授課，一次授課基本就根據難度安排1-3日，然後進行考核。同一大類裡面要求至少掌握一項即可，團體要求必須優異，得有團體協作精神。當然都會且都考核優異的當然就有點「變態」，肯定會得到高層的重點關注，吸納進組織，觸摸世界的秘密。

不合格的那麼就面臨勸退，從簡單的服務開始早早開啟為社會服務的路，無緣學業，之後的路看個人努力和造化。

音律美術也開始重視，音樂是傳遞聲音的途徑，美術是重建社會所需。

傳授這麼多都是有用處的，一是這個時代需要強身健體，另一是保證人類文明的延續，不讓人類的文明沒落。

2：第二類課程是勞動手工課、思想品德課、自然科學課，課如其名，①勞動手工課就是彙集了日常生活常識，幫助孩子學會個人生存技能，增強動手能力和操作的一些②思想品德沒有強制的信仰和洗腦，只是給大家以分辨能力，多從故事、繪本入手，告訴大家人生的道理，可以有更好的心態直面這個世界③自然科學，必學課程，彙集了地理、物理、化學、生物知識，在這個需要生存的年代是硬知識儲備

3：第三類課程逃不過的必學基礎課程，文史，數學，小外語，

文史是語文及歷史的合稱，需要了解國學、文言、歷史等，勿忘歷史，重獲人類文明和輝煌。餅餅這會不知道的是，那些他從書里電視里看到的各種文明建築，早已因球星的地殼運動、海嘯災難、海平面上漲等因素，覆蓋了大半，整個地形圖也已不復往日模樣，他們現在處在的是原XZ高原的平原上面，重建的人類社區...

數學運算是必須要學，涵蓋後期需要深入學習和探索的計算機編程課，只有擁有運算能力和邏輯思維能力，結合計算機思維，才能更好的研發科技，振興創建一個新大陸！

小外語也可以說是小語種，已經是除了中文以外的所有，中文因為字正腔圓的方塊字和音、形兩種，還有地廣物薄，數量優勢等種種因素，成為留存下來最多的人，保留了最多的文明的國家，

已經有一個專門的機密機構，被層層保護，是人類僅存的文明。用來收錄尚存的各家紙質書和考古資料，組織內的圖書管理員在這裡負責資料的歸檔，錄入系統，人類需要謹記教訓，做數據上傳和物體存放的雙重準備。因為巨大災難，文明已經被毀了大半，科技總歸是沒有物件靠譜的，你說一個電子數據一串串代碼又能留下什麼，物件是緬懷記錄歷史的手段。

但為了戰勝如今的世界災難，科技需要更發達，戰至最後一秒。若失敗，文明也需要更好的保存，留給後世，給文明重見天日的一天。

課程安排之緊湊，就彷彿是要在現期的三年內把所有知識一股腦塞進所有孩子的腦袋內，然後再慢慢消化，能不能跟上和適應就看個人造化了，因為時間不多，需要急速養成，人類等不得了，

餅餅看到這滿滿的課程和規劃，略心驚，有挑戰的快感，也有隱隱對未來的擔憂，這個世界，已經需要這麼竭盡全力才有一線生機了么，還容得下人類么，我們還能生存多久，我的爸媽還活著么...