高中成長五

高中成長五

說起高一的幾位老師,印象也是非常的深刻,老肖作為我們的班主任,只是前文說到過,他和我們一樣都沒啥經驗,我們是第一次進高中,而他是第一次帶學生,那個時候只記得這老師要求很嚴,上課不許喝水,還要有禮貌啥啥的,說起禮貌就想起高一一次足球賽時,我們都作為場邊觀眾,而對面班級時有不和諧的聲音出現,那我們就走到了進攻的門那邊,其實也就是證明證明咱們班還是有人在這的,而老肖就繼續坐鎮我們本方的球門,這個時候我就和身邊的老戈說,「你看肖X(老肖全名)在那邊溜號呢,也不加油,把他拖過來打一頓」隨即大笑,感覺好像在課堂外取得了不一樣的勝利,還沒高興五分鐘,就看到我們班一個女同學小跑著過來說「肖老師讓你過去一趟」,一臉蒙圈的走過去時,老肖直接問「你剛叫我什麼?」「肖老師」「嗯?」「老肖」「嗯!」「肖X」「你就陪我站這吧,嗨!老師始終是老師,這一瞬間讓我對小說里看到的「順風耳」深信不疑。隨之而來的自然是長達半小時的「思想品德」課。。。最後球已經不記得贏還是沒贏了,只記得滿腦子都是教育內容,哼!還是應該把他拖過來打一頓。

而語文作為我的優勢項目,那就不一樣了,當時我們的老師姓王,是一個身材不高但是富有激情的老師,上課的時候最喜歡的就是朗誦,而且十分投入,那就為我的「課外閱讀」提供了強大的保障,記得在王老師的課上看了無數的《故事會》《格言》恐怖故事等,當然被收的也不在少數,只是那個時候覺得書里的那些英雄、仙俠、言情都比書本里的「八股文」有意思,考試嘛,憑藉著老本,也能吃上一陣子,就這樣導致在回憶這段時,光想老師的名字都耗費了不少時間。。。對不起呀,王老師。。。

而英語老師是一個從培訓機構聘請到學校的老師,他則代表了年輕教學方式,喜歡玩,沒什麼架子,而且聲音和動作還帶著一絲絲的陰柔,初初看到的時候對於我這樣的鋼鐵直男來說還是覺得很彆扭的,只是後來發現他可能只是習慣的原因,況且還經常在課堂上有英語的經典電影片段看,也就慢慢接受了,後來還組織了第一次的英語話劇,那是第一次參與,並且承擔了視頻剪輯的任務,下整個過程中也很快樂,好像還藉由剪輯視頻逃了幾節課,雖然最後被政教主任提溜回了教室,但是心中一直覺得這才是上課該有的樣子。

也許我們成長的過程就一直是一個適應的過程,剛進來的老師要適應從學生到老師的轉變,資深的老師每次都要適應不一樣的「問題少年」,而我們也一直要適應不同老師的不同風格,但是不論從小學到後來的工作,隨著眼界的慢慢提升、接觸的事和物也慢慢多了之後發現,在課堂也許學的並不全是知識,而是我們遲早要走入社會,老師其實都是在用他們的方式,把他們對於社會生存的技能和方式給了我們,只是在那時,我們都是被自我蒙蔽了對外的信息接收,沉浸在自己的世界里,對他們進行評頭論足。百樣人百樣風景,多看到別人身上閃光的地方,自己也會活的很快樂。

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小人物的漫漫成長路

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