第7章 木子會玩了
木子要上小學三年級了,說什麼我也不會讓他再上原來的學校了,雖然那個學校在我們D市小學排名還很靠前,但那樣的環境、氛圍,無語。我看著木子天天緊緊張張收拾書包,緊緊張張上校的樣子我就心疼。
上個小學,孩子臉上都沒了笑容,這今後長長的日子怎麼過?
轉學,堅決轉學!
我和愛人商議后,就開始聯繫學校。這次要找個離我們家近的,一個很放鬆很輕鬆的學習環境,我們希望木子的老師是有愛的,性格溫和的,在我們看來這些比老師會不會教課更加重要。
這時,恰好我家旁邊一個企業子弟小學被一個民企兼并,想要開辦成寄宿式小學。離我們很近,十分鐘就可以走到。
我們就帶木子去參觀。這原是個企業子第小弟,建在企業旁邊的河堤上,校園很小,都是一些老式的磚瓦房,但校園每一個地方都清掃的很乾凈。教室也不大,一個班也就一二十張桌子,屋內光線也有點暗,學校連個正經的操場都沒有,大門口有塊空地也不大設立了升旗台,又安了一個藍球板,就算是操場了,學生宿舍剛建,也是小小的屋子擁劑的擺放了四個高低床,從學校硬體上看比木子原來的學校差太遠了。
我們去了老師辦公室,幾個老師正在備課,一看到我們都非常熱情,給我們介紹學校改革以後的教學理念,總之一句話,學生是第一位的,老師退位於引導和邦助的角色。這也很好理解,學校以後是掙錢的,當然還要實現雙贏。
老師們對木子噓寒問暖,拉著他的小手問他學習的情況,還時不時的讚賞他。木子可能第一次知道原來老師是不用怕的,也越發的活潑起來。
回到家,我們就木子轉學一事召開家庭會議。我的父親堅決不同意:「嚴師出高徒,學習哪裡是稀里糊塗的,我們小時候不好好學,先生還打板子呢。」
我列出了兩個學校優與劣,然後說:這是木子自己的事,木子,你自己做主,但有一句話我說在前面:無論怎樣選擇,都不會十全十美,選擇了就要為自己的選擇負起責任,就算錯了也不要後悔,努力把損失降到最低,把優勢擴大就行。」
「嗯,」木子點點頭,然後接著說「我轉學。」
我父親氣的幾天都不理我,他當然知道我這個媽媽在孩子面前一直在燒底火。
木子轉到新學校上學。離家很近,不住宿,但中午在學校吃飯午休,下午放學了就回家。
因為是新學校,新環境,新同學,擔心木子不適應,前半月我和木子爸爸都會接送他。
新學校因為變成了私立學校,收費相對高點,招的學生也不多,原來企業子弟還是享受平價正常上學,只一個企業的學生人數也不多。木子三年級二個班,每個班都是不到二十人。
只一兩天,學校的老師就都認識了木子,只見他一進學校大門,學校老師不管是不是教他的老師都很熱情:「木子早呀!」「老師好!」木子也馬上回禮。就這樣,木子慢慢鬆弛了下來,有一天甚至上學遲到了。回家后我問他:
「老師批評了嗎?」
「沒有」木子笑著說。
「那老師是怎麼說的?」
「老師說快進來吧。」
「那老師是不是正講課呢要停下來?」我得給木子講明白道理。
「嗯,」
「那這樣是不是也影響了其他同學聽課。」
「是。
」
「那以後怎麼辦?」
「不遲到。」木子很堅定的地說,從此木子上學再也沒有遲到過。
溫暖的教育更有效果。
木子在西苑小學還是門門功課都是第一名。他西苑小學的同學和原來學校的同學從氣質上不大一樣,他原來學校的學生規矩,死板,學習嚴格,孩子們放學出校門還列隊背著書。西苑小學的學生一下課就開玩,紙牌片,推的鐵環,玻璃珠,沙包,跳繩,籃球,乒乓球就在教室後面放。只要老師說下課,學生們就瘋跑出去,喜歡玩什麼就玩什麼。周末那些孩子還會跑我們家來,-叫木子去玩。這種時候我和木子爸爸比木子還興奮,趕緊把好吃的好玩的都拿出來招待木子小夥伴。木子也越來越會玩了,口袋裡,書包里都放了幾種玩具,性格也活潑開朗多了。
就教學來說,西苑小學和木子原來學校還是有很大差距的,但我們都不後悔,那是木子上學十幾年中最輕鬆愉快的三年。
木子小學三年級作文
(原文)玩九天宮
「叮零零」下課了,同學們紛紛走出教室,玩自己喜歡的遊戲,,我也出去玩「九天宮」。
我先把沙包拿出來,找了幾名同學,用粉筆在地上畫了個「九天宮」,接著,配出誰先誰后。
遊戲正式開始了,第一名同學斜著身子把沙包輕輕扔在第一個格里,哎呀,沙包壓住了一條線,壞了,他真想再試一次,可那是不可能了,一個調皮的同學說他「你真笨!」第二名同學也斜著身子把沙包扔在第一格里,輕巧的用右腳跳進,二格,又跳進三格…這樣他一連過了5關,第6關沙包也壓線了,該輪到我了。我有點緊張,但我還是很沉著,我把沙包丟進1格跳進2格,又跳到3格,然後左右腳分別踩到4、5格,又用單腿跳進6格,7、8格和4、5格相同,兩隻腳往相反方向一跳,左右腳交換了位置,然後像去一樣往回跳,跳到2格了,我用一隻手撿起沙包跳出宮外。這樣,我順利的過完了9關,我該選家了,我用大小腿夾住沙包圍著宮轉了一圈,背對宮把沙包扔進去,我們開心的玩著,不知不覺,上課鈴響了,我們歡笑著走進教室。