第七章：克蘭鎮立高階學院

拉克爾走在熙熙攘攘的街道上，一邊感受著早晨溫和的陽光，一邊觀察著街道上發生的各種事情：路上熟人的日常交流、商鋪老闆和顧客之間的討價還價，以及這個時間段發生頻率最高的事情——一大波成群結隊的學生走在前往學校的路上。

他們走得不快不慢，悠哉游哉的彷彿只是個過來旅遊的遊客。

實際上只是因為現在時間還足夠，他們可以稍微慢點走。

而拉克爾剛好也是這行人中的一員。

他似乎在人群中看到自己班的幾個同學，於是走上前去和他們打招呼。

「早。」拉克爾插入同班同學的對話當中。

同班同學一看到是拉克爾，原本痛苦的表情立馬得到舒緩，彷彿見到救星一樣。

「拉克爾，你來的剛好。」其中一個同學大喜過望，越過其他幾個人來到拉克爾面前，抓著拉克爾的肩膀不放，「快救救我們，歷史學的考點你問到了嗎？」

原來是為了這個……拉克爾突然想起這茬來，昨天同學們的「熱情」著實嚇了他一跳，只能說為了能夠通過考核，人是真的會抓住任何可能的機會。

不過他們指望不上拉克爾了，因為昨天欣特萊雅老師並沒有回家，就算拉克爾想問也找不到人可以問。

拉克爾也不打算隱瞞，一五一十地將現實情況告知給幾位同學。

「完蛋……」聽完拉克爾的陳述，他們頓時失去希望，一個個耷拉著臉，無精打采。

「別急，我們還有時間，努力複習還是來得及的。」拉克爾如此安慰道。

不過這幾位同學並沒有聽進去拉克爾的安慰，他們如同行屍走肉般跟著人流，嘴裡還嘟囔著類似「等死吧」「沒救了」之類的話語。

拉克爾也不好再多說什麼，生怕說出的話刺激到他們。

就這樣，拉克爾和自己班的同學們穿過鎮中心，來到商業街另一邊的克蘭鎮立高階學院。

這裡就需要講述一下吉納共和國的公立教育制度了。

吉納共和國在推翻以奴隸製為主要制度的蘇吉爾第二帝國后沒多久，便在全國範圍內推行公立教育制度，即由國家出資的義務教育制度。這項制度給予所有六至十八歲的孩童受教育的權利與義務，當孩子達到受教育的年紀，家長們就需要送他們前往由國家建造的學校進行教育，不然將會面臨國家法律的審判。

在這樣的制度的保障下，經過五十多年通識教育的培養，吉納共和國湧現出許多的傑出才俊，極大地推動了國家的發展，在他們的努力之下，吉納共和國逐漸走出戰爭帶來的傷痛，並且拉近和主板塊上其他人類國家的差距。

可以說，推廣通識教育、提升國民的知識素養是國家發展的必要手段。

而克蘭鎮立高階學院也是公立教育制度的成果之一，它建造於通用歷2210年，距今已有27年的歷史。

礙於當地經濟，學院的佔地面積不算太大，由一個三人多高的院牆和三棟還算高聳的教學樓組成。

從外面看過去，院牆將教學樓團團圍住，其上的金屬欄杆上已爬滿了青藤。而教學樓以校門—操場為中線，呈等邊三角分佈，原本潔白的外牆壁因歲月侵蝕而變得昏黃，它們如同一個又一個燈塔，甘願充當求知者探究路上的明燈。

歷經二十多年的風風雨雨，這所高階學院依舊佇立在克蘭鎮的西側，教會居住在這裡的人們如何認識和理解這個世界。

而在克蘭鎮立高階學院的旁邊，是一所比較年輕的學院——那是十年前從克蘭鎮立高階學院分離出來的初階學院。

正如字面意思，初階學院的教授對象為六歲至十二歲的孩童，教學內容包含基本語言文字學、基礎認知學、色彩學等基礎性質的學科；高階學院的教授對象則是十二歲至十八歲的青年學生，教學內容則更近一步，主要有通用語言學、魔法理論學、魔法術式學等進階性質的學科。

前者是給孩子建立認識和理解世界的基本框架，後者則在此基礎上完善與發展。

兩座學院間是遞進的關係，學生從初階學院畢業后就會進入高階學院學習，而從高階學院畢業后，學生們就算是完成了國家的公立教育，在這之後他們可以選擇工作抑或是繼續深造。

不過就目前來看，大部分完成公立教育的學生都選擇了工作，只有少部分家境相對殷實的學生會選擇報考學術性更強的大學，繼續自己的學習生涯。

沒辦法，吉納共和國經歷了建國、覆滅和復國的曲折過程，境內的國民深受多年戰爭之苦，基本沒有多少家底。為了生活，許多學生在完成公立教育后只能先找份能夠養家糊口的工作，等到生活穩定后才會去考慮別的事情。

這是實在令人感到遺憾，畢竟人還是要生活的。不過現在的吉納共和國的整體實力在穩步上升，國民的生活也正在逐漸改善，相信用不了多久，就會有越來越多的人選擇前往大學深造，學習更多的知識。

回到現在，拉克爾等人來到克蘭鎮立高階學院的門前，此時的學校門口可以看到許多學生有說有笑地走入學校，他們懷著對知識的渴望來到這裡，學習知識的同時認識這個精彩紛呈的世界。

拉克爾等人匯入人流，進入校門，沿著主幹道走了一段路后，他們來到五年級所在的樓層，之後進入自己的班級教室。

進入班級，和周圍的同學打完招呼后，拉克爾便找到自己的位置坐下，同時拿出今天上課所需要的教材，在和同學們閑聊的過程中等待上課鈴的響起。

「誒，你們知道嗎，我聽到其他班說蒂雅老師他們回來了。」課前閑聊中，有消息靈通的學生在班級里放出這樣一個看起來沒有任何根據的消息。

這則消息聽起來可不簡單，於是理所當然的在班級里掀起了不小的波瀾。

「你這消息保真嗎？不會是騙我們的吧？」有人提出質疑。

「我從三班的班長那裡聽來的，他父親可是學校的教導主任，放出來的消息能有假？」見大家還是半信半疑，那個消息靈通的同學馬上做出一個發誓的手勢，「我以性命擔保，這則消息絕對保真，騙你們我給你們一人一個塞利家的蛋糕！」

塞利家的蛋糕可是鎮子里一等一的好吃，一般人想吃還得去排隊預約，對學生們來說這可是可遇而不可求的好東西啊！

敢發這種水平的誓言，要不是家裡有礦就是摔到了腦袋神志不清。

見對方信誓旦旦，語氣中沒有絲毫的虛情假意，同學們被說服了，開始你看我我看你，臉上的表情逐漸明朗。

看來這消息的可信度不低啊！

有了這位同學的擔保，班級內彷彿引爆了魔力炸彈，整個沸騰起來，幾乎所有人都喜形於色，交談的話語間也多了一絲輕鬆：

蒂雅老師他們回來了，也就意味著他們的期末考核有救了！

拉克爾也聽到這則消息，他倒沒有像他的同學們一樣翹首以盼，更多的是心安：

蒂雅老師他們回來了也就意味著一同外出工作數日的欣特萊雅老師也一併跟著回來了，這對拉克爾而言才是最值得關注的事情。

無論如何，家人的平安總歸是第一位的。

「不知道安婭他們得知這個消息後會是什麼表情。」拉克爾在腦海里預演了一遍自己向洛菲斯一家講述這則消息之後的場景，臉上浮現出淺淡的笑容。

當然這一切都得建立在消息保真的基礎上。

不過馬上就要上課了，是真是假即將見分曉。

當同學們還在熱火朝天地討論的時候，悠揚婉轉的上課鈴聲準時響起。整個班級內立馬安靜下來，所有人坐在座位上，眼睛死死盯著教室門不放，如果視線也能傷人的話，那麼第一個進入教室的老師想必會被同學們熱情似火的眼神重創。

教室的門緩緩打開，一位女性教師迎著同學們的目光走進教室，她徑直走到講台上，帶著微笑面對台下早已欣喜若狂的同學們。

「同學們，上課。」

頃刻間，歡呼聲響徹整個教學樓。