第九章：課間交談
歷史上，魔法曾被當作統治者的統治工具，高層統治者用具有極大殺傷力的魔法來震懾民眾以維護自己的統治，其中最經典的例子就是吉納共和國的前身——蘇吉爾帝國。
蘇吉爾帝國用奴隸制度來充當國家的統治基礎，每個領主圈起廣闊的土地，又奴役大量的國內民眾來進行生產。這些領主都知道魔法作為統治工具的便利性，因此他們都是極為強大的魔法使用者，用殺傷力極強的魔法來樹立自己的權威，震懾不滿的民眾，進而維護自己的統治。
這段歷史是黑暗的歷史，民眾成了那些領主手中的牲畜，面對難以抗爭的力量，他們沒有絲毫反抗的機會，只能向如高山般難以攀登的力量跪拜，獻上自己的忠誠，以乞求自身的生命的延續。
不過再強大的力量也會迎來衰弱的一天。
蘇吉爾帝國末期，忍受不了殘酷統治的奴隸們終於決定爭取自身的自由，他們團結在一起，以悍不畏死的精神向壓迫自己的統治者發出自己的吶喊。
起義軍開始點綴於蘇吉爾帝國的領地之上，雖然一開始這些燭火十分微弱，頂不住狂風的呼嘯，但星火已經點燃了廣闊的草原，縱使狂風再大，也阻止不了最終的星火燎原。
於是統治了千年的蘇吉爾帝國被熾熱的火焰吞噬，於頃刻間倒塌，成為歷史車輪下又一捧塵土。
被奴役的人們終於打敗了獲得了自由，也因此他們歌頌這來之不易的自由，他們建立了新的國家，這個國家是人民的國家，人民才是國家的主人。
為了守護這犧牲了許多人才得來的勝利，新生的吉納共和國決定大力普及基礎教育，並且把那些被領主們壟斷的魔法知識向民眾開放。
人人都能理解和學習魔法，這些知識充滿了無窮盡的力量，強大到可以讓人民保護自己用生命爭取到的自由。
為此，在吉納共和國的公立教育體系中，魔法相關的課程和其他的課程並駕齊驅，同學們除卻語言學、歷史學、邏輯學等課程的學習，還需要學習基礎的魔法理論等學科。
……
下課鈴準時響起，標誌著上午課程暫告一段落。
學生們獲得近半個小時的放鬆時間，他們聚在一起討論有關學習或者其他方面的話題，原本安靜的教學樓瞬間充滿了活躍的氣息。
蒂雅已經收拾好了自己的東西，正準備離開教室。
但還沒等她走下講台，就被同學們堵得水泄不通，還沒等她反應過來，同學們的問題便如狂風般呼嘯而來：
「蒂雅老師，你們這幾天都在幹什麼啊，怎麼不來上課了？」
「蒂雅老師，請問你能不能透露一下這次期末考核的相關試題啊，孩子們都快急哭了。」
「蒂雅老師，方不方便告知一下您的三圍？」
除卻幾個奇奇怪怪的問題，剩餘的問題基本都是與期末考核相關的問題。沒辦法，期末考核在即，再不找老師要重點，那麼真的會有掛科的風險。
蒂雅當然清楚學生們內心所想，她帶著笑容，以巧妙的語言一一回答同學們提出的問題——當然，那些事關個人隱私的問題被她忽略了。
回答完學生們的問題后，蒂雅便在同學們感激的神情中走出了教室。而得到詳細重點的同學們則趕緊按照蒂雅的提示，開始製作相關科目的複習攻略，並且在全班範圍內共享。
拉克爾得到了同學們共享的資料，他稍微瀏覽了一下，默默地將知識點記在腦海里。在這之後，他收起資料，拿出早上從家裡面帶過來的午餐盒——安婭落下的那個，走出了教室。
他現在需要把安婭的午餐盒交給安婭，還能順便告訴安婭她母親已經回來的消息。
不過五年級的教學樓與畢業年級的教學樓之間相隔有點遠，所以拉克爾必須加快腳步，趕在上課前與安婭見面。
穿過不算太大但是十分嘈雜的操場，拉克爾來到畢業年級的教學樓，還沒進教學樓，他首先便被這棟教學樓滿溢而出的嚴肅的氛圍給感染，連腳步都放緩了不少。
走進教學樓后，他發現這裡還是和之前一樣，異常的安靜，與自己年級所在的教學樓相差甚遠。
這段時間在樓層走廊上站著的不是從枯燥的課程中掙脫出來的同學，而是一群勤奮刻苦的學生們：他們或在走廊上來回走動，記憶著書本上的某個知識點；或是因為在教室里坐久了從而選擇站在窗檯空出來的地方進行著題目的攻關；或是聚在一起互相討論某個難解的習題……總之，在這裡你所能見到的只有奮筆疾書、拚命探索知識海洋的學生們。
而且這還只是一小部分學生，此時此刻，還有更多的學生待在教室里學習。
這種廢寢忘食的學習態度讓拉克爾肅然起敬，就連邁出的腳步都變得小心翼翼起來，生怕自己的腳步聲攪亂了這濃郁的學習氛圍。
憑藉記憶，拉克爾很快就找到了安婭的教室，看他那輕車熟路的模樣，顯然沒少來這邊。
拉克爾站在門邊，從門外往裡觀望，很快便找到了那個伏案書寫的身影。
安婭這時候正在解一個複雜的魔法結構式，她低著頭，眉頭輕皺。筆在她的手中來回擺盪，在草稿紙上留下一連串的計算式，隨著計算式的不斷延伸，題目的答案正在一步步生成，相信用不了多久，安婭就能完成這個比較複雜的習題。
見到安婭正在學習，拉克爾一時半會也不好出聲打擾，他就這麼站在門邊，時不時瞅一眼教室裡面。
不知道的還以為拉克爾的行為是某個痴漢男學生在仰慕的女學生班級門口蹲點呢。
不過拉克爾剛走到教室門邊上，便被門邊一個眼尖的學生看到了。還不等拉克爾叫住他，那個學生擺出一副習以為常的表情，朝安婭所在的方向喊道：「洛菲斯安婭，拉克爾又來給你送飯了。」
安婭從密集的計算式中抬起頭，順著那位喊自己名字的同學的指引，看到了在門外等待的拉克爾。
看到拉克爾後，她一臉疑惑，似乎不明白拉克爾出現在自己班級門口的原因。不過她很快就想起了什麼事情，立馬拿出放在書桌裡面的包一陣翻找，隨後她一陣恍然，懊惱地起身，走出教室，來到拉克爾的身邊。
拉克爾這時候也只好收起等待時機的打算，他走到安婭的面前，舉起午餐盒。
「親愛的安婭小姐，您好，您的外賣到了。」似乎是為了緩解安婭臉上那攔不住的尷尬，拉克爾開起了玩笑，他說著自己外賣工作時的常用話語，笑容中帶著調皮。
看著拉克爾欠揍的笑臉，安婭氣不打一出來，她一把搶過拉克爾手中的午餐盒：「這個時候了你還皮，給我拿來。」
「這不是幫你找個台階嘛。」拉克爾臉上笑容不減。
「夠了。」安婭臉上浮現些許慍怒，不過她也沒法多說什麼，畢竟自己的確忘記帶午餐盒了，所以她最後也只是瞪了拉克爾一眼。
拉克爾見午餐盒已經交到了安婭的手上，自己的任務就算是完成了，而現在離上課還剩一點時間，正好可以把蒂雅老師他們歸來的消息講給安婭聽。
「安婭，有件事要和你說。」
「嗯？怎麼了？」安婭此時正打算回教室，被拉克爾叫住后她疑惑地看著他。
拉克爾也沒廢話，直接說：「蒂雅老師他們回來了，就是今天的事。」
安婭明顯愣了一下，她知道拉克爾這句話的潛台詞。
蒂雅老師和欣特萊雅老師同屬於調查組的一員，而現在蒂雅老師回來了，那麼欣特萊雅老師——自己的母親自然也一起回來了。
作為女兒，在母親不在的這幾天，她當然十分想念母親，也擔心母親的安全。
所以在理解了拉克爾話語中的潛台詞后，安婭算是把懸著的心放了下來。
「要去看看欣特萊雅老師嗎？」拉克爾向安婭提出這麼一個建議。
安婭搖頭，拒絕了拉克爾的提議：「不了，快要上課了。」
「哦也是。」拉克爾反應過來：課間時間快結束了，馬上就又要上課了。
「既然這樣，我這邊就沒什麼事了，就先走了。」拉克爾也沒再多說什麼，算算時間，他也到該回教室的時候了。
「嗯。」安婭點了點頭，「你趕緊回去吧。」
拉克爾朝安婭笑了笑，之後趕緊離開了畢業年級所在的教學樓。
而安婭則回到自己的座位上，她放好自己的午餐盒，發了好一會兒的呆，直到上課鈴聲響起后她才回過神來，收斂起心神，投入到學習當中。