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「我……朗齊該不是第七個吧？」

「巧了，就是第七個。」

朗義，朗圖，朗隨，朗思，朗福，朗辰，朗齊……都是什麼毫無邏輯的起名啊？但是，怎麼命名是老師的自由。

終於，圓地狀似隨意地問：「你派它們去哪了？」

「我沒讓你學怎麼設置頭套嗎？」

「我……」圓地忽然無言以對。

居然繞這來了。

「今天我有空，等下我看著你設置吧。你自己接收朗齊的記憶，真挺有意思的。」

偷窺另一份「自己」的腦中記憶，這事在蘭澤以前沒人干成過。

很明顯，他需要有人分享快樂。

不然連吹牛皮都找不到合適的角度，太難受了。

忽然朗義出聲了：「你那個腦電波頭套，我應該會用。我幫他設置？」

「等一下。什麼叫你應該會？」蘭澤警惕地反問。

「我覺得……」朗義無奈解釋，「應該還是你給我複製記憶之前的原始設計。人類的腦，不至於這麼快就全盤改了設計吧。」

「人類遲鈍是吧？」

「也沒有。我反倒覺得機靈得可愛。再說了，」朗義小心地觀察蘭澤的神色，「我們不是從小就習慣當笨蛋了嗎？」

圓地還以為蘭澤要大發脾氣。

誰知道，蘭澤只是嘆了口氣：「那都是十一歲以前的事了。當笨蛋，其實還挺輕鬆的。」

「現在又有放輕鬆的機會了。」朗義看了圓地一樣，看得他莫名其妙。

蘭澤也看了圓地一眼：「別打他的主意。」

圓地：……

好像一瞬間發生了好多交流，好像又沒有。