第4章 第1課
「咯噠,咯噠,咯噠」
一陣高跟鞋聲傳來,吸引了所有人的注意力。緊跟著就傳來猶如黃鸝般動聽,卻又不失沉穩的一句:
「各位同學,大家好啊!」
話音剛落,就見一位一米六八左右,扎著簡單的馬尾,身著黑色夾克服,套著一雙黑色長筒靴的人走了進來。
「我是你們的語文老師,初次見面,希望我們在未來的日子中合作愉快!我的名字是——」
「李」,「麗」
兩個大字寫在黑板上,同時也映入了每個人眼中。
「今天是開學第一課,我不打算上來就講課本上的內容。先來問同學們幾個問題,通過問答,來初步認識下各位,明白了嗎」
「明白!」
所有人齊聲答到。
「好,第一個問題,語文是什麼?」
問題一出,班裡就傳出各種答案:
「是文字的運用」
「是表示自己內心的一種方式」
……
「是考試的科目」
「哈哈哈哈」
這個回答一出,所有人都笑了,就連講台上的李麗,也不例外。但這種氛圍,恰恰就是李麗所希望看到的。雙手往下一放,看到所有人安靜下來以後,李麗說道:
「你們說得都沒錯。在我看來,語文是我們看到喜歡事物,想要用語言誇讚時所用的華美詞藻;是李白所創的詩句,是蘇軾筆下的詞……」
「第二個問題,你們覺得語文是否重要?」
「重要!」
「是的,語文很重要!它不僅是我們學習、工作和生活的工具,也不僅僅是高考的必考學科,更重要的,它是我們五千年來綿綿不絕的文明,承載著無數人的情感還有深刻的思想。」
「語文不僅是一個工具性學科,也是形成一個人的品格,底蘊,培養一個人對社會是否有擔當的奠基石。」
「第三個問題,我們如何學好語文呢?」
面對李麗這個問題,班裡氣氛為之一凝,不知道該怎麼回答了。
楊蕾站了起來,說道:
「平時培養自己寫日記的習慣,這樣可以在寫作文時用的上。」
李麗看了她一眼,說:
「不錯。看來這位同學是有寫日記的習慣,值得鼓勵。那麼我想問你,在你寫的日記中,大多應該是和自己相關,或者自己見過的事情吧?我們很多作文是需要你有辯證看法的,那麼你又該如何去做呢?」
楊蕾想了想,又回答到:
「多讀書,不局限於某種類型。通古博今,知天識地,才能引經據典,為我而用」
李麗聽到這個答案也不禁為之動容,比出了一個大拇哥:
「你叫什麼名字?」
「楊蕾」
「好,希望你以後可以成為我的課代表,楊蕾同學」
聽到李麗的話,楊蕾臉上洋溢著開心的笑容。
「楊蕾同學剛才講的很好,在我看來,學好語文不在乎從四點進行」
李麗說著,轉身在黑板上寫下了四個字——聽,說,讀,寫。寫好向台下同學解釋道:
「聽——聽君一席話勝讀十年書
一,認真聽課
二,善於傾聽別人的發言,拓寬聽的渠道,捕捉有利於自己的信息」
「說——言為心聲,不恥下問
一,上課積极參与回答問題,多參與討論,主動與人交流心得
二,多請教老師和同學,不懂就問
三,朗誦,演講,辯論,提高自己的表達能力」
「讀——讀書破萬卷,下筆如有神
一,讀出聲。可以更好的體會
二,背書。培養紮實的文學功底,讓自己的作文更加出彩
三,多讀雜誌,讀報,拓寬自己的視野,豐富自己的情感」
「寫——紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行
一,寫好每個字,注意書面整潔
二,認真寫作業,準備一個錯題本,將做錯的或自己不懂的題目記下
三,整理筆記,將所學知識分類,日後好複習
四,準備摘抄本,記下所見的精彩文章詞句,段落等
五,寫日記,寫隨筆」
……
「每一次,都在,徘徊孤單中堅強~」
時間總是在不經意間悄悄溜走。
「下課!」