《如何閱讀一本書》——如何閱讀一本書

《如何閱讀一本書》，還在我大三的時候，我就已經知道並且計劃閱讀這本書了，我知道這本書好像還是因為某空間動態中的一個學習號的推薦，當時同時推薦的還有《高效能人士的七個習慣》、《少有人走的路——心智成熟之旅》、《小王子》等（好像另外還有三本，但時間太久有些記不清了。）那時我在圖書館看了《小王子》和《高效能人士的七個習慣》，後者似乎還沒看完。而《如何閱讀一本書》和《少有人走的路》卻因在圖書館查無此書而一直沒有去讀，那時候的自己還沒有自己買紙質書來讀的消費習慣。所以便一直等到了畢業后，在某寶上花了二十來塊錢買了本《如何閱讀一本書》，買來三個月，大概看了三分之一吧，分析閱讀都沒看完，後面便一直束之高閣，中間因為工作有過幾次調動，書也搬著搬著就搬沒了，後來開始用起了微信讀書，這本書也加入書架一年多了，時至今日，才算堪堪讀完了這本書。

本書是莫提默·艾德勒和查爾斯·范多倫於1972年的再版，初版於1940年在美國出版，譯者是郝明義和朱衣。

從書名便可以顯然看出這是一本講如何閱讀的書，在閱讀這本書之前，我也會存在一些閱讀的困擾，比如閱讀速度不夠，比如閱讀完后對書的內容掌握不深，對於閱讀不同類型的不能很好的轉換閱讀狀態，我期望能在閱讀完這本書之後自己的閱讀速度能夠有所提升，最好是能夠一目十行，過目不忘那種，這樣的話在各類考試複習中無疑會給我很大的優勢。可當我真正閱讀完這本書之後我才發現這並不是一本教你如何讀得快、記得牢的書，而是一本教你如何讀得「好」的書。

按照本書中對於書籍的分類，本書當屬實用型書籍，而書中對於實用型書籍的閱讀規則，最重要的一個便是運用，因此接下來我便運用《如何閱讀一本書》中所講到的規則來分析閱讀《如何閱讀一本書》。

首先回答分析閱讀中的四個問題。

（1）整本書在談些什麼？

答：整本書在談《如何閱讀一本書》。

（2）細節是些什麼？如何說明的？

答：書中先是仔細介紹了基礎閱讀，檢視閱讀和分析閱讀三個層次的閱讀方法，然後又講述了閱讀不同類型的書時應該注意的問題，最後又講了第四個層次的主題閱讀，然後又介紹了閱讀書目，接著是關於四個層次閱讀方法的練習，最後是推薦書目的索引。

（3）這本書講的有沒有道理？是整本都有，還是部分有？

答：有一定的道理，大部分都有，但部分閱讀理論在現代社會已經有了一些變化。

（4）這本書與我何干？

答：可以提升我的閱讀水平。

接下來詳細談談作者所介紹的四個層次的閱讀吧。

首先是第一個層次的閱讀——基礎閱讀。這是最初級的閱讀階段，在這個階段只要你會識字便能達到，甚至不要求你能夠理解你所閱讀的內容。

然後是第二個層次的閱讀——檢視閱讀。這是更深一次層的閱讀階段，要求在有限的時間內找出閱讀的重點，對一本書而言，就是「粗」讀。大概步驟是：

（1）先看書名頁，然後如果有序就先看序。

（2）研究目錄頁

（3）如果書中附有索引，也要檢閱一下

（4）如果那是本包著書衣的新書，不妨讀一下出版者的介紹

（5）從你對一本書的目錄很概略，甚至有點模糊的印象當中，開始挑幾個看來跟主題息息相關的篇章來看。

（6）最後一步，把書打開來，東翻翻西翻翻，念個一兩段，有時候連續讀幾頁，但不要太多。

接著是第三個層次的閱讀——分析閱讀，相較於檢視閱讀的「粗」讀而言，分析閱讀便是「精」讀。書中對分析閱讀是這樣描述的：分析閱讀就是全盤的閱讀、完整的閱讀，或是說優質的閱讀——你能做到的最好的閱讀方式。如果說檢視閱讀是在有限的時間內，最好也最完整的閱讀，那麼分析閱讀就是在無限的時間裡，最好也最完整的閱讀。

分析閱讀的十一條規則：

規則一：你一定要知道自己在讀的是哪一類書，而且要越早知道越好。最好早在你開始閱讀之前就先知道。（書籍分類）

規則二：使用一個單一的句子，或最多幾句話（一小段文字）來敘述整本書的內容。（概括內容）

規則三：將書中重要篇章列舉出來，說明它們如何按照順序組成一個整體的架構。（重點排序）

規則四：找出作者要問的問題。（找出問題）

規則五，找出重要單字，透過它們與作者達成共識。（引發共鳴）

規則六：將一本書中最重要的句子圈出來，找出其中的主旨。（歸納主旨）

規則七：從相關文句的關聯中，設法架構出一本書的基本論述。（架構大綱）

規則八，找出作者的解答。（找出答案）

規則九：在你說出「我同意」，「我不同意」，或「我暫緩評論」之前，你一定要能肯定地說：「我了解了。」（先懂后評）

規則十：當你不同意作者的觀點時，要理性地表達自己的意見，不要無理地辯駁或爭論。（理性辯論）

規則十一，尊重知識與個人觀點的不同，在作任何評斷之前，都要找出理論基礎。（求同存異，有理有據。）

最後是第四個層次的閱讀——主題閱讀，主題閱讀與其說是「閱讀」，不如說是「研究」，因為他是針對某一主題下對不同的書籍之間的比較閱讀，從而得出中立的概括性的觀點。

主題閱讀的五個步驟：

主題閱讀步驟一：找到相關的章節。

主題閱讀步驟二：帶引作者與你達成共識。

主題閱讀步驟三：釐清問題。

主題閱讀步驟四：界定議題。

主題閱讀步驟五：分析討論。

然後再談談我閱讀完這本書後所收穫的一些自我認為比較有用的原則吧。

原則一：閱讀是一件主動的事情，要做一個主動積極的閱讀者，勤于思考。主動的閱讀基礎：一個閱讀者要提出的四個基本問題

（1）整體來說，這本書到底在談些什麼？

（2）作者細部說了什麼，怎麼說的？

（3）這本書說得有道理嗎？是全部有道理，還是部分有道理？

（4）這本書跟你有什麼關係？

原則二：關於閱讀速度的問題——對於不同類型的書籍要有不同的閱讀速度。大概原則就是在不影響你理解書中內容的情況下儘可能快吧。「在閱讀一本書的時候，慢不該慢到不值得，快不該快到有損於滿足與理解。」

原則三：不是所有的書都值得精讀，不同的書有不同的閱讀方法，娛樂化閱讀和做研究式閱讀是不一樣的。

最後，引用一下冰心老師的話與大家共勉：「讀書好，好讀書，讀好書。」