第七十九章 挑戰權威！【二合一，大家除夕快樂！】

墨荷老師與小鏢他們一路走一路說。

「學院內那幫體制內的老師對你們的行為很不滿，認為你們挑戰了他們的權威，想要把你們全都開除。」

丁鐺不理解:「為什麼？我們哪裡挑戰他們的權威了？」

墨荷看著這群年輕的富有朝氣的孩子們，是真的不想他們提前接觸到大人世界中那骯髒的一部分，但是沒有辦法，這是他們想要救帕格菲路上的絆腳石，必須解決掉。

「因為他們無能為力，他們全體體制內老師已經簽訂了放棄協議書了，對於救治帕格菲，他們認為應該放棄了。但這時候你們出手了，要是完全看不到救治的希望，他們也不會怎麼樣，甚至會假模假樣的過來安慰帕羅尼和帕蒂娜。」

聽到這裡，大家都已經懂了到底是怎麼一回事了。

小鏢接著說:「所以，在看到我們真的有希望將帕格菲救回來的時候，他們開始擔心我們救好他們救不好的人時，對他們的權威產生了威脅是嗎？」

抹茶無奈:「是這樣的。」

雷飛炎是個暴脾氣，真的忍不下去了:「這群混蛋！放著人不救，還來阻礙我們救人，就連帕羅尼和帕蒂娜都同意我們救人了啊！」

「他們以兩人還是孩子為理由，單方面宣布他們做了錯誤的決定，是被你們蠱惑了。」抹茶除了無奈還是無奈。

烏丫著急了:「那怎麼辦呢？帕格菲都有希望治好了，我們不能在這時候被開除啊。」

抹茶老師讓丁鐺不要急:「開除是肯定不會的，他們也沒那個許可權，我當年就是因為煩體制內的這些彎彎繞繞，才在體制外設立了這個墨隱班，放心，只要我不開口，他們就不能把你們怎麼樣。」

小鏢卻是聽出了弦外之音:「墨荷老師，他們是，對你出手了嗎？」

墨荷老師略微嘆了一口氣:「唉，本來不想告訴你們的。他們確實對我發難了，但因為不是一個體系的，他們想攻擊我只能通過校長，校長是我老同學，而且我還是學院內三大赤金之一，他們的攻擊對我不痛不癢，放心吧。」

在一旁聽了半天的帕羅尼突然開口問道:「所以現在是要帶我們去哪？既然他們奈何不了我們，我們不是應該回去救人嗎？」

「雖然他們對我們不能怎麼樣，但是他們可以對帕格菲怎麼樣，他們要求停止一切對帕格菲的非法治療，否則就對我們治療的設備進行斷電。」

帕羅尼聽的一肚子火:「欺人太甚！」他甚至想打聽打聽那些老師住哪，去給他們兩劍。

寒信又問了一個問題:「如果完全沒有辦法，想必墨荷老師會更失望一些，現在只是無奈，所以，您是有什麼辦法嗎？」

丁鐺聽到了，心繫帕格菲，著急的說到:「哎呀，墨荷老師您快別賣關子了，快告訴我們吧！」

墨荷老師說:「有辦法，也是唯一的辦法讓他們心服口服。是一條自從創立學院開始就有的校規『當編製外教師要求挑戰權威，獲得編製內技能或武器設備時，他可以提出請求——啟動《頂級技能競賽》，通過競賽的勝利來獲得一切。』」

小鏢看過校規，隱約記得有這麼一條:「但是好像這是械派的競賽，墨荷老師你可以嗎？」

墨荷老師俏皮的看著小鏢說道:「完全不行呢。」

眾人大驚:「啊？那怎麼辦？」

墨荷老師帶著他們走到了一處競技場:「我是不行，可是要上場的，是你們啊！」墨荷老師緩緩推開了競技場的大門，門內的場景顯現在了他們面前。

喧鬧的聲音傳來，觀眾台上坐滿了人，幾千個學生嘰嘰喳喳的討論著今天的競賽。

「為啥這次的競賽這麼多人？」「聽說這次是學生挑戰老師，這麼勁爆的比賽，大家當然都想看看了。」「這些學生不怕畢不了業啊？」「聽說這些是墨隱班的學生，不在咱們學院的正常畢業隊伍中。」「墨隱班是哪個班？我們學院中有這個班嗎？」「聽說是那個傳說中的實驗班。」「哇，還真有這個班嗎？我一直都是拿來當學院怪談聽的。」……

墨荷老師將小鏢他們帶到了備戰間，那些討論的聲音也漸漸聽不到了。

幾人鬆了口氣，那種幾千人的目光讓人感覺到壓力山大，他們趕忙詢問墨荷老師都比些什麼，他們好開始準備。

墨荷老師也是向他們介紹:「競賽有三個回合，第一回合是械派知識技能pk，第二回合是御械技能pk，第三回合是醫療技能pk。」

墨荷老師剛說完，幾人就不約而同的看向了其中的三人，小鏢、丁鐺、烏丫。

「那不用想了，你們三個專業對口啊。」睦開口說道。

另一邊的教師備戰席，看著熱火朝天的場地，一位綠色頭髮的男老師面露難色:「和學生比就夠丟人的了，還在全校師生面前一起丟人，恥辱啊！」

無論是小鏢這邊的胸有成竹，還是老師這邊的惱羞成怒，都不能阻止這場競賽的開展，時間很快就到了競賽開始的時間，在主持人的開場介紹中，兩邊緩緩進場。

史無前例的教師與學生的pk賽，正式開始了。

頭一場比賽是械派知識技能pk，墨隱班這邊出場的自然就是小鏢了，而教師團隊派出的是一個綠色頭髮的教師，就是那個覺得恥辱的老師，他是教了十幾年書的海松主任，無論是學識水平，還是在學院中的地位，都無人能撼動。

主持人介紹規則:「雙方立於同形狀的立柱之上，立柱共有三十塊地磚組成，每答錯一題，就會炸掉一塊地磚，一共有三十次機會，雙方答題，誰先掉到地面誰輸。題目分為必答題、搶答題，搶答題中答對視為對方扣一分，答錯視為自己扣一分，無人搶答則視為都扣一分。明白了嗎？」

規則簡單易懂，誰先答錯三十題，誰輸。

海松老師暗自嘲諷:一個學生還妄想和老師比知識，你要是真的學識淵博你來當老師好了，還用老師教？這一場，你必敗無疑！

準備好后，兩方站上了比賽擂台。

「第一題，必答題……」

時間一分一秒的過去了，海松老師冷汗直流，這到底是什麼情況？怎麼跟他想的完全不一樣！

「第十四題，海松老師答案錯誤，唐小鏢答案正確。」

「轟！」又是一道支柱坍塌，場館內氣氛詭異，台底下的學生也在竊竊私語。「厲害了啊，老師都比不過他。」

答道現在，唐小鏢一題未錯，而海松老師頻頻失誤。

「轟！」海松老師跳開了爆炸的支柱，他的立足之地已經越來越小了。「這不科學！不可能啊！」海松老師本就處於下風，這會兒越發的開始質疑自己了。

觀戰台上，原本的竊竊私語變成了現在的喧嘩討論。「24輪答題了，唐小鏢一題沒錯，海松老師已經快錯了一半機會了！」

「學生比老師還要厲害，這也太牛了吧！」

「這是答題帝啊！」

「這算什麼？比老師更強的學生？那他幹嘛還讀書？直接當老師吧。」

聽著頭頂的質疑，看著一題未錯的小鏢，海松覺得荒誕，他教書至今十二年，這毛頭小子才幾歲？人和人的差距真的這麼大嗎？

「第二十五題，搶答題。db2928年，重甲械王xx護航艾倫7號鏢時，遭遇了哪個空賊團？xx用了什麼械戰術打敗了空賊團？該經典戰役應用到什麼新型械零件？」

海松咬著指甲，腦子裡不斷回憶這題:2928年，應該是暴雪空賊團？該死，不確定！戰術和械零件，見鬼！又是書上沒有的！這出題範圍簡直寬的離譜！

「唐小鏢搶答，回答正確，海松老師扣一分。」「轟！」

小鏢的每一個回答都像一併尖刀，直插他的胸膛，這不可能！他不相信！他答不上來，這個學生憑什麼有這樣的知識儲備？！他海松不信！

就連烏丫都感慨:「知道小鏢知識淵博，但從未見他顯擺炫耀過，他真的好強啊。」墨隱班其餘人紛紛點頭，表示贊同。

墨荷老師可是知道小鏢究竟有多恐怖的，連她赤金級鏢師的招數都能看出，當然不是凡人。

「小鏢讀書這些年，量達到驚人的一萬八千本，雖然未必每本書都讀透，但是小鏢的記憶力好，記住了書上的知識，並在他的日常生活中不斷實踐。讀了萬本書，行了萬里路。憑著熱愛和堅持，他走到了今天，他學到的都是他珍愛的，當然記憶深刻，難以忘記。

而海松老師，雖然活得年歲比小鏢長，教書都有十二年了，但他從來都是死讀書，就那幾本教科書，翻來覆去的講，從不看新書，從不踏足新的領域。倒是能將教科書倒背如流了，可他僅僅是為了教書而讀書，僅僅是夠用就足夠了。

若是只考教科書，海松老師當然會牢牢地佔據上風，但很不幸，他現在來到了更頂級的pk賽中，從他熟悉的領域來到了更大的世界中。現在的他和小鏢，到底誰更稱得上是『老師』誰更像是一個『學生』呢？呵呵。」

墨荷老師感慨道:「體制內的僵化思維和故步自封我一直很厭惡，所以我當年才獨立出來創立墨隱班，現在看來，這個決定再正確不過了。這些年中我教過不少學生，但我也從他們和你們的身上學到了很多。老師我啊，非常喜歡你們這群孩子呢。」

墨隱班眾人聽了也十分感動，慶幸自己可以進入墨隱班。

隨著答得題數的變多，海松老師越發的絕望，他的落腳地已經所剩無幾了，可那個叫唐小鏢的學生依舊是一題未錯。

無論怎樣掙扎，海松老師最終還是逃不過，被淘汰的命運。

眾人嘩然。「他真的打敗了老師！」「可是這怎麼可能？！」「真的發生了啊！」……

教師團隊在此刻卻坐不住了，和學生pk本就臉上無光，更何況現在是輸了，他們的權威何存？以後怎麼教育學生？卻絲毫沒有想過，他們只在乎他們的威嚴，半點沒有考慮是不是真的是他們的教學理念落後了。可悲可嘆。

「我抗議！」，以為藍色短髮的女老師站了出來，「提的問題都是教科書外的，不在我們的考試範圍內。而且唐小鏢一題未錯，我懷疑他提前作弊，偷題！應該把他開除了！」

這位老師不能接受有學生威脅到自己作為教師的地位和她高高的權威，開口就是想要開除唐小鏢。

墨荷老師站了出來:「笑話！我今天早上才告訴她們有競賽，他們上哪去偷題？你是想說我泄露給他們的嗎？再者說，這些題都是學校的超腦臨時選出的，只有校長有這個許可權提前觀看，你是想說校長也參與作弊了嗎！」

觀眾席中，學生們也不恥這個老師的無恥嘴臉，「切，自己出題考試時，還不是變著法的刁難我們。」「就是，各種詭異偏題都出，連教科書的邊欄都不放過。」

人人心中都有一桿秤，這些學生不滿老師的無理壓迫已經很久了，在此刻被小鏢以這種方式，徹底引爆！

「你說一篇文章我能讀懂，可以靈活運用就好了，我為什麼非得全文背誦的一字不差？！」

「我討厭做似是而非拐著彎挖坑坑人的填空題，我覺得做文章論述才是真正考驗創意和想法的考題啊！」

「鏢師公式對我到底有什麼用？我更想學我以後生活中能用到的實用的東西啊！」

「三千年前死掉的一個人和我們有什麼關係？我為什麼非得了解他生前的事迹？我更想學習時政啊！」

「學校從來不開實踐課。我覺得對鏢師來說，實踐更重要吧！其他鏢師學院都陸續開放了，我們卻還沒有！」

「為什麼老是佔用我們的美術課和音樂課換成機械理論課？我們也很喜歡那些啊！」

……

學生們的聲討彷彿海浪拍向了老師們。