第5章:宋雪琦
隨著下課鈴響起,陳明和付錦瞬間衝出教室,陳明是因為自己心心念念的菜餅和油條去晚了可就沒了,付錦是為了搶坑,去晚了也就沒空了。
陳明拿著油條蘸著胡辣湯吃的不亦樂乎,看著窗外的明媚陽光,只覺得真舒服。突然想到昨天晚上的他第一次感到心虛的經歷,連忙加快了吃飯速度。
日子就這樣一天一天的過去,馬上就要到了考試的時間。
首先是分配考場,三年級6班有5個人也就是前5名在第1個考場,毫無疑問,陳明和付錦在第一個考場。
三年級6班的分班成績第1名是個女生,還很漂亮,叫宋雪琦,至少看起來性格溫婉。
道境嗎,就是要求道,所以探尋天地物理,自然知識才是主流。
因為陳明所在的並不是文史類學校,所以並不考外國語,150分的是語文、數學、實驗,另外三門300。
第一場語文考試下來,陳明覺得輕輕鬆鬆。付錦看起來也很樂觀。
第二場考試數學,考完之後,傅錦的臉色看起來不大好。
陳明有些想調侃一下,但是又覺得如果討論已經考完的題會影響兩個人的下一場考試。
等到全部內容考完,付錦看起來心情差極了。陳明覺得心情好極了,因為做題嗎,看的就是知識和方法掌握的熟練程度,陳明每天都喜歡思考題目,這做著自然就越來越順手。而付錦每天只是把知識點背了背,但是做題量和思考量都很少,做著自然就很棘手了。
晚自習,開始對答案,這答案越對,付錦眉頭皺的越緊,最後乾脆不對了,專心看錯題。
陳明當然也在對答案,看完之後長出了一口氣。雖然覺得勝券在握,但是能真正對答案找不到一道錯題還是很有成就感的。
付錦看了四節課看自己的錯題看了三節,對著某一道題看了一節也不願意問問陳明。
最後一節討論課,付錦才扭扭捏捏的將手裡的那道題遞給陳明。
「你看看你會不會。」
陳明拿過來看了看,是一個物理裡面磁場、電場、重力場三場合一的題,然後陳明給他畫了兩道輔助線就又還給了他。
「如果看不懂那你再問我。」隨後繼續看自己的摘抄的微積分的題。
付錦獃獃地看著陳明,最終蹦出了一句:「你這很不像我明明啊,我的明明那麼溫柔,那麼體貼。」
陳明突然泛起一陣惡寒:「你再這樣說話我就重新再找個同桌。」
付錦挑了挑眉毛開始看題。
陳明突然有些明白了,原來付錦在滿地找面子。畢竟之前成績基本同樣的前提下突然之間同桌進步了那麼多,而自己還在原地踏步甚至還倒退了,不論是什麼原因,任誰心裡都不會自在。
所以陳明不再搭理他,繼續陷入對微積分的思考。
三天後,考試結果終於出來了,被貼在門口的牆上。陳明沒去看,繼續學自己的微積分,因為他今天的目標還沒完成,等完成了再進行下一項也不遲,畢竟成績就在那放著。
終於,在晚自習第二節快下課的時候陳明將思路理順了,腦子從思考中退出來之後,突然就對自己的成績產生了強烈的好奇,同桌看完成績回來什麼狀態他也不知道。
看了看同桌,在認真學習,最終陳明按下了好奇心,等下課再說。
於是他就開始想為什麼同桌在自己划兩道輔助線之後有那種反應,
或許自己有些過分了,傷到了通知同桌的自尊,畢竟同桌應該是挺傷心的,但是當時自己在思考啊,在那個瞬間的應激反應就是儘快解決之後繼續自己的思考啊!
陳明無聲的嘆了口氣,或許是自己多想了,人家沒有那麼脆弱,甚至可能因為這個的刺激而變得不再貪玩不知節制了。
但是為什麼自己同桌明明沒有那麼努力,卻會幻想很好的結果呢?常大爺經常對自己說:在所求小於自己所得的時候先看看自己做了什麼,看任何問題都要先看成因。
在胡思亂想之中,下課了,陳明搖了搖頭,站起身準備出去方便一下,順便看一下成績單。
突然一個女生徑直朝他走了過來。
「最後一節挑戰的時候我可以挑戰你嗎?」
女生的嗓音有些輕柔。
「啊,當然可以。」陳明不知道發生了什麼。
女生點了點頭就走了。
付錦在女生說話的時候就轉過身來,然後陳明坐下問付錦:「什麼挑戰?」
「你不知道?」付錦有些驚訝。
「不知道,可能我在老班講話時在想事情中沒聽見。」
付錦搖了搖頭,說道:「班主任讓最後一節面對面挑戰,激發學習熱情,如果下一次誰輸了,就要買禮物,所以你不是成了第一嗎,人宋雪琦成了第二,那她只能挑戰你了。」
「對了,最後一節前十名好像要寫發言提綱。」付錦補充道。
陳明點了點頭,問道:「你成績怎麼樣?」
「一般般。」付錦看起來無精打采。
於是陳明站起來走出教室,看了看自己的成績。
710,階段第一,班級第一,然後陳明就不看了。開始找付錦的成績,603,第十二,確實倒退了不少。
第三節和第四節陳明的計劃是看看偏微分,只不過計劃趕不上變化,於是陳明將計劃本拿出來劃了划。
然後開始準備下一節的發言稿,突然發現桌子上有一張疊的很整齊的紙條,-打開看了看,上面有兩行清秀的小字,一看就覺得像女生的手筆。
一行是:我挑戰你,將筆記本作為獎品可以嗎?
下面寫著:宋雪琦。
於是陳明左右看了看,將草稿紙撕了一塊,寫了一個字:行。
然後隨便折了一下讓后桌幫忙傳給宋雪琦。
付錦看著他那磕磣樣不禁小聲問道:「你給人家女孩子的信紙條不好也就算了,也不折得整齊一點以顯示尊重嗎?」
「你看人家給你的多整齊。」付錦拿起那張紙條打開看了看又放到陳明桌子上。
「那我要不再寫一條?」陳明也覺得有點不好意思。
付錦白了他一眼,陳明尷尬的笑了笑。
最後一節課開始,班主任先是表揚了一下陳明和其他一些人的進步,然後批評付錦和一些同學的退步,之後就是前十名發言。
陳明是第一次上講台發言,所以下來的時候腿都有點抖,然後陳明覺得自己這方面的能力要鍛煉一下。陳明就拿出來自己的小本本將這一項要鍛煉的能力記錄一下。
十個人依次講完,然後就是挑戰環節,挑戰是誰願意挑戰誰挑戰,如果別人不接受,那也就就此作罷,接受了就要上講台向全班同學表一下決心,這是陳明在第三節下課才知道的。不過陳明覺得接不接受都無所謂。
然後陳明和宋雪琦上台,表演了一番在陳明覺得很是尷尬的對話之後就回到了座位上。
然後就是陳明和付錦都覺得無聊的班主任講話環節,哦不對,付錦在認真聽。