第11章 到底是誰發明的作業?

第11章 到底是誰發明的作業?

「好,今天的課程到這裡就結束了,大家記得回去后好好複習,下課。」

台下的惡魔學生們經過一節課的提心弔膽之後,聽到下課的消息立刻開心起來。

然而它們高興的太早了。

「叮!成功進行一次教學,教學質量評價:差,教師職業熟練度+5,獲得職業點+5,全體學生數學平均成績+1。」

嗯?

教學質量差?

白澤神色有些不悅,在眾惡魔臉上掃視了一圈,心想道:

「我上課這麼辛苦,你們居然敢不認真聽!」

當即咳嗽兩聲,學生們奇怪地看了過來,臉上的喜色都還沒完全褪去。

「還有一件事!我會布置一道家庭作業,你們帶回去完成,如果沒有完成的話,哼哼......」

「家庭作業?那是什麼東西?」一名男學生問道。

它們長這麼大可從來沒聽說過有什麼家庭作業。

白澤解釋道:「就是我會出幾道題,題的解答思路今天上課時都有講,作為檢驗你們課堂的驗收結果。」

眾惡魔聽聞,臉色都有些難看,今天這堂課它們由於太過害怕,可一點東西都沒聽進去。

白澤拿起粉筆在黑板上開始寫題。

剛開始一道兩道,學生們的表情還算正常。

當題目數量已經來到五道、六道時,它們的表情就開始了變化。

當寫到十道、十一道時,它們個個面如死灰,滿頭大汗。

最終,白澤在黑板上留下十五道題后,停下了粉筆,不是因為他不想留更多,實在是黑板不夠寫了。

「就這些吧,明天上課前班長貝兒統一收上來,我要親自批改。」

這句話徹底打碎了學生們的僥倖心理。

白澤走時瞟了貝兒一眼,她今天怎麼有些奇怪,上課時一直沉默不語的。

這種狀態可不是什麼好消息,該不會是黑化了吧?

想到這裡,白澤的腳步又加快了幾分。

等他走後,班級內的眾人紛紛開始抱怨道:

「我們怎麼就這麼倒霉,攤上這麼一個老師,其他班可都不用

做作業。」

「就是就是,而且他上課講的東西也太難了,我低頭撿個橡皮擦的功夫,回來就完全跟不上了。」

「黑板上這些題我看著跟天書似的,這怎麼可能解得出來?」

「......」

幾名玩家混在惡魔群中你看看我我看看你,不敢說話。

「啪!」

一道清脆的拍桌子聲打斷了眾惡魔的議論,它們齊齊看去,發現是貝兒發出的聲響。

她雙手撐在桌上,面無表情地說道:「這些題其實並不難,只要上課認真題聽了都能做的出來。」

她離開座位,朝外面走去,丟下一句「明天我會準時收作業」便消失不見。

留下原地面面相覷的眾學生。

半晌之後,還是一開始提問家庭作業是什麼的男同學打破僵局。

它是班長的副班長,雖然實力遠遠不如貝兒,但在處理惡魔際關係上幹得不錯,因此在同學中還比較有威信。

它開口說道:「那沒辦法了,大家放學后都別急著離開,抽一個小時的時間留下來做作業吧,大家集思廣益,總有辦法完成的。」

另一名學生著急地問道:「那獵殺時刻怎麼辦?」

但馬上被另一名學生反駁道:「都什麼時候了,還有心思獵殺?先保住小命再說吧!」

「就是就是!」其他學生紛紛響應。

見此情形,副班長振臂一呼:「好!那就這麼決定了!」

下午的最後一節課很快就在放學鈴聲中結束,就在四名玩家想要悄悄從後門溜走時,卻被門口一道高大的身影堵住去路。

「你們要去哪?」副班長抱著雙臂問道。

「那個那個......」

「哼,沒有做完作業之前,你們哪也不能去!」

「沒錯沒錯!你們也是這個班級的一份子,必須和我們一起想辦法完成作業!」

在眾惡魔不善的目光中,四人只好悻悻然坐回自己的位置。

副班長將後門關上,將其他班的噪音隔絕在教室外,隨後轉身走向講台。

「來,我們看第一題,這道題有

誰有印象,知道怎麼解嗎?」

眾人你看看我我看看你,沒有一個惡魔說話。

就在它們快要放棄時,後排傳來一道底氣不足的聲音。

「我......我可能會做......」

惡魔們宛如看見了救星看過去,結果發現說話的是一名人類,正是班上四名玩家中的一名。

他帶著眼鏡,看起來有些獃獃的,身體更是瘦弱地跟竹竿似的。

它們都不相信他能做出這道題,副班長更是開口說道:「就憑你?」

見它不相信,眼鏡男推開同伴阻攔的手,上台拿起粉筆,開始在黑板上寫了起來。

一邊寫還一邊說道:「這道題其實很簡單,最關鍵的是把握住這個點,只要把握住了,一切問題自然迎刃而解......」

最終他在最後一行留下一個答案,寫完后回頭看看呆若木雞的眾人,一時間不知道該回座位好,還是繼續站著。

這時一名惡魔高喊道:「對!好像就是這樣!我對這裡有些印象,好像老師上課有說過!」

「沒錯!沒錯!我當時還被叫起來回答問題,結果轉頭就忘了,聽他這麼一提醒,我也想起來了!」

副班長喜出望外地拍拍眼鏡男:「不錯不錯!有兩下子嘛!」

眼鏡男有些痛苦地揉揉發酸的肩膀,謙虛道:「我也是湊巧上課聽了一點,剛好就能解答出來。」

「很好!你先回去吧,接下來我們看第二題,這道題誰有印象?」

「我,好像有一點!」

「第三題我會!」

「第四道題的解題思路好像是這樣的......」

「......」

整個14班儼然成為了數學學習小組,個個都積極地參加討論,學習氛圍相當活躍。

尤其是四名玩家,他們本就或多或少有接觸一些,在生命安全都受到威脅的情況下,竟然都爆發出了潛力,十五道題中有一半是他們做出來的。

可就在這時外面傳來一道粗獷的聲音:「哈哈!瞧我發現了什麼!四隻野生的人類!」

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