教育情懷之我為何選擇了鄉村教育

人的一生，不過三萬六千五百天，從懂事起，似乎註定與時間結下不解之緣，在傳統文化與新時代的思想碰撞中，懂得了獨立繼承與開拓前行，但印記更深的莫過於忠與孝。

於我而言，一個人在成長不同階段，不斷覺醒，不斷探索屬於自己的人生之路，過程是艱難的，亦是幸運的。

忠之所在，國家使命，孝之所在，雙親恩情。這便是如今站在天地間的根本。

為何奔赴鄉村做教育呢？因為我找到了自己可以為之奮鬥終身的事業，也是時代賦予的使命。城市的霓虹燈光、車水馬龍、高樓大廈，與此相比，微不足道。因為能否振興鄉村教育，也意味著一個國家、一個民族能夠走多遠，走多久？

如今，鄉村的文化軟實力還有待發展，如果我們只把鄉村學校作為中轉站，又何談鄉村教育振興呢！如果我們不把自己鍛煉成鋼，如何從70后中師前輩手中接過鄉村教育這面大旗呢！

振興鄉村教育，吾輩師範之責。這是我的一份誓言，也是一份民族使命。城市人材濟濟，我不想去湊熱鬧，只願意踏踏實實做一個鄉村教育踐行者。

正如袁隆平院士生前所說：雜交水稻不是在電腦課本里研究出來的，是要下地幹活研究的，鄉村教育亦是如此！