教育根本

幾人欣賞完荷花，趁著天色還沒暗下去，打道回府。

走在馬路邊，還能聽到青蛙叫，如果說夏天的有一首插曲，那肯定是青蛙的叫聲了，從夏天開始到結束，它貫穿了整個夏季。

衛沖說：這青蛙叫的真煩人。

木木不滿，說：哪裡煩人，我覺得它叫的真好聽，尤其這樣晚夏的傍晚，沒有那麼熱了，還伴著涼風習習，聽著蛙鳴蟬鳴，多愜意。

衛沖不屑一顧說：你還想坐在老樹下面聽老人說古老的故事呢。

木木說：我現在就聽你在這煩人，說著屁話。

衛沖想開火，應許說：你們是冤家啊。

木木說：他嘴欠。

衛沖不甘示弱說：你手欠。

木木揮手就過去說：來來來，欠給你看。

米拉說：幼不幼稚，剛還說長大挺好呢，脾氣還是個小孩。

木木收回手，覺得說的有道理。

應許對木木說：還有一年，你要努力點。

木木「咕扭」著嘴，不樂意的說：為什麼只對我說？

應許被問的差點咬舌，臉紅起來說：因為你不自覺。

木木小聲嘀咕著，我覺得自己挺自覺的。

衛沖接上就說：對對，她真的不算努力的人，別人十分算努力，她達到六七分可能就覺得自己努力了，然後開始自我感動。

米拉瞥了一眼，表示贊同，雖然她自己也是。

應許清了清嗓子，對米拉和木木認真的說：高一高二就算了，高三不能放鬆了，或許你們成績現在看上去不錯，但到了高三，落後一點甩出去可不是一兩名的問題，幾十名都有可能，不否認你們有點小聰明，可態度和努力也很重要，它比聰明還要重要，誰都能堅持一分鐘，一分鐘帶來的收穫不是收穫最多是滿足，自我感動陶醉只是一時的驕傲，最終會變成煎熬，而持續學習專研整理調配出來的不是成績，最終會變成源源不斷的動力。

看著兩人皺眉一頭霧水的樣子，衛沖幸災樂禍的說：聽懂了沒有二位，我都聽懂了。

不理會兩人的白眼，衛沖繼續調侃說：革命尚未成功，同志仍需努力。

木木說：我們認為的努力就像空調和太陽的區別。

米拉更加一頭霧水說：什麼意思？

木木說：空調不能像太陽一樣把被子曬燙。

米拉垂頭喪氣說：我覺得我挺努力的。

應許嘆口氣語重心長的說：整個高二誰不努力，努力不是說說而已感動而已，成績名次躺在那裡，誰上升了誰下降了誰躺平了一清二楚，如果真努力了，就不會覺得自己真努力了。成果與預期不符，肯定還是哪裡出了問題，我相信沒有白熬的夜，當然最終目的，是越學習越開心，你每寫出的一個字每算出的一道題，最後都有發自內心的快樂，發現不僅不累，反而輕鬆自由。

木木和米拉被教育的一臉羞愧，可能他看到了止步不前可能還倒退幾名的兩人名次，也可能看到兩人順其自然嘻嘻哈哈的態度，現在是非常時期，他自顧不暇熬的眼圈超黑沒法幫兩人補課，希望大家一起努力，一起努力最後一年，一起步入理想的大學。

即使，或許，以後大家分開。