第八章兒歌
青州乃是大乾的苦寒之地，冬天極冷，物產貧乏，比起珠光寶氣的中州，魚米之鄉的南州，商賈遍地的銀州來說，無疑要窮困得多，加上青州直面雲蒙大軍的壓力，朝廷根本沒有動力撥款，改善當地的民生，甚至連那些微薄的稅收，大多也用在供養青州大軍，說這裡民生凋敝可謂名副其實。
不過這苦寒之地的首府，名字卻顯得十分富麗堂皇，名叫天寶城，相傳數千年前，青州出了一位聖皇，名為「玄」，這位聖皇別的沒有，就是特別喜歡鍛造法寶，並賜予臣民使用，「玄」鍛造法寶的地方，便是這座天寶城。
只是「玄」的法寶注重民生使用，並無長久保存的能力，慢慢便消失在了歷史的長河之中，成為了一個傳說。
而平安此刻所在的院子，就是傳說聖皇「玄」居住過的地方，雖然在依雲看來，這純屬賣房子的人假意吹噓，把一棟最多千兩銀子就能拿下的宅院，硬生生地賣出了5000兩銀子的高價。
但在平安看來，那位商人並沒有說謊，他在院子裡面曾找到的一塊破損的石碑，石碑上刻著的上古文字確實證明了聖皇「玄」在這裡居住過，甚至還有一絲微不足道的功德停留在這石碑之上，所以平安便讓依雲不吝價錢，盤了下來給青州的孩子們做學校。
因為不管在哪一個時代，想要治理天下，一定要有接受自己思想和政策的人作為骨幹才行，所謂幹部決定一切，並不只是一句空話。
大乾人口數量雖然不少，大約在4億到5億之間，但人口質量卻很差，真正能算得上合格的韭菜寥寥無幾，等到平安身體長大，開始治理青州的時候，就必須要依靠一批有理想，有抱負的青年來為天下百姓做事，要讓百姓富裕起來，才能割韭菜嘛。
因此從半年前開始，天機商行除了做生意以外，還大量的收攏孤兒，招攬工人，購買婢女等等，這些人除了工作以外，還要讀書識字，最可怕的是，他們學習認識的字乃是平安提供的簡體字。
當然這些簡體字並非地球的版本，而是平安根據大乾現有的複雜字體大規模簡化而成，實際上在一些市民階層中間，也流傳著相同的簡化字體，以方便識別。
「少主，多招收工人，收攏孤兒，購買婢女，甚至讓他們識字，依雲都能明白，只是為何要推行這簡化字體？」
「許多讀書人見我們要教這些字體，都說是有辱斯文，寧可忍飢挨餓，也不願來我們商行做事。」依雲曾經這樣不解地問道。
「這就對了，要的就是這個效果。」平安輕笑一聲，完全沒有得罪讀書人的麻煩。
「他們排斥也好，憎恨也罷，簡體字讓百姓學得更輕鬆一些，我們就去做，節省點成本也是好的。」
「少主，您一定還有其他深意吧，為了招攬願意有辱斯文的讀書人，一個月要開到10兩銀子呢。」依雲完全不信這是為了節省成本，本來一個教識字的讀書人，一個月最多5兩銀子，大乾的文化雖然算不上鼎盛，卻給了很多讀書人特權，催生出不少讀書識字的窮酸書生，請個書生教識字，哪怕是在文風不振的青州，也花不了多少。
「依雲變聰明了啊。」平安當時故作驚訝，惹得依雲滿臉地不高興
「人家本來就很聰明，少主好過分！」
「好，我跟你講講。」平安收起了嬉皮笑臉，十分認真地分析道
「首先，學會簡體字的人就打上了我們的記號，誰願意讓自己學習更麻煩的？」
現在大乾的識字率還不高，一旦簡體字普及后，這些人在文化歸屬上，就天然是平安的人，他們會更願意閱讀簡體字的相關內容，實行全面的文化改造。
「其次，讀書人向來看不起商人，就算我們高薪聘請，要是請來幾個清高的文人，花了錢又受罪，你家少主可不幹這事。」
「最後，肯拿錢教簡體的讀書人敗類，這很好。」
「他們越被排斥，越會跟著我們走，多花點錢算什麼？」
依雲聽完后，心悅誠服。
她一個刺道盟的天才刺客，就是這樣一次次被折服，最後寧可離開刺道盟也要跟著平安一起做事。
雖然這件事只做了半年，但效果還算不錯，目前為止天機商行招攬的孤兒，工人多達數萬人，為了給這些工人做掃盲教育，一個個有辱斯文的讀書人，被商行從南州、中州、銀州、赤州等等地方，不惜血本招攬而來。
「君子食、食無求飽，居、居無求安，怎能為一點點錢財，教，教授這等殘體字，實在是，實在是有辱斯文！」一位身穿補丁，囊中羞澀，面有菜色的酸丁方曉文看著招聘的文書，不由得口咽唾沫，義正言辭地拒絕。
「一個月可是10兩銀子，秀才，過了這個門，可就沒這店了。」招聘的管事笑呵呵地說道，這樣的讀書人，他可是見太多了。
「君子喻於義，小人喻於利！」方曉文遲疑道，他還想講講價格。
「13兩，要就簽了，不要就算了。」
「子曰：有教無類。雖是殘體字，卻也，卻也能讓鄙賤之人，讀書識字。」方曉文搖頭晃腦地說道。
「你到底簽不簽，不簽我可走人了。」
「簽簽簽！」方曉文連忙拿起毛筆字，簽上自己的大名，成為天機商行旗下的一名教書先生。
由於這些都是大乾的最底層，所謂讀書人也不過是連秀才都考不上去的童生，教授的內容又是《三字經》《千字文》《漁翁對韻》這樣的啟蒙讀物，完全沒有掀起任何波瀾。
但平安的目的並非只是簡單的掃盲，他還要從中挑取野生的天才，進行深度培養，等到自己長大了，這些人也就成為自己的骨幹了，到時候才不會因為缺乏幹部而與其他統治階層進行妥協，所以真正的挑選是通過高科技完成的。
平安在統治地球的時代，為了更有效地篩選出人才，以自己的天賦升級為樣本進行檢測，最終製造出來了天賦檢測儀，可以檢測出真正具有天賦的人。
現在依雲拿這天賦檢測儀，為他篩選出來的50個學生，不說各個天才，但個個聰明伶俐，教導起來並不費勁，甚至可以說很輕鬆。
「小先生來了。」
見到平安的身影，院子里的孩子都歡騰了起來，他們的臉都十分地紅潤，不管以前的身份是什麼，在來到天機商行的半年來，身體都漸漸養起來了，不僅讀書識字，還能習武修行，每個人都精神飽滿，還能開起平安的玩笑。
「要叫安先生。」平安有些無奈地說道，這些孩子跟他熟悉以後，發現他沒有任何脾氣，於是就喜歡叫他小先生，而不是安先生。
「是，小先生！」叫得最歡的是左小飛，他的腦袋瓜子最為靈活，像一隻山猴似的，到處亂跳，似乎練著真罡門的《靈猿閃擊法》。
可能誰也想不到這孩子半年前還在玉京被丐幫脅迫乞討，仗著有幾分聰明逃了出來，結果逃入天機商行，被當時的管事救下。
「不許嬉皮笑臉，安先生是我們的恩人，不能叫小先生，要叫大先生。」明明也是笑得開心，卻故意假裝正經地是個扎著兩個羊角辮子的女孩。
「風婉兒，假惺惺，明明你也在笑。」暗中捅上一刀的乃是個小胖子范桐，因為來到天機商行中，就屬他最能吃，得了一個飯桶的外號。
這風婉兒倒是個讀書人的家庭出身，結果因為父親染疫身亡，她想賣身葬父，被天機商行買下，最後過上了連她平日里想都不敢想的日子。
「閉嘴，不然多出來的饅頭，不給你吃。」
「別啊，風大姐，你永遠是我心中的大姐！」
小胖子毫無廉恥地求饒，為了一個饅頭出賣了尊嚴。
這小胖子的來歷更加稀奇，他本來是家中的八子，家裡養不活被賣給一戶姓趙的豪門做奴僕。
本來管家是個好心的，看范桐做事聰明，特意提拔他給少爺做伴讀，誰料他表現得太聰明了，導致老爺罵少爺的時候，總是說你還不如一個范桐。
結果少爺懷恨在心，就天天拿他當沙包練習，聰明的范桐沒有直接反抗，反而找了個機會給少爺出主意，讓他把自己賣給天機商行，幾番周折之後便來到了這裡。
「咳咳。」
威嚴喪盡啊，平安想到他在地球的時候，給人講課，課堂下的觀眾各個激動萬分，淚流滿面，現在這些孩子反倒皮實了起來。
「小二郎，咱們先來唱首歌。」
「小先生，我有名字的，我叫巴歌。」被稱作小二郎的瘦弱男孩小聲地抗議著，隨即輕聲唱起了這些孩子們的歌謠《讀書郎》。
「小么小兒郎，背著那書包上學堂，不怕太陽曬，也不怕那風雨狂。」
「只怕那先生罵我懶吶，沒有學問哦無臉見爹娘。」
輕快活潑的歌聲在院子的四周回蕩，就連隱藏在黑暗深處的天蛇王也能聽得一清二楚，只是她眉頭卻越皺越深，這平安收養孤兒，這對於各方勢力來說是很常見的行為，但這些小孩如此沒大沒小，居然也不進行教育，讓他們知道尊卑？
不能理解的事情太多，星眸也只能盡量地觀察，找到這個男人真正的秘密。
「小先生，我不喜歡這歌，因為我沒有爹娘。」
唱完歌以後，左小飛眼睛有些紅紅的說道，院子裡面的氣氛瞬間冰冷了下來，就連向來跟左小飛作對的風婉兒都有些沉默了，輕微的抽泣聲在沉寂的院子中低聲響起。
「有爹娘又怎樣，我還不是被賣了。」范桐冷哼了一聲，撇過臉去，不想讓人看到他的眼珠子紅了大半。
平安心中也不由得一軟，這些來自各地的孩子，出身和來歷各不相同，但有一點是相同的，那就是吃盡了社會的苦頭。
但眼下不是安慰他們的時候，只有他們能夠清晰地意識到自己想要做什麼，未來才是最好的骨幹。
「大家別哭，其實這首歌還有下半部分，小先生來唱給你們聽聽。」
「小么小兒郎，背著那書包上學堂」
「不是為做官，也不是為面子光。」
「只為窮人要翻身吶，不受人欺負，不做牛和羊。」
清脆的歌聲回蕩在孩子們的心裡，平安沒有用他熟練的音樂天賦把歌唱得特別好聽，只是隨性地用簡單的童聲歌唱。
「只為窮人要翻身吶，不受人欺負，為不做牛和羊。」
唱到深處，孩子們不由地合唱了起來，他們想到自己經歷的苦難，想到了小先生給他們上課的點點滴滴，一顆奇異的種子在逐漸發芽。
教育首先要教心，地球時代對於教育的研究表明，一個人在教育上學習的能力和成就，與天賦關係並沒有想象的那麼高，而是心中對於自己的期望。
如果你認為自己一輩子就這樣了，那麼不管給再好的名師，也無法拯救你。
如果你認為自己一定要上大學，要考得好，或許最後並不能超凡脫俗，但一定會比大部分人都要好。
在這個寬闊的院子里，他所教導的50個孩子，他們的天賦是經過高科技認證的，只要肯努力，一定能比普通人要強，但要讓他們努力，就要在心中種下一顆期望的種子。
很顯然，這顆種子已經到了快發芽的時候。
「小先生，這首歌……」巴歌回過神來，有些驚訝地抬頭。
「不許說話。」風婉兒立刻捂住對方的嘴。
50個孩子自然聰明程度各不相同，幾個聽懂涵義的孩子或者興奮，或者深思，或者左顧右盼，而懵懵懂懂的孩子則在交頭接耳，似乎想要弄明白歌詞的涵義。
「好了，歌唱完了，今天我要給你們講的內容是——」
還沒當平安開口，門外突然傳來鏗鏗的響動。
「有人在嗎？」