第一百三十八章 PS高老師
玄凌天生有繪畫天賦，從小就喜歡畫畫，雖然沒有經過正規培訓，但是在學校里已經充分展現出她繪畫方面的天賦。
因為在服裝設計課中，老師不止一次的表揚她比專業學過繪畫的孩子要畫的好很多。
即便是在職高美術課上，老師給同學手繪的個人畫像，看起來都不如這個美術老師畫的好。
這個美術老師名叫李麗麗，她對玄凌的要求也很嚴格，她曾經指著牆上的畫告訴過玄凌，只有畫的好的學生，作品才能貼到牆上，她希望玄凌的話也能貼到牆上。
玄凌正在欣賞李老師給自己畫的肖像，這個時候班主任陳老師走了進來，端詳了半天，開口：「看看，李老師這就是抓住了人物的特點，玄凌，你得加倍努力了。」
玄凌沖老師點了點頭，然後開始按照老師布置的任務練習基本功，就是在素描紙上畫斜線，知道畫滿為止，然後再朝著相反的方向繼續話斜線。
李老師曾經說過，畫線練到一定境界的時候，可以做到畫直線不用尺子，畫圓不用圓規。
這是玄凌第一次聽到這麼有層次的專業話術。
李老師大學剛畢業就來到了這家培訓機構，年齡比玄凌小四歲。
李老師為人和善，耐心有涵養，她還親自叫玄凌如何削鉛筆，繪畫鉛筆一定要削的細長而尖銳，這樣畫出來的線條有骨感，不拖沓，乾淨且鋒利。
玄凌本身就喜歡畫畫，悟性很高，老師一點就透，再加上刻苦認真，為此經常收到李老師的表揚。
課程的安排是繪畫和專業課穿插進行，繪畫主要分為四大部分，基本功，畫圓柱，畫實物，色彩。
玄凌在職高的時候接觸過色彩，但是那個時候老師教的比較簡單，技校的時候設計老師雖然專業水平高，但是學習水彩畫的時候，她已經退學去了藥廠了。
這次水彩畫因為時間短，基本上也沒有學到多少東西。
不過值得肯定得是李老師的美術功底確實不差，專業能力很強，教學水平還是值得認可的，畢竟是三個月的集訓班，不可能面面俱到。
電腦課就是熟悉一下電腦界面，開關機，一些辦公軟體的名字，還有就是練習打字，這裡主要強調的就是打字，這些簡單的電腦課程還是李老師帶著玄凌一一過目。
電腦基本課程這門課是基礎，陳老師專門叮囑李老師要監督玄凌打字，提高打字速度，那個時候已經開始用拼音打字了，雖然五筆字型是快一些，但是很難掌握。
幾乎每天陳老師都會來考察玄凌的打字情況，陳老師講過，平面設計涉及的不僅僅是設計軟體，關鍵還要打字速度快，如果從事排版工作，如果打字速度上不去，根本不行的。
再者說現在辦公要的都是效率，效率高老闆就很器重，別人三天完工的項目，你一天就做完了，老闆指定用你不用他。
陳老師是一個急性子，不僅認真負責，關鍵還要效率高。
因為玄凌是大包生，她們機構是要包安排工作的，如果基礎太差，安排不出去也是砸她們的牌子，以後招生工作將會更難做。
但是最多的應該還是責任，陳老師的確是一個很負責任的好老師。
美術課結束之後，玄凌每天就是苦練打字，別人到點回家，她卻還在苦練打字，因為打字速度那是一個長期而漫長的訓練過程，不是一朝一夕就能練成打字高手的。
她記得在職高的時候，微機班的同學一天到晚就在用五筆練習打字，一進微機室，每天聽到的都是清脆的敲擊鍵盤的啪啪聲，那個時候她羨慕的不得了，因為她每天就是拿著畫粉畫裁剪圖。
對於高科技的憧憬已經到了入魔的境界，但是始終不曾涉及其領域，她希望這次可以順利躋身於電腦一族。
雖然大專三年計算機，但是說白了連電腦開關都沒有摸清楚，更別說對於電腦的熟知程度了，所以接下來的軟體課程對於玄凌來說那是一大挑戰。
接下來就是陳老師的飛騰排版課，這裡純粹是一片空白領域，因為對於電腦的認知太少，所以即便老師一個模塊一個模塊講得再詳細，她還是像聽天書一樣，耳朵聽見了，腦袋還是什麼都不懂。
每次下課的時候，老師總會留下來給她單獨輔導，為此陳老師不止一次的批評她不動腦筋。
有時候怕挨訓，她也會不懂裝懂，這都是上學時候遺留下來的問題，當初上學的時候因為聽不懂而被老師打罵，被哥哥姐姐訓斥，被媽媽訓斥，所以久而久之出於自我保護，所以就不懂裝懂，這樣少了不少批評，但是最終還是什麼都不會，不然為什麼連一座像樣的高中都沒能考上呢！
但是陳老師很聰明，對她那是零容忍，只要有問題必須當下解決，不然就會給她施加壓力，說句實在話，玄凌還是真是有些怕陳老師。
別的老師教完課就走了，唯獨陳老師最負責，弄不懂弄不會那就不下課，直到會了才肯把手，她對玄凌可是煞費了苦心。
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如果不是陳老師的認真負責，玄凌估計還是一樣的廢柴一塊。
飛騰這款軟體在當時幾位同學中她算是學的最好的一個，因為老師給她吃偏飯，別人不包分配，陳老師都是點到為止，唯獨對於她，那是就像媽媽教導孩子一般，生怕學不會出去給機構丟臉，影響生源。
飛騰結束之後，PS開始了。
PS老師名字叫高飛，架著一副眼鏡，一看就是文縐縐的大學生。
他比較靦腆，說句話都會臉紅的那種，所以班裡的女孩子都喜歡他，因為沒有老師的架子，性格也很隨和。
他講授得很詳細，很認真，因為有了飛騰的學習經驗，PS相對來說上手順利一些，不然真的是兩眼一摸瞎。
儘管如此，PS得難度還是不容小覷，上課時眼睛看會了，但是真正上手自己做的時候，還是忘了一個乾淨。
高老師不像陳老師一樣對她獨有偏愛，在他眼裡只要坐在教室的都是他的學生，他都有義務全部教會。
所以陳老師因為不放心，她還會全程坐在教室監督玄凌，課下做不出來的她都會讓高老師單獨再給玄凌講一遍。
因為玄凌對學習的執著感染了高老師，後來的一段時間高老師都會對玄凌格外照顧，玄凌不走，他也不走，直到玄凌弄懂弄明白才肯罷休。
因為玄凌基礎差，對於軟體的悟性也差，所以學習起來煞費苦心，她記得那段時間幾乎每天學習到八點多才回家，高老師本來六點下班，但是因為玄凌對學習的熱忱，他對她也漸生好感。
每次下學后，他都會一直陪伴在她的身邊，幫助她解決一切軟體上的問題，久而久之漸生好感，竟然有意無意的想要去接近她。
剛開始陳老師以為高老師開竅了，直到生源的重要性，才這樣積極的教授玄凌，對玄凌這般負責，但是後來她也看出來了端倪。
可是玄凌還是一直處於緊張的學習當中，在軟體這塊領域讓她感受到了前所未有的快樂，因為在全身心投入作圖的時候會讓她忘記整個世界，那裡還會有煩惱？
她渾然不覺高老師會對她有想法，她只覺得這個機構的老師都是那麼的認真負責，關鍵是不想讓她們這裡出去的學生被用人單位退回，砸自己的招牌。
可能這個時候玄凌想到的都是機構的利益吧！畢竟交了六千塊錢，她們也需要對她負責到底的，所以她一點都沒有往歪處想。
在一次下課後，玄凌因為一個圖案做不出來，又把高老師叫了過來，高老師正要熱情教授的時候，這個時候陳老師走了過來，厲聲訓斥道：「高老師，玄凌就是不愛動腦筋，你別告訴她，讓她自己想，不然她永遠都記不住。」
高老師笑了笑，沒有言語，玄凌抬眼看了看陳老師，委屈道：「我不是不動腦筋，我是真的不會。」
「我看你就是不懂腦筋，什麼都靠著高老師，高老師能陪著你一輩子嗎？你將來是要出去工作的，到時候不懂不會了，你問誰去？還去麻煩高老師嗎？」陳老師一副恨鐵不成鋼的樣子。
玄凌其實是真的不會，就算是捂上三層被子想一宿也想不出來的那種，可是陳老師就說她是不愛動腦筋。
她只好不言語了，高老師坐著也不敢吭氣，直到陳老師走了，玄凌才趕緊看向了高時候：「高老師，陳老師走了，趕緊告訴我吧！我真不是不愛動腦筋，我是真的不會，你告訴我，我就記住了。」
本來就長著一張娃娃臉，說話聲音又帶著娃娃音，身材又是那麼瘦弱較小，白凈的小臉看上去也就是二十歲左右的樣子。
「我告訴你，你可要記清楚了，這樣的問題你確實問了我兩次。」高老師竟然不自主的笑了。
兩人就像是暗地裡打怪獸的搭檔，玄凌也會意的一笑，按照高老師說的方法一一操作，果然達到了預期的效果。
本來PS她是基礎最差的，但是在高老師長期的耐心輔導中，她的成績有了很明顯的提高。