第2章:瘋狂學習

第2章:瘋狂學習

第二天,五點半,他被手機的鈴聲吵醒。

昨晚為了今天準時叫起兒子,他設置了鬧鐘。

今天是星期天,明天星期一,兒子才去學校。

來到衛生間,開始刷牙,一邊刷一邊看著鏡子中的自己。

這張臉略微的滄桑感,有些許的胡茬,看起來有點小帥。

刷完牙,開始準備早餐,早上吃點麵條就好,給兒子弄了兩個荷包蛋給他補充營養,貌似他是營養過剩。

看了下時間快要六點,來到兒子的房間叫他起床。

沒有敲門推門進去,只見兒子四肢張開呼呼大睡,那呼嚕聲比自己響多了。

「兒子起床了。」

「爸,今天不上學你讓我多睡一會。」

「兒子,你是不是忘記昨天的事情了,你還買不買手機了,如果超過六點可是算你輸了,那我給你的錢,你要還給我。」

兒子瞬間睜開眼睛,然後麻利坐了起來,一溜煙跑去洗臉刷牙。

吃完了早餐,接下來就是至關重要的學習。

兒子坐在書桌前,看著小學一年級的語文書,一臉無力吐槽。

「老爸,你就算讓我看書也不要拿小學一年級的書來刺激我,有本事給我整個三年級。」

「現在我讓你幹嘛,你就幹嘛,別那麼廢話,時間就是生命,浪費生命就等於自殺。」

「行吧,為了我心心念念的手機,我忍了。」

他拿起一年級的語文書打開第一頁開始看,與此同時江辰也給兒子使用了腦力體驗卡。

江哲本來百無聊賴,努力裝著認真看書,突然腦海有種奇妙的感覺,神奇的事情出現了,他現在看過的內容就像印刻在腦海里,怎麼會這樣?

「爸,我怎麼感覺今天記憶力變強了很多,似乎有過目不忘的能力。」

「廢話少說,自觀自學,不可浪費時間。」

江哲雖然心裡很激動,但是努力剋制自己的心情去看書。

幾秒看一頁書,那速度用一目十行不為過。

一年級語文上冊主要是拼音,也就是掌握拼音的拼讀和書寫,這個是學習閱讀和認字的基礎。

23個聲母、24個韻母、16個整體認讀音節……

學完一年級的語文,開始學二年級的語文。

此時的兒子不用江辰催促,他興奮地瘋狂記憶課本的內容。

腦力的提升是綜合的,不單單是記憶力,還有邏輯思維能力、逆向思維能力、計算能力、分析能力等……

看著兒子快速通關斬將。

兒子抓緊時間啊,只有不到二十四小時,未來是龍是蟲就看今天了。

用了四十分鐘,兒子把一到五年級的語文書全部學完。

「爸,我感覺今天超神了,這腦子跟被驢踢了一樣。」

「別廢話,你這種能力說不定什麼時候消失,現在抓緊時間看小學數學。」

「嗯。」

江辰寸步不離陪著兒子,這麼重要的日子絕對不能任這個小子胡來。

現在江辰終於理解爭分奪秒這個詞的意思。

小學數學用的時間稍微多點,用時一個小時。

現在小學的知識學完,開始學習初中的。

小學就是語文和數學兩門課程比較重要。

現在看的是初一的英語,先背誦單詞,只要把整個初中的單詞記憶下來,那麼考個及格不是問題。

江辰讓兒子聽著收音機的磁帶,一邊聽單詞的發音一邊記住單詞的拼寫。

腦力的綜合提升,會讓英語的聽讀更加容易。

時間到了中午,從初一到高三的單詞和語法全部記憶完了,不僅如此每個單詞的正確發音都記住了。

這個磁帶可是地道的倫敦腔。

中午為了節省時間直接點了外賣。

接下來學習的是初三數學。

需要學習的東西很多,學得越多,以後的成就就會越大。

「老爸,我們休息一會再學吧。」

「不行,你的神奇能力只有一天時間,我們現在要爭先奪秒。」

「老爸,你怎麼知道我的能力只有一天。」

「這是老爸前天做夢夢見的,我們寧可信其有,不可信其無,快點吃完東西抓緊學習。」

「哦。」

聽到老爸這樣說,江哲也是心裡著急,現在他變身超級學霸,要是這種能力真的如老爸說的只有一天時間,他不抓緊時間學習,以後肯定會追悔莫及的。

快速吃完外賣,江哲抓緊學習數學。

初中和高中的數學首先要記住各個公式,然後就是瘋狂的刷題。

當然現在時間有限,只能是針對性做幾道題。

看著以前晦澀難懂的數學題,現在他的腦子裡迅速分析、拆解、組合和計算題目,面前的題目在他眼裡變得簡單。

時間一分一秒的過去,到了傍晚總算把初中和高中的數學學完。

有些東西懂了就是懂了,並不會因為腦力恢復而把學的東西丟失。

現在學習的是初中到高中的語文,這些都是靠記憶,相對的速度就比較快。

晚上八點兒子終於把初中到高中的語文全部記憶下來。

從早上六點到晚上八點,時間已經過去十四個小時了。

目前的結果是,小學的語文和數學學完,初中到高中的語文、英語和數學學完。

不要質疑這種學習效率,腦力體驗卡就是這麼變態。

如果能保持這種腦力狀態一段時間,說不定能把困擾數學界的數學難題都解出來也不一定。

人類的大腦是十分神奇的。

看過熱門電影《超體》的人會發現,這部電影的劇情其實是建立在「普通人的大腦只開發了10%」這個理論基礎之上的。

當女主角露西的大腦潛能被開發到100%時,變得無所不知,還能任意改變形體。

在日常生活中,我們也經常可以聽到類似的言論,比如「普通人的大腦只使用了10%,剩下的90%還有待開發」。

「當代普通人,一般不過開發了自己大腦的7%左右,就連愛因斯坦這樣的大科學家,也只不過開發了10%罷了」。

現在兒子的腦力大概什麼水平這個不清楚,因為沒有數據和參照對象。

學習完語文,現在學習的是初中到高中的歷史和政治,這些也是靠記憶,先把這些容易拿下,最後再挑難的。

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一考成神

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