第3章 做夢都想要的禮物

當著夏天的面，是沒人敢叫我跟屁蟲的，雖然整個向陽小學，夏天是年齡最小的學生之一，但卻是名副其實的大姐大。

楊承所在的星際使團第四組，是負責偵查和保衛工作的，他小小年紀就被任命為副組長，自有過人之處。

但對比他小兩歲的夏天，還是心悅誠服的叫一聲「大姐大」。（那個時候大哥大行動電話剛剛上市，港台影視劇正流行大哥大、大姐大這種稱呼）

「我。。。我。。。你。。。」一個摔的半死的小屁孩，都這時候了還拿我的外號開玩笑。

我一時語塞不知道該怎麼接話，只好轉移話題：「醫生，有工具箱嗎？這個座椅拆下來，他就能出來了！」

「這個。。。我也只對保命的東西感興趣，工具箱啥的我記不住了，老師好像講過一次。。。」隊醫王志海隔著頭盔撓腦袋，撓了個寂寞。

「王志海，你就是小胖吧？」楊承貌似誰都認識。

「我。。。你也認識我嗎？」王志海疑惑的看著這個社交大牛。

「咱們都是一個年級的，當然有印象了！」楊承微笑了一下。

我突然也想起來了，向陽小學里胖子不少，小胖同學雖然不算很胖，但卻因為偷吃學校小賣部的冰淇淋，被老師責罰，拿著冰淇淋在操場上罰站了一上午。（那個年代學生罰站是家常便飯。）

而且冰淇淋不能吃，化了還不能滴到地上，最後只能在全校同學的注視下，用校服兜著。

等罰站結束后，一個邊哭著往回走，邊舔校服的小胖子，就成了學校里的名人，小胖這個代稱也第一次有了全校公認的所指。

既然楊承都沒點破，我也惺惺相惜的沒有提起這事，看來楊承也不願意一上來就把人都得罪了。。。

「工具箱的話，每個座椅旁邊都有個柜子。。。你找找，其中兩個是儲物箱。。。」看來楊承還是個學霸。

老師講解逃生艙時，我對它的動力系統和推進系統的布局很感興趣。如此狹小的船體內，除了維生系統外，竟然還能裝下一套減緩下墜速度的動力系統，結構設計非常用心。

六邊形的空間內六條矮櫃相連一圈，座椅安裝在矮柜上面，座椅固定著一套宇航服。六條矮櫃有一個是能源系統，一個維生系統，一個燃料箱，還有一個通訊和探測系統。當時我的興趣點都在這上面，還有兩個應該就是被我忽略的儲物箱了。

而隊醫小胖最關心的醫療包和氧氣瓶，都是掛在艙壁上面的，很方便取用。

圓形的艙門在六邊形正中間，上下各一個。如果有需要，拉下對應的開關，六個梯形艙壁都可以向外打開。

我們的逃生艙被撞壞的地方是通訊核探測系統和燃料系統的部位。剛剛呼吸到的刺激性氣體可能就是泄露揮發的燃料。

我扭動著身體，在狹小的空間內轉過身來，打開其中一個儲物箱，裡面是一些應急食品和飲用水，這時我還沒意識到，這些東西在不久的將來是多麼的珍貴。

我又打開另外一個柜子，就看見一個我那時做夢都想得到的一件東西。

一台便攜模塊加工儀！！！

類似後來很常見的3D印表機那樣的東西，但功能完全不是一個等級的。

老師講解的時候，叫它便攜建造機，在滿足使用條件需求時，可以直接用它分解你能找到的原材料，並列印出你所需要的物品部件。不僅僅是列印零件，還能列印出內部的電路和不同材料構成的複雜結構模塊。

對於喜歡「搭積木」的我，這種能把手中的積木塊，變成真實部件的東西，那就是可以滿足我一切幻想的禮物。

如果你小時候有過超級希望得到一個玩具的經歷，就知道它對我多麼有吸引力了。

說到我與「積木」的緣分，始於我上小學前，父親從部隊回來探望我們時帶來的一件玩具積木。

這是一種由方塊和其他形狀組成的磁性積木，特點是所有積木就算形狀不同，有三角形，有斜坡，有半圓形，但所有形狀的最大尺寸都相同。每個積木還有標註有不同的屬性，比如材料、重量、功能、性能等。

功能包括推進器、駕駛台、炮台、雷達等等，當然也會有相應的外形來體現。如果你玩過《我的世界》，大概就那明白這些方塊的意思。

除了可以搭建建築以外，還可以搭建飛機大炮和坦克，然後根據規則書來判定你搭建的積木的功能得分。

比如防禦能力，攻擊能力，加速能力，轉向能力，還有質量和建造成本等。

因為夏天識字很早癮又大，當時農村能接觸到的讀物又很少，每次我隨便搭完積木，她都會興緻勃勃的拿著規則書，一字一句的給我計算得分。

在她的監督下，我越來越熟悉規則，得分也越來越高。

沒想到這個看似無用的技能，在我們被父親送到向陽小學后，成了我唯一可以拿的出手的成績。

二年級的一次美術考試，竟然是用類似這樣的積木搭一艘飛船。

雖然老師給講了幾節課，但大部分孩子們捏的飛船還是挺抽象的。

也有的孩子挺有天賦，比如我前排有個孩子為了搭一艘類似《星球大戰》殲星艦那樣的飛船，甚至搶了同桌的積木塊。

但最後卻被老師判定超重，推進器全開都很難轉向。。。

不出意外，在這方面「贏在起跑線上」的我，得了全校第一。

順理成章我被推薦進了「積木興趣小組」。

在小組活動里，由專門的老師給我們輔導更多的積木知識。

其中，我最喜歡的「鸚鵡」老師就詳細介紹過這種「攜帶型模塊加工儀」，也就是他說的便攜建造機。

當時我還不知道，後面更高級的還有小型建造機、大型建造機、超大型建造機，所以老師喜歡用慣稱，而我大部分時間是看著教材幻想，就習慣了教材上印的學名。

這台機器可以生產出一些功能模塊，搭建真正的東西出來，就是你能想到的，房子，汽車，甚至宇宙飛船。

老師講完當天我就做了一個夢，夢到我列印出一艘小型潛艇，深入五洋捉鱉去了。。。

這時看到它的感覺，就像喜歡玩具車的孩子突然得到一台真車那樣驚喜。

我看著這台夢中情物，當即就忘掉了身邊的倆人，抱著便攜加工儀傻樂，思緒又下洋捉鱉去了。

「我正想說這個。。。」楊承打斷了我的走神「你會搭積木。。。一定會用這台機器吧？」

「我作戰服，作戰服上有系統終端。。。這個星球恐怕沒氧氣。。。」楊承艱難的跟我解釋：「用這個。。。做個氧氣製造機。。。我們，我們才能活下去。。。」

是啊，現在我們活下來才是第一位的，小孩子的開心太容易了，看到喜歡的東西，馬上就忘記了自身的處境。。。

回過神來，我繼續在箱子里翻找起來，裡面還有其他一些常用工具，和一包由各種原材料組成的基礎材料包，應該是給攜帶型模塊加工儀準備的生產原料。

我終於在另一個盒子里找到了切割工具，一種看樣子有點像衝鋒槍的東西，當時老師講解時，因為我很感興趣機械類的知識，所以注意力非常在線。

這個多功能工具槍，「鸚鵡」老師講解過使用方法，當時他演示的時候，切割光弧也就十公分左右。

但好傢夥，我一開扳機，呼哧一道一米多長的光弧，差點沒把楊承的腦袋切下來。。。