第258章 成長的代價

第258章成長的代價

女孩名叫梅菲爾，成績優異，性格溫柔。

兩個人相識是因為一次老套的英雄救美，迦南在奮起反抗重傷他人的事情之後，在學院內也小有名聲。

在梅菲爾被欺負時，迦南出手相助，後面兩人逐漸熟絡，感情迅速升溫，也順理成章的走在了一起。

不過他們兩人想要繼續走下去，還有一個近在眼前的問題，就是迦南的成績。

迦南因為興趣原因，雖然自衛課和魔法理論成績還算不錯，但是也遠排不上前列，但是諸如魔藥學、魔法史在內的很多科目都不及格。

按照正常情況，這麼多門科目不及格，根本無法繼續學業，最大的可能就是轉交到居住巨構，成為巨構居民。

只有一種情況是例外的，就是可以證明自己在某一門方面極具天賦。

恰巧迦南正好有這樣的天賦。

迦南興奮地同梅菲爾講著，自己一直以來在做的課題申報上去了，已經得到了老師的欣賞，也正因此才可以繼續學業。

梅菲爾也很欣喜，原本她還在擔心，如果迦南因為成績問題移居居住巨構，可能以後就再也沒有機會再見了。

居住巨構在學校中的名聲非常惡劣。

而現在，迦南面臨的問題，就是他不得不加入這個備受歧視的團體，在裡面拼盡全力，或許才能得到一絲渺茫的希望。

事實上，抓住這個靈感也並不是容易的事情。

迦南聆聽著自己喜歡梅菲爾在台上演講，卻無論如何也高興不起來。

這個課題的靈感來源，正是迦南自身獨特的天賦，夢。

迦南同時收到的還有居住巨構的入住通知。

看著梅菲爾眼中崇拜的目光，迦南覺得從未有過比此刻更美好的時候。

或許，這就是命運的指引。

在成為正式巫師之後，理解能力、邏輯能力和記憶能力都得到了大幅增強，即使不使用夢境維持，也能夠長時間通過魔網學習，這時候學習時長和精神總量都已經不是限制了，承載知識的認知壓力才是關鍵。

也因此發現了夢境對於魔網的影響。

要是順利的進行下去，或許迦南和梅菲爾也能夠成為青梅竹馬的一對，在未來的某一天結婚，生子，然後相濡以沫的走下去。

迦南眉飛色舞地說著。

夢境是大腦自然產生的一種特殊狀態，同時巫師靈感波動中高靈感的階段，而在這個狀態下，巫師的記憶儲存和加工能力可能會得到提升。

她的課題內容和自己相差無幾，甚至其中的一些數據材料，都是迦南原原本本的數據內容。

在一周后，大禮堂。

迦南研究的《探索夢境對巫師學徒學習效率的影響：一項前瞻性研究》，可以加速小巫師的成長效率。

迦南的研究，就是針對於在夢境中進行學習和記憶強化的方法。

所以兩個人的話題，也自然而然轉移到了這個能夠讓迦南破格錄取的課題上。

儘管居住巨構內的居民，為社會提供能量維持運轉，但是……正如沒有人會感謝泥土一樣，從來不會有巫師去感謝居住巨構內的居民。

這是一個偶然的機會，但是迦南抓住了！

是的，這的確是炫耀，是踏著另一個人的前程帶來的炫耀。

眾所周知，想要成為正式巫師，最主要的就是認知自身，明悟自身。

說到興起時，迦南還以原始數據為例，詳細說了一下在研究中自己遇到的困難，自己不斷調整思路，最終如何完善了這個課題。

在課題被駁回之後，迦南緊接著就收到了結課通知，說是結課，實際上就是被義務教育淘汰了。

他本身的感知非常敏銳，從小開始，他就可以控制並擬造夢境，並且對於夢境和夢境相關的概念就非常有興趣。

儘管有著明確的規定，不允許對居住巨構內的居民歧視，但實際上，這種歧視不會因為禁止而消失。

通過特定的技巧和訓練，小巫師可以在夢境中加速學習和吸收知識，從而提高在魔網學習的效率。

他們的精神儲量不大，在使用魔網直連的時候，往往很難維持長時間的知識獲取，就會陷入精神過度消耗的狀態。

不幸的是，這種美好的感受，在一周后就迎來了地獄般的轉折遭遇。

這是為什麼？

他的課題明明提交在先，正是因為已經提交上去了，還有老師作證，以為只要等待審批就行，所以才會將這個好消息告訴自己的女朋友。

迦南只是覺得荒謬。

這項正式巫師不在意，巫師學徒辦不到的事情，被迦南撞見，發現，並深入研究。

但是，小巫師則完全不同。

當老師和家長動不動就會以「如果不好好學習，就只能去居住巨構裡面當垃圾」來威脅學生時，在所有學生的印象中，居住巨構就是垃圾的聚居地，裡面全部都是連巫師都不是的失敗者。

但是，迦南自己的課題因為雷同和涉嫌剽竊被駁回，真正的抄襲者卻堂而皇之地拿著別人的作品在炫耀。

老師也推斷，憑藉這個課題不僅可以拿到特招名額，甚至有可能拿到獎學金。在畢業后，根據這篇課題也有極大概率拿到頂尖院校的入學資格。

他對自己的課題很有信心。

這種技巧對於正式巫師來說，收益不高。

因為她演講的內容，名字是《夢境對巫師學徒學習能力的潛在提升：實證研究與理論探討》。

一次偶然的機會，他剛在練習夢境操控之後，忘記解除夢境就直接訪問魔網，卻發現自己原本計劃學習三天的內容，竟然在一次魔網的學習中就完成了，學習的效率和時間遠遠超過預期。

卻沒想到，等來的不是課題通過的消息，而是背叛的噩耗。

迦南渾渾噩噩的聽完了演講，在演講結束之後，他就逆著人流，找到了梅菲爾，不由分說地抓著她的手，將梅菲爾拖到了偏僻的地方。

迦南開始還很冷靜，他不相信對方會這麼做，只是詢問為什麼？

那梅菲爾只是低下頭，不斷地重複著：對不起，對不起……

其他什麼話都沒有說。

無論迦南怎麼說，梅菲爾只是低下頭，重複著那句沒有營養的話。

這樣的表現，讓迦南越來越火大，他抓住梅菲爾的肩膀，高聲質問道：「為什麼，我不需要你的道歉，你倒是說原因啊？」

他在乎這個課題嗎？

當然在乎，但是他更在乎為什麼這個梅菲爾會這麼做？

被背叛的打擊，遠遠比他要去居住巨構的消息打擊更大。

或許是迦南的態度，或許是內心的愧疚，在最後，梅菲爾帶著哭腔，用非常細微的聲音說道：「因為我知道我可以……當伸手就可以觸碰更高的時候，就像有無數的聲音在催促著我伸手……」

「你知道嗎？如果我有了它，我會直接被卡烏斯魔法學院錄取……」

聽到這裡，迦南心在滴血，一個少年第一次體會到感情的殘酷，他失望大聲斥責：

「所以你就剽竊我了的作品？因為你的自私，我的特招名額被取消！你知道我會去哪裡嗎，我會去居住巨構，和那些沒有天賦的弱智待在一起……」

迦南越說越是激動，他的雙手深深地扣住梅菲爾的肩膀。

「放開我！」

梅菲爾突然劇烈的掙紮起來。

迦南還沒反應過來，就感覺到自己的腦袋好像被重鎚狠狠的砸下，眼前一片漆黑，腦袋混混沉沉。

下一刻，一個蒼老的聲音說道：「沒想到，在我的學院，會出現這樣的事情，剽竊，威脅，騷擾，故意傷害……」

剽竊？看來是梅菲爾剽竊行為被發現了。不過威脅，騷擾和故意傷害都是無稽之談。

迦南扶住腦袋，視線好不容易恢復，勉強抬起頭，卻發現學院校長為首的教師團隊，站在自己面前。

還有幾個女生跟著，他們正是梅菲爾的朋友，老師也是她們找來的。

一切的罪魁禍首，正躲在教師們的身後。

她眼含淚水，止不住地哭泣，女生們正摟著她輕聲安慰，一位女教師看著，眼中也流露著不忍心。

剛才說話的人正是校長，他的目光嚴厲，看著迦南說道：「我聽說過你的名字，迦南，他們好像是叫你混混之王？伱以為這是一個什麼好稱呼么？」

「學校教給你魔法能力，不是讓你迫害同學的，對於你這樣的人，如果沒有約束，過度的力量反而是一種災難，你應該學會尊敬，首先，向梅菲爾道歉。」

迦南聽明白了，校長這是在說自己剽竊？

於是迦南忍不住開口反駁道：「可是校長，那篇文章是我……」

「我說，道歉！」

校長加重了語氣。

就在這時，迦南的老師也開口說道：「年輕人一時衝動是很正常的，並不一定是惡意，迦南，快道歉。」

迦南抬起頭，看到了老師對他使眼色。

在這種情況下，或許他的選擇只有一條，就是承認錯誤，然後背負著偷竊課題、威脅同學未果、心懷恨意惡意報復的惡名活下去。

可是，這一切本不是這樣的，不是自己做的，為什麼要承認。

於是迦南抬起頭，無視了老師焦急的眼色，大聲道：「我沒有剽竊，課題是我的成果，我有證據可以證明。」

在校長冷厲的目光中，迦南從身上拿出來自己此前的研究手稿，上面記錄了他的思路，還有每一次的實驗數據。

校長接過這一本厚厚的數據記錄，只是掃了幾眼，就嗤笑著說道：「裝模作樣，照著別人的數據抄都能抄錯。」

說完，就將手中的數據本重重的摔在了迦南的身上。

迦南自己也翻看數據，卻發現裡面的內容，根本不是自己的原始數據……

就在這時，還有幾個女生對著老師說道：「就是他，一直纏著梅菲爾，威脅她要在課題上加上他的名字。」

「還想提前提交，呸，真是噁心。」

這些就是人證，她們七嘴八舌地在一旁說著，同時也給聚攏過來看熱鬧的同學們，科普眼前的迦南是個意圖剽竊女朋友論文的人渣。

周圍的人群在了解了事情的經過之後，也不約而同鄙夷地看著他。

「怎麼可能……是你？」

迦南怒目看向梅菲爾，梅菲爾眼神躲閃，低下了頭。

他頓時什麼都明白了，這一周的時間，足夠對方做好一切準備，無論是人證還是物證，有心算無心的情況下，對方佔盡了優勢。

校長轉過頭，對著迦南的老師說道：「這就是你向我舉薦的學生？你說他有天賦，但是我從他的身上根本看不出來。」

「糟糕的人品，卑劣的性格，他的所作所為恕我無法認同，所以我不會給這樣的人特招，我無法坐視這樣的一個人這樣發展下去，他需要教訓。」

校長斬釘截鐵地說道，這聲音也引起了周圍同學的贊同和掌聲。

看到這種場景，老師知道一切都已經成定局，嘆了口氣，說道：「校長說的是。」

後來，迦南回到了家，他不知道自己是怎麼和母親說的，也不記得母親說了什麼，但是他最終住進了居住巨構。

最開始的一段時間，迦南不適應這種無聊的生活，每天強制觀看的娛樂節目對他來說是一種折磨，好在母親還會不時來看他。

後來母親也不來了，大概是有了自己的生活，亦或自己這個兒子在這裡讓她感到羞恥吧。

有些時候，迦南也曾後悔，如果自己不那麼堅持，如果承擔了剽竊的罪名，不辜負老師的幫助，他是不是會好一點。

畢竟，一個學習優異的學生，和一個多門科目不及格的學生，究竟哪一個更像是研究的人，人天然就有著主觀傾向，只相信自己願意相信的。

所以從一開始，自己就沒有什麼勝算……

悲劇是什麼時候發生的呢？或許是因為自己將課題對梅菲爾和盤托出的時候……又或者是更早，自己完全信任一個人的時候……

這一大段記憶非常的詳細，迦南的情緒非常深刻，李道顯作為記憶的旁觀著，親身體驗了整個過程，甚至完全可以體會到當時情緒湧上心頭的感覺。

欣喜，難以置信，痛苦，憎恨，後悔……

李道顯能夠感受到，在那個年紀的小知更鳥實在不明白，為什麼，明明他做了對的事情，堅持了正確的選擇，但是卻得到了錯誤的結果。